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Benefits of Parent Training in the Rehabilitation of Deaf or Hard of Hearing Children of Hearing Parents: A Systematic Review
In: Audiology Research; Volume 11; Issue 4; Pages: 653-672 (2021)
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МИХАИЛ БУЛГАКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
АБАЗОВА ЛЮДМИЛА МУХАМЕДОВНА; ГУТАЕВА ЖАНСУРАТ ЖУАШОВНА; КОЧЕСОКОВА МАДИНА ПЕТРОВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2016
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СИТУАЦИЯ ИГРЫ В УСЛОВИЯХ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
АРХИПОВА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА; БАКЛАНОВ ПАВЕЛ АЛЕКСЕЕВИЧ; ЖДАНОВ ДМИТРИЙ ОЛЕГОВИЧ. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2015
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Improving sound localization after cochlear implantation and auditory training for the management of single-sided deafness
Nawaz, Sameerah; McNeill, Celene; Greenberg, Simon L. - : Lippincott Williams & Wilkins, 2014
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Exploring intercultural awareness through songs ...
Petrus, Raluca. - : Babes-Bolyai-Universität, 2012
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Exploring intercultural awareness through songs
In: Neue Didaktik (2012) 1, S. 125-136 (2012)
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Distance Education and Community Learning Networks linked by a Library of Culture
In: Student Affairs Digital Community Development (2011)
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Lehrpläne und Lehrmittel im Dienste der Kohärenz im Fremdsprachencurriculum der Volksschule
In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 28 (2010) 1, S. 109-124 (2010)
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Instruktionale Qualität von grafischen Darstellungen in Lehrmitteln: Kriterien zu deren Evaluation ...
Aprea, Carmela; Bayer, Daniela. - : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2010
Abstract: Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Entwicklung und Erprobung von Kriterien zur Evaluation der instruktionalen Qualität – d. h. einer den Lernprozess möglichst optimal unterstützenden Gestaltung – von grafischen Darstellungen in Lehrmitteln. Die Kriterien stützen sich auf kognitionspsychologisch fundierte Grundannahmen zum Lernen mit multiplen Repräsentationen und beziehen Forschungsarbeiten zu lernwirksamen Aspekten der Bildgestaltung ein. Im Einzelnen werden syntaktische, semantische und pragmatische Kriterien unterschieden, die bislang zur Evaluation der instruktionalen Qualität von logischen Bildern in Schulbüchern der Wirtschaftslehre eingesetzt wurden. ... : This contribution deals with the development and testing of criteria for the evaluation of the instructional quality (i.e. the learning-process-oriented design) of graphical representations in teaching materials. The criteria are based on cognitive-constructive approaches of learning with multiple representations. Moreover, current research studies concerning learning related aspects of appropriate graphic design are taken into consideration. In particular, syntactic, semantic, and pragmatic criteria are – so far – used to evaluate graphs and diagrams in business and economics textbooks. ...
Keyword: Educational Materials; Learning process; Lehrerbildung; Lehrmittel; Lernprozess; Teacher education; Teachers' training; Teaching aids; Training aid; Wirtschaftslehre
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=13733
https://dx.doi.org/10.25656/01:13733
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Lehrpläne und Lehrmittel im Dienste der Kohärenz im Fremdsprachencurriculum der Volksschule ...
Egli Cuenat, Mirjam; Manno, Giuseppe; Le Pape Racine, Christine. - : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2010
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Instruktionale Qualität von grafischen Darstellungen in Lehrmitteln: Kriterien zu deren Evaluation
In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 28 (2010) 1, S. 73-83 (2010)
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Das BITE-Projekt: Integrative Verarbeitung von Bildern und Texten in der Sekundarstufe. Projekt BITE
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 143-153. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010)
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Instructing novice consecutive interpreters : steps to improve the performance of memory
In: Babel. - Amsterdam : Benjamins 55 (2009) 4, 329-344
BLLDB
OLC Linguistik
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Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts ...
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Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 319-344 (2008)
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Discriminative and maximum likelihood classifiers for computer-based visual feedback for speech training for the hearing impaired
In: http://www.ws.binghamton.edu/zahorian/pdf/Discriminative and Maximum Likelihood Classifiers for Computer-Based Visual Feedback for Speech Training.pdf (2000)
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Tactile-auditory speech perception by unimodally and bimodally trained normal-hearing subjects
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