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Allemann-Ghionda, Cristina (21)
Auernheimer, Georg (2)
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Hess-Lüttich, Ernest W. B. (1)
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1
Für die Welt Diversität feiern - im heimischen Garten Ungleichheit kultivieren? Von gegenläufigen Entwicklungen in der Politik, Theorie und Praxis der interkulturellen Bildung in Europa
Allemann-Ghionda, Cristina
In: Zeitschrift für Pädagogik 54 (2008) 1, S. 18-33 (2008)
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2
Für die Welt Diversität feiern - im heimischen Garten Ungleichheit kultivieren? Von gegenläufigen Entwicklungen in der Politik, Theorie und Praxis der interkulturellen Bildung in Europa ...
Allemann-Ghionda, Cristina
. - : Beltz, 2008
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3
Beobachtung und Beurteilung in soziokulturell und sprachlich heterogenen Klassen. Die Kompetenzen der Lehrpersonen ...
Allemann-Ghionda, Cristina
;
Auernheimer, Georg
;
Grabbe, Helga
. - : Beltz, 2006
BASE
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4
Klasse, Gender oder Ethnie? Zum Bildungserfolg von Schüler/innen mit Migrationshintergrund. Von der Defizitperspektive zur Ressourcenorientierung ...
Allemann-Ghionda, Cristina
. - : Beltz, 2006
Abstract:
Die europäische Forschung über die Faktoren, die zum Bildungserfolg bzw. Misserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund beitragen, lässt mehrere Erklärungsansätze erkennen. Am meisten überzeugt die systemische Sichtweise, wonach ein Geflecht von inner- und außerschulischen Faktoren am Werk ist. Neuere Untersuchungen zeigen deutlich, dass verschiedene ethnische Gruppen unterschiedlichen Erfolg aufweisen, ohne dass die Gründe klar wären. Einzelne Untersuchungen weisen auf einen geschlechtsspezifischen Aspekt hin, wobei dieser erst in Kombination mit der Wahrnehmung der ethnischen Zugehörigkeit, der Nationalität, der Religion und der sozialen Herkunft wirksam wird. (DIPF/Orig.) ... : European research into the factors which affect migrant children's school achievement has developed several explanation models. Currently, the most convincing model appears to be a systemic one in which the individuals (pupils, parents, teachers), class interactions as well as meso- and macro-level variables influence each other. Recent quantitative research results have shown that in German schools different ethnic groups achieve differently. Research results, however, do not sufficiently reveal the causes of these differences. There is some evidence about gender influences, but always linked to a particular perception of ethnic, national, religious and socioeconomic issues. (DIPF/Orig.) ...
Keyword:
Achievement measurement
;
Achievement test
;
Bilingualism
;
Bilingualismus
;
Child
;
Competency
;
Deutschland
;
Ethnische Gruppe
;
Forschungsstand
;
Germany
;
Geschlecht
;
Kind
;
Kompetenz
;
Language skill
;
Lehrer
;
Leistungsbeurteilung
;
Lesekompetenz
;
Linguistic Competence
;
Migrant
;
Nationalität
;
Nationality
;
Pädagogische Diagnostik
;
Pedagogical diagnostics
;
Pupil achievement
;
Pupil Evaluation
;
Qualität
;
Quality
;
Reading competence
;
Religion
;
School success
;
School system
;
Schülerleistung
;
Schulerfolg
;
Schulsystem
;
Schweiz
;
Sex
;
Social origin
;
Soziale Herkunft
;
Sprachkompetenz
;
Student achievement
;
Success at school
;
Switzerland
;
Teacher
;
Teaching
;
Unterricht
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=4462
https://dx.doi.org/10.25656/01:4462
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5
Klasse, Gender oder Ethnie? Zum Bildungserfolg von Schüler/innen mit Migrationshintergrund. Von der Defizitperspektive zur Ressourcenorientierung
Allemann-Ghionda, Cristina
In: Zeitschrift für Pädagogik 52 (2006) 3, S. 350-362 (2006)
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6
Beobachtung und Beurteilung in soziokulturell und sprachlich heterogenen Klassen. Die Kompetenzen der Lehrpersonen
Allemann-Ghionda, Cristina
;
Auernheimer, Georg
;
Grabbe, Helga
In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Terhart, Ewald [Hrsg.]: Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern. Weinheim u.a. : Beltz 2006, S. 250-266. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 51) (2006)
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7
Britta Günther / Herbert Günther: Erstsprache und Zweitsprache. Einführung aus pädagogischer Sicht. Weinheim/Basel: Beltz 2004 (157 S.) […] [Sammelrezension]
Allemann-Ghionda, Cristina
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 3 (2005)
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8
Britta Günther / Herbert Günther: Erstsprache und Zweitsprache. Einführung aus pädagogischer Sicht. Weinheim/Basel: Beltz 2004 (157 S.) […] [Sammelrezension] ...
Allemann-Ghionda, Cristina
. - : Klinkhardt, 2005
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9
Els Oksaar: Zweitspracherwerb. Wege zur Mehrsprachigkeit und zur interkulturellen Verständigung. Stuttgart: Kohlhammer 2003. 222 S., EUR 28,–. [Rezension]
Allemann-Ghionda, Cristina
In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 437-439 (2004)
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10
Interkulturalität und Internationalität im Curriculum - vom theoretischen Postulat zur Institutionalisierung? Einführung in den Thementeil
Allemann-Ghionda, Cristina
In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 6, S. 798-802 (2004)
BASE
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11
Interkulturalität und Internationalität im Curriculum - vom theoretischen Postulat zur Institutionalisierung? Einführung in den Thementeil ...
Allemann-Ghionda, Cristina
. - : Beltz, 2004
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12
Els Oksaar: Zweitspracherwerb. Wege zur Mehrsprachigkeit und zur interkulturellen Verständigung. Stuttgart: Kohlhammer 2003. 222 S., EUR 28,–. [Rezension] ...
Allemann-Ghionda, Cristina
. - : Beltz, 2004
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13
The yellow streetcar : shaping a polyphonic identity
Allemann-Ghionda, Cristina
In:
The multilingual mind. - Westport, Conn. [u.a.] : Praeger
(2003), 171-188
BLLDB
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14
La connaissonce des langues des "autres" : un élément inconsumable de l'education générale
Allemann-Ghionda, Cristina
In:
Nouveaux cahiers d'allemand. - Nancy : Univ.
17 (1999) 1, 15-25
OLC Linguistik
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15
Migration in der Sprache der schweizerischen Medien und Institutionen
Hess-Lüttich, Ernest W. B.
;
Allemann-Ghionda, Cristina
In:
Die Sprache des Migrationsdiskurses. - Opladen : Westdt. Verl.
(1997), 326-348
BLLDB
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16
Interkulturelle Bildung
Allemann-Ghionda, Cristina
In: Fatke, Reinhard [Hrsg.]: Forschungs- und Handlungsfelder der Pädagogik. Weinheim u.a. : Beltz 1997, S. 107-149. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 36) (1997)
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17
Interkulturelle Bildung ...
Allemann-Ghionda, Cristina
. - : Beltz, 1997
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18
Interkulturelle Bildung zwischen Universalität und Partikularität. Überlegungen im Rahmen eines europäischen Vergleichs
Allemann-Ghionda, Cristina
In: Tertium comparationis 1 (1995) 2, S. 96-112 (1995)
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19
Die Schweiz und ihr Bildungswesen. Von Babylonia zu MultiKulti ... : Switzerland and its educational system. From Babylon to multiculturalism ...
Allemann-Ghionda, Cristina
. - : Beltz, 1994
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20
Die Schweiz und ihr Bildungswesen. Von Babylonia zu MultiKulti ; Switzerland and its educational system. From Babylon to multiculturalism
Allemann-Ghionda, Cristina
In: Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 1, S. 127-145 (1994)
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