• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type:
    
    • Article (1)
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 1 of 1 1 МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО ИНСТРАННОМУ ЯЗЫКУ У СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО МЕТОДИКЕ CLIL ... : METHODS OF FOREIGN LANGUAGE PERFORMANCE ASSESSMENT IN STUDENTS PARTICIPATING IN CLIL ... Потапчук, А.В.. - : ИП Соколова М.В., 2021 Abstract: Цель данной статьи состоит в том, чтобы определить методы контроля знаний при использовании предметно-языкового интегрированного подхода обучения (CLIL) у студентов, изучающих иностранный язык в неязыковом вузе. Задачами исследования являются: определение наиболее эффективных типов заданий при проведении текущего и финального контроля знаний учащихся. Автор статьи пришел к выводу, что эффективный контроль и оценивание знаний учащихся возможен только на материале, охватывающем все аспекты изучения иностранного языка в сочетании профессионально ориентированной тематикой заданий. Объектами оценивания является как результаты работы студентов, так и методика преподавания, выбранная преподавателем. ... : The aim of the current article is to determine the methods of academic performance rating when using the content and language integrated learning (CLIL) for students studying a foreign language at a non-linguistic university. The objectives of the study are to determine the most effective types of tasks during the current and final assessment of student performance. The author of the article comes to the conclusion that effective assessment of student performance is possible only using the material covering all aspects of learning a foreign language in combination with occupation-related topics of the tasks. The subjects of evaluation are both the results of student performance and the teaching method chosen by the teacher. ... Keyword: content and language integrated learning method CLIL; foreign language in a technical university; methods of academic performance assessment; occupational knowledge; types of tasks; иностранный язык в техническом вузе; методы контроля знаний; предметно-языковой интегрированный метод обучения CLIL; профессиональные знания; типы заданий URL: https://dx.doi.org/10.23670/irj.2021.107.5.126 https://research-journal.org/wp-content/uploads/2021/05/5-107-4.pdf#page=128 BASE Hide details

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 1 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0