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Le « recyclage » dans l’acquisition des clitiques obliques en catalan : la sous-spécification et la complexité
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Abstract:
Le but de la présente étude est d’examiner les remplacements des clitiques par les enfants de langue catalane, quelle que soit leur dominance linguistique, qui acquièrent variablement les clitiques obliques hi et en. Nous analysons la plupart de ces cas de substitution à l’aide de la sous-spécification et de la géométrie des traits, mais pour un des cas, nous avons recours à des effets des contraintes à la complexité pour comprendre la substitution attestée. ; The aim of the present study is to examine clitic substitution–the extension of the use of a particular clitic in the paradigm–by Catalan-speaking children, whatever their dominant language, who variably acquire the oblique clitics hi and en. We analyse the majority of these cases of substitution within a theory of feature underspecification and feature geometry. One type of clitic substitution cannot, however, be accounted for with our proposed feature geometry. In this case, we propose that this unexpected outcome is due to a constraint on morphological complexity which results in recourse to more salient forms.
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Keyword:
acquisition; catalan; clitics; clitiques; complexité; feature complexity; feature geometry; feature under specification; géométrie des traits; sous-spécification
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URL: https://doi.org/10.7202/1081890ar
http://id.erudit.org/iderudit/1081890ar
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Plurilinguisme à géométrie variable des commerçants sur le marché Saint-Maur de Ziguinchor : usages fonctionnels des langues dans les échanges commerciaux
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DIS, COMMENT FAIRE POUR LIRE ÇA ? ÉCRITURE ET GRAPHISME DANS LES FORMALISMES CONTEMPORAINS
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In: ISSN: 2610-3745 ; Dossiers d'HEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01304964 ; Dossiers d'HEL, SHESL, 2016, Écriture(s) et représentations du langage et des langues, 9, pp.194-211 ; http://shesl.org/index.php/dossier9-ecritures-et-representations/ (2016)
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Excerptum de Geometria : da Cassiodoro al Liber Glossarum
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In: ISSN: 2610-3745 ; Dossiers d'HEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01421402 ; Dossiers d'HEL, SHESL, 2016, Le Liber glossarum (s. VII-VIII) : Composition, courses, réception, pp.273-281 ; http://shesl.org/index.php/dossier10-liber-glossarum/ (2016)
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Droites perpendiculaires au CM2 : restauration de figures et activité des élèves
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In: ISSN: 0152-4682 ; EISSN: 2259-8081 ; Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01408695 ; Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, IREM de Grenoble, 2014, 93, pp.13 - 37 ; http://www-irem.ujf-grenoble.fr/spip/spip.php?rubrique13 (2014)
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Les actes de parole de l'enseignant : déterminants et révélateurs de sa pratique
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In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01059376 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2014, 54, pp.85-101 ; https://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2014_num_54_1_1038 (2014)
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Décrire les activités des élèves en géométrie et leur articulation avec celle de l’enseignant
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Barrier, Thomas; Chesnais, Aurélie; Hache, Christophe. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2014. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2014. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2014
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Les actes de parole de l’enseignant : déterminants et révélateurs de sa pratique
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Roditi, Éric. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2014. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2014. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2014
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Reformulations multimodales dans une situation d'apprentissage à distance.
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In: Apprendre et former : la dimension langagière. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00862441 ; E. Auriac-Slusarczyk. Apprendre et former : la dimension langagière., Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.219-242, 2013, Sphère Educative, 978-2-84516-584-4 (2013)
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Retour aux arguments : pour un traitement "relationnel" des prépositions spatiales
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In: ISSN: 1244-5460 ; Faits de langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00938783 ; Faits de langues, Brill, 2013, Sémantique des relations spatiales, pp.17-38 ; http://fdl.univ-lemans.fr/fr/liste-des-numeros/n42.html (2013)
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Décrire l'activité géométrique des élèves : instruments, regards, langage
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In: Actes du XLème colloque de la COPIRELEM, Nantes 2013 ; COPIRELEM ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01147477 ; COPIRELEM, 2013, Nantes, France (2013)
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La fonction inaugurale de La Géométrie de Descartes
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In: ISSN: 1262-022X ; Revue d'Histoire des Mathématiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00618458 ; Revue d'Histoire des Mathématiques, Society Math De France, 2012, 18 (1), pp.67-156 (2012)
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Paramètres, phonotypes et aires enchâssées : affriquées et fricatives slaves et romanes
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In: ISSN: 0761-9081 ; EISSN: 2650-8176 ; Géolinguistique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00430759 ; Géolinguistique, Ellug, Grenoble puis UGA Éditions, 2008, pp.167-2005 (2008)
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Saussure lecteur de Pascal: ; Saussure lecteur de Pascal:: Les enjeux de la « définition de noms et de choses »
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In: Révolutions saussuriennes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00158252 ; Révolutions saussuriennes, Jun 2007, Genève, Suisse (2007)
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Feature Organization
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In: The Encyclopedia of Language and Linguistics (2nd edition) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00182703 ; Keith Brown. The Encyclopedia of Language and Linguistics (2nd edition), Oxford: Elsevier Limited, pp.433-441, 2006 (2006)
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Structure communicative et géométrie intonative : que nous dit la synthèse de la parole ?
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In: Cahiers de Linguistique de Louvain ; Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain ; Colloque international Prosodie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00363006 ; Colloque international Prosodie, 2003, Genève, Suisse. pp.115-140, ⟨10.2143/CILL.30.1.519215⟩ ; https://poj.peeters-leuven.be/content.php?url=article&id=519215&journal_code=CILL (2003)
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Les "Mathématocrates" ont-ils tué le langage Logo ? Les "Technocrates" le sauveront-ils ?
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In: ISSN: 2429-3067 ; Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique) ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00001074 ; Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), Association EPI 1992, pp.129-140 ; http://www.epi.asso.fr/revue/66som.htm#b66p129 (1992)
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