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1
Warum wir so wenig über die Sprachen in Deutschland wissen: Spracheinstellungen als Erkenntnisbarriere
Adler, Astrid
;
Ribeiro Silveira, Maria
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 16 ; 4 ; 403-419 ; Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse (2021)
BASE
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2
Wer spricht Deutsch im Kaukasus? : zur Bedeutung der deutschen Sprache sowie ihrer Verknüpfung mit der ethnischen Identität bei Kaukasiendeutschen im heutigen Südkaukasus
Dück, Katharina
(VerfasserIn)
In: Enthalten in: Sprachreport (2020)
IDS Mannheim
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3
Education Areas with German as a first, second, and foreign language. Speech forms & text forms at issue ... : DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume. Sprech- & Textformen im Fokus ...
Dirks, Una
;
Decker, Lena
;
Siebert-Ott, Gesa
. - : Philipps-Universität Marburg, 2019
BASE
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4
Zentrum und Peripherie der Fehlertoleranz : zum Scheitern internationaler Kommunikation
Muschner, Annette
In: Zentrum und Peripherie <Veranstaltung, 2016, Opava>. Zentrum und Peripherie. - Opava : Slezská Univerzita v Opavě (2017), 69-83
UB Frankfurt Linguistik
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5
Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino ...
Ritucci, Raffaella
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
BASE
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6
Turkish-language ability of children of immigrants in Germany: which contexts of exposure influence preschool children's acquisition of their heritage language?
Becker, Birgit
;
Klein, Oliver
;
Biedinger, Nicole
In: Ethnic and Racial Studies ; 38 ; 9 ; 1520-1538 (2018)
BASE
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7
Sprachdidaktische Materialien zur Förderung der Herkunftssprache: bilingual deutsch-spanische Kinder in Deutschland
García Sánchez, Izarbe
;
Feldhausen, Ingo
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 119-129 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
BASE
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8
Bildungssprache im Kontext von Mehrsprachigkeit: eine Untersuchung von Berichtstexten ein- und mehrsprachiger Schüler
Haberzettl, Stefanie
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 61-79 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
BASE
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9
Sprache der Emotionen als Herausforderung für den DaF-Unterricht : erste Überlegungen anhand von Deutsch und Tschechisch [Online resource]
Hana Bergerová
In: Aussiger Beiträge : germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre / Katedra germanistiky FF UJEP 11 (2017), 31-45
Linguistik-Repository
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10
Mehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen
Benati, Rosella
;
Sánchez Oroquieta, Maria José
In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 137, S. 14-16 (2017)
BASE
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11
Mehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen ...
Benati, Rosella
;
Sánchez Oroquieta, Maria José
. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2017
BASE
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12
Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten ...
Roche, Jörg
;
Jessen, Moiken
;
Weidinger, Nicole
;
Behrens, Heike
;
Haberzettl, Stefanie
;
Hasselhorn, Marcus
;
Ifenthaler, Dirk
;
Kapica, Natalia
;
Kecker, Gabi
;
Klein, Wolfgang
;
Madlener, Karin
;
Pagonis, Giulio
;
Schug, Maike
;
Skoruppa, Katrin
;
Terrasi-Haufe, Elisabetta
;
Thissen, Frank
. - : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2016
Abstract:
Dieser Beitrag skizziert ein Konzept zur Sprachstandsermittlung, das aufbauend auf Ergebnissen der gebrauchsbasierten Spracherwerbsforschung die sprachlichen Fähigkeiten von Vorschulkindern in quasi-natürlichen Gesprächssituationen misst. Den Maßstab bilden dabei die altersgemäßen Deutschkompetenzen monolingualer und bilingualer Kinder im Vorschulalter. Mit dem neuen Verfahren soll eine akkurate Bewertung der kommunikativen Kompetenzen der Kinder am Übergang zur Schule erfolgen, die eine systematische Benachteiligung mehrsprachig aufwachsender Kinder aufgrund von Vergleichen mit zielsprachlichen Erwachsenennormen vermeidet. Das neuartige Erhebungsverfahren wird dabei in Form einer digitalen Spielumgebung (App) entwickelt, die eine Umsetzung der Prinzipien des handlungsorientierten Sprachenlernens erlaubt. (DIPF/Orig.) ...
Keyword:
Bilingualism
;
Bilingualismus
;
Child
;
Computer game
;
Computerspiel
;
Conception
;
Deutsch als Zweitsprache
;
Deutschland
;
Dialog
;
Dialogue
;
Einsprachigkeit
;
Elementary School
;
Erhebungsinstrument
;
German as second language
;
Germany
;
Grundschule
;
Immigrant background
;
Interactive media
;
Interaktive Medien
;
Kind
;
Kindergarten
;
Konzeption
;
Längsschnittuntersuchung
;
Language skill
;
Language test
;
Learning by playing
;
Linguistic Competence
;
Longitudinal analysis
;
Longitudinal study
;
Mail surveys
;
Migration background
;
Migrationshintergrund
;
Monolinguism
;
Muttersprache
;
Nursery school
;
Pre-school age
;
Preschool age
;
Primary school
;
Primary school lower level
;
Qualität
;
Quality
;
Spielerisches Lernen
;
Sprachförderung
;
Sprachkompetenz
;
Sprachstandsforschung
;
Sprachtest
;
Test coaching
;
Testverfahren
;
Übergang
;
Vorschulalter
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:19332
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=19332
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13
Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework ...
Fleckenstein, Johanna
;
Leucht, Michael
;
Pant, Hans Anand
. - : Springer Open, 2016
BASE
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14
Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache ...
Paetsch, Jennifer
;
Radmann, Susanne
;
Felbrich, Anja
. - : :null, 2016
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15
Self-concepts in reading, writing, listening and speaking. A multidimensional and hierarchical structure and its generalizability across native and foreign languages ...
Arens, A. Katrin
;
Jansen, Malte
. - : American Psychological Association, 2016
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16
BACH – muttersprachliche Bildungs- und Berufsberatung. Für einen optimistischen Blick in die Zukunft ; BACH - lifelong guidance in the first language. An optimistic look into the future
Henrich, Irmgard
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2016) 29, 5 S. (2016)
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17
Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache
Paetsch, Jennifer
;
Radmann, Susanne
;
Felbrich, Anja
...
In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie 48 (2016) 1, S. 27-41 (2016)
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18
Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension]
Neumann, Astrid
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 4 (2016)
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19
Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten
Skoruppa, Katrin
;
Thissen, Frank
;
Jessen, Moiken
...
In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht 21 (2016) 2, S. 127-142 (2016)
BASE
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20
Proficient beyond borders: assessing non-native speakers in a native speakers’ framework
Fleckenstein, Johanna
;
Leucht, Michael
;
Pant, Hans Anand
...
In: Large-scale assessments in education 4 (2016) 1, S. 1-19 (2016)
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OLC Linguistik
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IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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IDS Konnektoren im Deutschen
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IDS Präpositionen im Deutschen
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IDS OBELEX meta
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MPI-SHH Linguistics Collection
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MPI for Psycholinguistics
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