Home Catalogue search

eng

Refine your search:

Search in the Catalogues and Directories






	Sort by
Simple Search

Hits 1 – 17 of 17

1	СТРАТЕГИЯ СОЗДАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ КОНЦЕПЦИИ ИНТЕГРАТИВНО-ЦЕЛОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ОПЫТА ГОРНОЗАВОДСКИХ ШКОЛ УРАЛА) (ПРЕДЕЛЖЕНИЕ)
	ЧАПАЕВ НИКОЛАЙ КУЗЬМИЧ; ЧОШАНОВ МУРАТ АШИРОВИЧ. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2017
	BASE
	Show details

2	СТРАТЕГИЯ СОЗДАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ КОНЦЕПЦИИ ИНТЕГРАТИВНО-ЦЕЛОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ОПЫТА ГОРНОЗАВОДСКИХ ШКОЛ УРАЛА)
	ЧАПАЕВ Н.К.; ЧОШАНОВ М.А.. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2017
	BASE
	Show details

3	О КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОМ НАПОЛНЕНИИ УЧЕБНИКОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
	ТКАЧЕНКО ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016
	BASE
	Show details

4	ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ КАК КОМПОНЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
	БЕЛОНОЖКО НАТАЛИЯ. - : Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка, 2016
	BASE
	Show details

5	МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ О ДУШЕ В АСПЕКТЕ ПЕРЕВОДА ... : CROSS-CULTURAL DIVERSITY IN CONCEPTIONS OF SOUL IN TERMS OF TRANSLATION ...
	Воронкина, М.А.. - : Международный научно-исследовательский журнал, 2016
	BASE
	Show details

6	ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
	АРЕФЬЕВА СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Марийский государственный университет», 2015
	Abstract: В статье рассматриваются потенциальные возможности для формирования ценностных ориентаций студентов в процессе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» как дисциплины базового компонента ФГОС ВО. Цель статьи - раскрыть воспитательный потенциал дисциплины «Русский язык и культура речи» для принятия обучаемыми системы социокультурных и духовно-нравственных ценностей, этических норм и правил, регулирующих отношения личности в семье, обществе и государстве; обосновать педагогические возможности дисциплины «Русский язык и культура речи» для развития личностных качеств обучаемых, которые необходимы им для успешной социализации и подготовки к будущей профессиональной деятельности. В статье определяются задачи работы по культуре речи, направленной на формирование норм русского литературного языка и коммуникативных качеств речи; раскрывается содержание языкового, этического, коммуникативного и эстетического компонентов культуры речи; раскрывается взаимосвязь русского языка и культуры речи, обусловленная образовательными целями дисциплины: совершенствование культуры речи студентов на основе знаний о структуре русского языка и закономерностях функционирования единиц языка в различных функциональных стилях и типах речи, ознакомление с нормами русского литературного языка, механизмами речи, основами ораторского мастерства и речевого общения. В заключении статьи содержится вывод, что успешность работы по русскому языку и культуре речи определяется умением преподавателя раскрыть обучаемым воспитательные возможности учебной дисциплины «Русский язык и культура речи», сформировать мотивационную устремленность к ее изучению. ; In the article the potential opportunities for the formation of valuable orientations of students in the course of studying the discipline "The Russian language and speech culture" as the discipline of the basic component of FSES of HE are considered. The purpose of the article is to open the educational potential of the discipline "The Russian language and speech culture” for the acceptance by the trainees the system of socio-cultural and spiritual moral values, ethical standards and rules governing the relations of the personality in the family, society and state; to prove the pedagogical opportunities of the discipline "The Russian language and speech culture” for the development of the trainees’ personal qualities which are necessary for them for successful socialization and the preparation for their future professional activity. In the article the problems of work on the speech culture directed to the formation of the standards of the Russian literary language and the communicative qualities of speech are defined; the contents of the language, ethical, communicative and esthetic components of speech culture are revealed; the interrelation of the Russian language and speech culture caused by the educational purposes of the discipline is revealed: the improvement of speech culture of the students on the basis of their knowledge about the structure of the Russian language and the regularities of functioning of language units in various functional styles and types of speech, the acquaintance with the standards of the Russian literary language, speech mechanisms, the bases of oratorical skill and speech communication. At the end of the article there is a conclusion that the success of the work at the Russian language and speech culture is defined by the ability of the teacher to show the educational opportunities of the discipline "The Russian language and speech culture" to the trainees, to create a motivational tendency to its studying.
	Keyword: РУССКИЙ ЯЗЫК,КУЛЬТУРА РЕЧИ,ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ,ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ,ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ,RUSSIAN LANGUAGE,CULTURE OF SPEECH,EDUCATIONAL POTENTIAL,VALUE ORIENTATION,TRAINING AND EDUCATION
	URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vospitatelnyy-potentsial-distsipliny-russkiy-yazyk-i-kultura-rechi http://cyberleninka.ru/article_covers/16057831.png
	BASE
	Hide details

7	The Predictive Relationship Between Cultural Identity, Value Orientation, Acculturation and the Cross-Cultural Student's Academic Motivation in the International School Setting
	Smith, Dennis Steve
	In: Doctoral Dissertations and Projects (2015)
	BASE
	Show details

8	The Value Orientation of the Governance of Teaching Quality for Vocational Education
	XU, Xiaorong; ZHU, Dequan
	In: Cross-Cultural Communication; Vol 11, No 12 (2015): Cross-Cultural Communication; 64-68 ; 1923-6700 ; 1712-8358 (2015)
	BASE
	Show details

9	Post-Socialist Dynamics of Value Patterns in Estonia
	Raudsepp, Maaris; Tart, Indrek; Heinla, Eda
	In: Studies of Transition States and Societies ; 5 ; 2 ; 35-51 (2013)
	BASE
	Show details

10	Sprachforschung feministisch: Perspektiven, Defizite, Potentiale
	Grässel, Ulrike
	In: Kultur und Gesellschaft: gemeinsamer Kongreß der Deutschen, der Österreichischen und der Schweizerischen Gesellschaft für Soziologie, Zürich 1988 ; Beiträge der Forschungskomitees, Sektionen und Ad-hoc-Gruppen ; 110-113 ; Deutscher Soziologentag "Kultur und Gesellschaft" ; 24 (2012)
	BASE
	Show details

11	Zur integrativen Funktion von Ost-West-Vergleichen in ostdeutschen Familientischgesprächen
	Grötsch, Verena
	In: 27. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Soziologie - Gesellschaften im Umbruch: Sektionen und Arbeitsgruppen ; 540-543 ; Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Gesellschaften im Umbruch" ; 27 (2012)
	BASE
	Show details

12	Selbstbehauptung: zum Verlust sozialer Wertschätzung in der modernen Gesellschaft
	Kron, Thomas
	In: Die Gesellschaft der Literatur ; 265-291 (2012)
	BASE
	Show details

13	Datta, Asit et al. (Hrsg.): Zukunft der transkulturellen Bildung - Zukunft der Migration, Frankfurt am Main 2010, 200 S. [Rezension]
	Freise, Josef
	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 34 (2011) 4, S. 33 (2011)
	BASE
	Show details

14	Datta, Asit et al. (Hrsg.): Zukunft der transkulturellen Bildung - Zukunft der Migration, Frankfurt am Main 2010, 200 S. [Rezension] ...
	Freise, Josef. - : Waxmann, 2011
	BASE
	Show details

15	Istro-Romanians: A Study of Cultural Identity and Environmental Dynamic, The 2-nd
	Georgeta Marghescu
	In: http://www.wseas.us/e-library/conferences/2009/rodos/CUHT/CUHT04.pdf (2009)
	BASE
	Show details

16	Prozesse moralischen Lernens und Entlernens ...
	Nunner-Winkler, Gertrud. - : Beltz, 2009
	BASE
	Show details

17	Prozesse moralischen Lernens und Entlernens
	Nunner-Winkler, Gertrud
	In: Zeitschrift für Pädagogik 55 (2009) 4, S. 528-548 (2009)
	BASE
	Show details

© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern