81 |
Застосування інформаційних технологій при підготовці вчителя іноземної мови у контексті інтеграції до європейського освітнього простору
|
|
|
|
In: Порівняльно-педагогічні студії; № 3 (2015): Порівняльно-педагогічні студії ; Studies in Comparative Education; № 3 (2015) ; 2312-1904 ; 2306-5532 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
82 |
Швейцарський досвід організації навчального процесу на засадах полікультурності у вищій школі
|
|
|
|
In: Порівняльно-педагогічні студії; № 2 (2015): Порівняльно-педагогічні студії ; Studies in Comparative Education; № 2 (2015) ; 2312-1904 ; 2306-5532 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
83 |
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ БУДУЩЕГО ДОКУМЕНТОВЕДА: СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА
|
|
ТУР ОКСАНА НИКОЛАЕВНА. - : Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
84 |
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЧТЕНИИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
85 |
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
|
|
Шевчук, М.. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательский дом Гельветика, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
86 |
СТРУКТУРА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ МЕДИКОВ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
87 |
ФОРМУВАННЯ ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ НА ОСНОВІ ТЕКСТІВ ЕТНОПЕДАГОГІЧНОГО ЗМІСТУ
|
|
Горохова, Т.. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательский дом Гельветика, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
88 |
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
89 |
ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РУССКО-УКРАИНСКОГО ДВУЯЗЫЧИЯ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
90 |
ПОДСИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПОСЛЕ НЕМЕЦКОГО
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
91 |
Казко- й арттерапія для розширення рольового репертуару особистості ; Fairy Tale and Art Therapy as the Means of Enriching Personality Roles Repertoire
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
92 |
Заняття з англійської мови на тему “Цінності сучасного світу” ; An English lesson on the subject “Values of the modern world”
|
|
|
|
In: Науково-методичний журнал "Іноземні мови"; № 2 (2014): Іноземні мови; 55-59 ; The scientific and methodological journal "Foreign Languages"; № 2 (2014): Foreign Languages; 55-59 ; 2616-776X ; 1817-8510 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
93 |
Developing tests to measure students’ of linguistics reading skills ; Тестова перевірка рівня сформованості англомовної компетентності у читанні у майбутніх філологів
|
|
|
|
In: Науково-методичний журнал "Іноземні мови"; № 3 (2014): Іноземні мови; 38-44 ; The scientific and methodological journal "Foreign Languages"; № 3 (2014): Foreign Languages; 38-44 ; 2616-776X ; 1817-8510 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
94 |
МОВНІ КОМПЕТЕНЦІЇ ЯК ОСНОВА РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ СТУДЕНТА ЕКОНОМІЧНОГО ВНЗ
|
|
|
|
In: Financial and credit activity: problems of theory and practice; Том 1, № 8 (2010) ; Финансово-кредитная деятельность: проблемы теории и практики; Том 1, № 8 (2010) ; Фінансово-кредитна діяльність: проблеми теорії та практики; Том 1, № 8 (2010) ; 2310-8770 ; 2306-4994 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
95 |
THE ROLE OF PSYCHOLOGY IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES ; Роль психологии в обучении иностранным языкам ; Роль психології в навчанні іноземних мов
|
|
|
|
In: Передовое образование; 2014: ; 90-95 ; Advanced Education; 2014: Issue 2; 90-95 ; Новітня освіта; 2014: ; 2410-8286 ; 2409-3351 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
96 |
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ФИЛОЛОГОВ
|
|
ВОВК Е.И.. - : Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка, 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
97 |
Formation of English Lexical Competence of Junior Students using Mind Maps ; Формування англомовної лексичної компетентності молодших школярів з використанням карт пам’яті
|
|
|
|
In: Науково-методичний журнал "Іноземні мови"; № 2 (2013): Іноземні мови; 13-18 ; The scientific and methodological journal "Foreign Languages"; № 2 (2013): Foreign Languages; 13-18 ; 2616-776X ; 1817-8510 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
98 |
Game activities for forming German linguistic competence of high school pupils ; Ігрові вправи для формування німецькомовної лінгвістичної компетентності старшокласників
|
|
|
|
In: Науково-методичний журнал "Іноземні мови"; № 1 (2013): Іноземні мови; 52-55 ; The scientific and methodological journal "Foreign Languages"; № 1 (2013): Foreign Languages; 52-55 ; 2616-776X ; 1817-8510 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
99 |
Аналіз особливостей розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх учителів правознавства
|
|
|
|
In: Теорія і практика управління соціальними системами; № 3 (2014): Теорія і практика управління соціальними системами; 123-129 ; Теория и практика управления социальными системами; № 3 (2014): Теория и практика управления социальными системами; 123-129 ; Theory and practice of social systems management; № 3 (2014): Theory and practice of social systems management; 123-129 ; 2078-7782 (2013)
|
|
Abstract:
У статті проаналізовано поняття “інформаційно-комунікаційна компетентність”, наведено авторське визначення “інформаційно-комунікаційна компетентність учителя правознавства”, розглянуто особливості розвивального потенціалу інформаційно-комунікаційних технологій в системі підготовки майбутніх учителів правознавства до професійної діяльності в умовах вищого педагогічного навчального закладу. The article analyzes the concept of “information and communication competence”, given the author's definition of “information and communication competence of the law teacher”. The features of the developing potential of information and communication technologies in the training of future law teacher to the profession in a higher educational institution.Professional competence of a teacher is defined as a dynamic, multifaceted and multilayered notion, the meaning of which changes according to the current processes in the society and education. On the basis of the normative documents regulating the work of teacher training institutions, the subject standard of higher education in Ukraine and the analysis of the works of teachers, psychologists, physiologists, the notion of the professional competence of a law teacher is as follows: it is an integrative characteristic of a person who has got theoretical knowledge, practical skills and inborn attitudes, as well as relevant moral qualities that foster the personal growth of students and their law knowledge with the help of modern educational methods and technologies.It goes without saying that the formation of the professional competence is combined with the attitude of prospective law teachers to their profession based on the understanding of its importance as well as the need for constant professional development. It is also very important for teachers to be ready for relevant legal defence and to develop competence in law of the students as well.The component structure of the professional competence of prospective law teachers has been analyzed. Professional competence of law teachers includes key, basic and special competences. The special competences of prospective law teachers are presented as a possible realization of key and basic competences in educational, law and managerial activities. It has been determined that the structure of professional competence should be altered and corrected from time it time due to the rapid development of science and educational environment.New ways of law teachers’ professional training are necessary to find and develop. It is essential that knowledge is not just transmitted to students but that they develop skills for solving law problems with the help of ICT. The implementation of the competence approach into law teachers’ training presupposes development and practical application of integrated courses in which the subjects are correlated with different types of competences such as linguistic and informational ones. The public law awareness can be achieved with the help of modern state-of-the-art technologies.
|
|
Keyword:
компетентність; учитель правознавства; інформаційно-комунікаційні технології
|
|
URL: http://tipus.khpi.edu.ua/article/view/41084
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
100 |
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
|
|
НАЦЮК М.Б.. - : Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка, 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|