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Ensino de língua e o multilinguismo, multiculturalismo/interculturalismo: a necessidade de uma nova postura pedagógica
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In: Olhares & Trilhas; v. 23 n. 3 (2021): NÚMERO ATEMÁTICO; 1017-1032 ; 1983-3857 ; 1518-2851 (2021)
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Aquisição de inglês como L3 por surdos brasileiros usuários de Libras como L1: considerações teórico-pedagógicas
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In: Fórum Linguístico, Vol 18, Iss 2 (2021) (2021)
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Crosslinguistic influence in the production of English as L3 ; Influência translinguística na produção do inglês como L3
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 20 No. 1 (2021): Dossiê "Ensino de línguas em tempos de crise" e Fluxo contínuo; AG1 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 20 n. 1 (2021): Dossiê "Ensino de línguas em tempos de crise" e Fluxo contínuo; AG1 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v20i1 (2021)
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Comunicação verbal ; Verbal communicationan essential factor in imternational trade ; um fator essencial no comércio internacional
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Conceções dos professores portugueses sobre multilinguismo e práticas educativas em salas de aula multilingues
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Conceções dos professores portugueses sobre multilinguismo e práticas educativas em salas de aula multilingues
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Memória auditiva: diferentes comunidades bilingues da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa
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A LÍNGUA ESCRITA E OS FALARES REGIONAIS: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO EM ÁREAS DE FRONTEIRA INTERNACIONAL
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In: Boletim Gaúcho de Geografia; v. 47, n. 1 (2020) ; 2357-9447 ; 0101-7888 (2020)
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Paisagem linguística de Timor-Leste ; Timor-Leste linguistic landscape
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol 14 No 4 (2020): Linguistic Landscapes; 1197-1244 ; Domínios de Lingu@gem; v. 14 n. 4 (2020): Paisagens Linguísticas; 1197-1244 ; 1980-5799 (2020)
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O acesso lexical em falantes multilíngues português-inglês-italiano ; Lexical access in Portuguese-English-Italian multilingual speakers
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Enseñanza de la(s) lengua(s) en Colombia desde una perspectiva glotopolítica
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 35, 2020, pags. 157-178 (2020)
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Paisagem linguística de Timor-Leste
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 14, Iss 4, Pp 1197-1244 (2020) (2020)
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Conceções dos professores portugueses sobre multilinguismo e práticas educativas em salas de aula multilingues
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A PESQUISA DAS LÍNGUAS ESLAVAS NO CENÁRIO DA DIVERSIDADE LINGUÍSTICA DO BRASIL
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In: Cadernos do IL; n. 59 (2019); 271-290 ; 2236-6385 (2019)
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Abstract:
O presente artigo analisa o estado da arte da pesquisa de línguas de imigração eslava em contato com o português no contexto da diversidade linguística brasileira. A opção por abranger o grupo eslavo, justifica-se por ampliar o foco de estudos e permitir, através da complementação e compartilhamento de resultados de pesquisa, chegar a uma visão clara e consistente do comportamento linguístico. Este artigo contempla as teses, dissertações e artigos, bem como demais produções de conhecimento sobre esses grupos de fala, fornecendo assim, um quadro de partida que sirva de base para as pesquisas linguísticas futuras. Este levantamento tem como fonte bancos de dados de Universidades e revistas eletrônicas, a partir de publicações e escritos desde 1956. A primeira parte analisa a temática dos imigrantes eslavos (poloneses, ucranianos, russos) na perspectiva histórica de imigração. Na segunda parte, priorizam-se estudos descritivos dessas línguas de imigração no nível da fonologia e fonética, morfologia e sintaxe, semântica, análise do discurso, processos identitários, com enfoque sociolinguístico, plurilinguístico-dialetológico ou de sociologia da linguagem. Sua relevância está em identificar e organizar bancos de dados, delimitando a presença, vitalidade e manutenção ou perda dessas línguas no cenário da diversidade linguística do Brasil.
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Keyword:
contato linguísticos; Imigração eslava; Letras; línguas eslavas; Linguística; multilinguismo
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URL: https://doi.org/10.22456/2236-6385.92658 https://seer.ufrgs.br/cadernosdoil/article/view/92658
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LE VARIETÀ LINGUISTICHE IN CONTESTO INFORMALE: UNO STUDIO DI CASO DI UNA FAMIGLIA ITALIANA IN BRASILE
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Progetto Tales at Home. APP-rendere attraverso il linguaggio delle emozioni nelle famiglie multilingue
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CAVALCANTI, M. C.; MAHER, T. M. (orgs.). Multilingual Brazil: Language Resources, Identities and Ideologies in a Globalized World. Nova York: Routledge, 2018.
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In: Entrepalavras; v. 9, n. 2 (9); 513-520 (2019)
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Transferências lexicais na aquisição de português como língua terceira ou língua adicional. Um estudo com alunos universitários em Marrocos
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Entre dos tierras y en tierra de nadie: El reflejo del multilingüismo peninsular en la historiografía literaria ibérica
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