46 |
Lesen macht stark. Ein Diagnose-und Förderinstrument für die Grundschule. Erste Ergebnisse der Pilotierung für den Bereich der Lesefähigkeit
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
47 |
Sprache: Schlüssel zur Integration. Qualifikation für sprachsensiblen Unterricht
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
48 |
Vergleichbarkeit in der Vielfalt. Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz für die Allgemeine Hochschulreife.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
49 |
Sprache: Schlüssel zu Integration. Qualifikation für sprachsensiblen Unterricht
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
51 |
Inklusive sprachliche Bildung - Perspektiven aus Sicht der Sprachdidaktik
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
52 |
Die Bund-Länder Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)“
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
53 |
Gütemerkmale von 21 Sprachstandsverfahren im Elementarbereich
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
55 |
Kohärenzherstellung und Perspektivenübernahme als Teilkomponenten der Schreibkompetenz: Von der diagnostischen Absicherung zur didaktischen Implementierung
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
56 |
Neu zugewanderte Kinder und Jugendliche in Deutschland. Schulorganisatorische Modelle für den Unterricht
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
57 |
Kohärenzherstellung und Perspektivübernahme als Teilkomponenten der Schreibkompetenz. Von der diagnostischen Absicherung zur didaktischen Implementierung
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
59 |
Sprache vermitteln : Einleitung
|
|
|
|
In: Angewandte Linguistik (2011)
|
|
IDS Mannheim
|
|
60 |
Aufsatz- und Schreibdidaktik
|
|
|
|
In: Angewandte Linguistik (2011)
|
|
IDS Mannheim
|
|
|
|