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1	Warum wir so wenig über die Sprachen in Deutschland wissen: Spracheinstellungen als Erkenntnisbarriere
	Adler, Astrid; Ribeiro Silveira, Maria
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 16 ; 4 ; 403-419 ; Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse (2021)
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2	Wer spricht Deutsch im Kaukasus? : zur Bedeutung der deutschen Sprache sowie ihrer Verknüpfung mit der ethnischen Identität bei Kaukasiendeutschen im heutigen Südkaukasus
	Dück, Katharina (VerfasserIn)
	In: Enthalten in: Sprachreport (2020)
	IDS Mannheim
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3	Education Areas with German as a first, second, and foreign language. Speech forms & text forms at issue ... : DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume. Sprech- & Textformen im Fokus ...
	Dirks, Una; Decker, Lena; Siebert-Ott, Gesa; Peschel, Corinna; Mainzer-Murrenhoff, Mirka; Lange, Marion; Prediger, Susanne; Şahin-Gür, Dilan; Grießhaber, Wilhelm; Kretschmer, Annette; Ramos, Maria; Müller, Jennifer; Grell, Isabell; Siebold, Kathrin; Wallner, Franziska. - : Philipps-Universität Marburg, 2019
	Abstract: Der Sammelband besteht aus zwei Teilen: Der erste Teil befasst sich mit der Universität als Bildungsraum für zukünftige Lehrpersonen. Hier interessiert, wie diese Adressatengruppe mithilfe wissenschaftlich fundierter Ansätze auf einen professionellen Umgang mit sprachlich heterogenen Unterrichtsanforderungen vorbereitet werden kann. Im zweiten Teil werden verschiedene Dimensionen sprachbildenden Unterrichts in den Fächern Deutsch, Geschichte, Biologie und Mathematik näher ausdifferenziert. Unter der Prämisse, dass die Verfügbarkeit hinreichend entwickelter sprachlicher Kompetenzen in allen Fächern als conditio sine qua non für den Bildungserfolg zählt, setzen sich alle Beiträge mit einzelnen Sprech- und Textformen zu bestimmten Themen sowie mit diesbezüglichen Fördermaßnahmen auseinander. ... : The anthology consists of two parts: The first part deals with the university as an educational space for future teachers. Here, we are interested in how this target group can be prepared for a professional handling of linguistically heterogeneous teaching requirements in line with scientifically founded approaches. In the second part, different dimensions of language teaching in the subjects German, History, Biology and Mathematics will be investigated in detail. Under the premise that the availability of adequately developed linguistic competencies in all subjects counts as a sine qua non for educational success, all contributions deal with individual forms of speech and writing on specific topics as well as with language enhancement activities. ...
	Keyword: Academic language; Bildungssprache; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Muttersprache; Deutsch als Zweitsprache; Fachsprache; German as a Foreign Language; German as Mother Tongue; German as Second Language; language for specific purposes; Language, Linguistics; Lehrerbildung; Professionalisieru; Sprachbildung; Sprache, Linguistik; Sprachkompetenz
	URL: https://dx.doi.org/10.17192/es2019.0051 https://archiv.ub.uni-marburg.de/es/2019/0051
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4	Zentrum und Peripherie der Fehlertoleranz : zum Scheitern internationaler Kommunikation
	Muschner, Annette
	In: Zentrum und Peripherie <Veranstaltung, 2016, Opava>. Zentrum und Peripherie. - Opava : Slezská Univerzita v Opavě (2017), 69-83
	UB Frankfurt Linguistik
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5	Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino ...
	Ritucci, Raffaella. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
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6	Turkish-language ability of children of immigrants in Germany: which contexts of exposure influence preschool children's acquisition of their heritage language?
	Becker, Birgit; Klein, Oliver; Biedinger, Nicole
	In: Ethnic and Racial Studies ; 38 ; 9 ; 1520-1538 (2018)
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7	Sprachdidaktische Materialien zur Förderung der Herkunftssprache: bilingual deutsch-spanische Kinder in Deutschland
	García Sánchez, Izarbe; Feldhausen, Ingo
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 119-129 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
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8	Bildungssprache im Kontext von Mehrsprachigkeit: eine Untersuchung von Berichtstexten ein- und mehrsprachiger Schüler
	Haberzettl, Stefanie
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 61-79 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
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9	Sprache der Emotionen als Herausforderung für den DaF-Unterricht : erste Überlegungen anhand von Deutsch und Tschechisch [Online resource]
	Hana Bergerová
	In: Aussiger Beiträge : germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre / Katedra germanistiky FF UJEP 11 (2017), 31-45
	Linguistik-Repository
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10	Mehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen
	Benati, Rosella; Sánchez Oroquieta, Maria José
	In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 137, S. 14-16 (2017)
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11	Mehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen ...
	Benati, Rosella; Sánchez Oroquieta, Maria José. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2017
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12	Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten ...
	Roche, Jörg; Jessen, Moiken; Weidinger, Nicole. - : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2016
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13	Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework ...
	Fleckenstein, Johanna; Leucht, Michael; Pant, Hans Anand. - : Springer Open, 2016
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14	Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache ...
	Paetsch, Jennifer; Radmann, Susanne; Felbrich, Anja. - : :null, 2016
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15	Self-concepts in reading, writing, listening and speaking. A multidimensional and hierarchical structure and its generalizability across native and foreign languages ...
	Arens, A. Katrin; Jansen, Malte. - : American Psychological Association, 2016
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16	BACH – muttersprachliche Bildungs- und Berufsberatung. Für einen optimistischen Blick in die Zukunft ; BACH - lifelong guidance in the first language. An optimistic look into the future
	Henrich, Irmgard
	In: Magazin erwachsenenbildung.at (2016) 29, 5 S. (2016)
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17	Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache
	Paetsch, Jennifer; Radmann, Susanne; Felbrich, Anja...
	In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie 48 (2016) 1, S. 27-41 (2016)
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18	Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension]
	Neumann, Astrid
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 4 (2016)
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19	Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten
	Skoruppa, Katrin; Thissen, Frank; Jessen, Moiken...
	In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht 21 (2016) 2, S. 127-142 (2016)
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20	Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework
	Fleckenstein, Johanna; Leucht, Michael; Pant, Hans Anand...
	In: Large-scale assessments in education 4 (2016) 1, S. 1-19 (2016)
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