21 |
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
22 |
ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ СООТВЕТСТВИЙ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
23 |
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОМПЛЕКСНОГО ОБУЧЕНИЯ АБИТУРИЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСАХ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
24 |
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В США, ВЕЛИКОБРИТАНИИ И РОССИИ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
25 |
МЕТОДИКА ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
26 |
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ... : FORMATION OF LINGUISTIC AND CULTURAL COMPETENCE OF STUDENTS OF HUMANITARIAN SPECIALTIES ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
27 |
МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
28 |
ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ТЕСТОВ И ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА ... : TECHNOLOGY OF TESTS AND TEST TASKS CREATING IN GERMAN LESSONS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
29 |
Социолингвистические параметры коммуникативной компетенции выпускника магистратуры ... : Sociolinguistic Parameters of a Master's Communicative Competence ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
30 |
ANENT PHILOLOGICAL EDUCATION AT SECONDARY SCHOOLS IN RUSSIA ...
|
|
Voskresenskaia, L.. - : Norwegian Journal of Development of the International Science, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
31 |
El procés de bilingüització a Catalunya en el segle xx a partir de testimonis orals ; The bilingualization process in Catalonia in the 20th century based on oral testimonies
|
|
|
|
In: Treballs de Sociolingüística Catalana; Núm. 30: Trajectòries sociolingüístiques: nous i vells parlants; 97-111 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
32 |
Формирование сильной языковой личности экскурсовода (на материале Республики Крым) ... : THE FORMATION OF GUIDE’S STRONG LINGUISTIC PERSONALITY (ON THE MATERIAL OF THE REPUBLIC OF CRIMEA) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
33 |
Роль элементов языковой корректности и адекватности при подаче новостей ... : THE ROLE ELEMENTS OF LANGUAGE CORRECTNESS AND ADEQUACY IN NEWS PRESENTATION ...
|
|
Гэ Цзин. - : Мир науки, культуры, образования, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
34 |
ОЦЕНИВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
35 |
Оценочный компонент в семантическом аспекте языковой компетенции дошкольников ... : EVALUATIVE COMPONENT IN THE SEMANTIC ASPECT OF THE LINGUISTIC COMPETENCE OF PRESCHOOLERS ...
|
|
Ю. О. Бронникова. - : Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
36 |
Особенности обучения студентов из КНР по совместным образовательным программам ... : Special features of Chinese students training in joint educational programs ...
|
|
|
|
Abstract:
Статья посвящена особенностям языковой подготовки студентов из Китайской Народной Республики, обучающихся по совместным образовательным программам. Актуальность исследования обусловлена расширением сотрудничества между российскими и китайскими вузами в целом и открытием Совместного инженерного института, созданного Санкт-Петербургским политехническим университетом Петра Великого и Цзянсуским педагогическим университетом. Рассмотрены особенности обучения китайских студентов русскому языку в неязыковой среде, проблемы формирования у китайских учащихся коммуникативной компетенции в социально-культурной и учебно-профессиональной сферах общения. Приводятся данные мониторинга процесса обучения китайских студентов Совместного инженерного института СПбПУ – ЦПУ, которые могут быть использованы при корректировке учебных планов по русскому языку, а также при решении вопросов академической и социокультурной адаптации китайских студентов в вузе. Основными методами изучения данной проблемы являются методы сравнения, ... : The article is devoted to joint educational programs of Chinese Universities with Russian Universities. The subject is important because of the increasing cooperation between Chinese and Russian Universities, collaboration between Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University and Jiangsu Normal University and the resultant creation of Chinese-Russian Engineering Institute. Chinese students’ language training in non-linguistic environment is described. The problems of building communicative competence of the Chinese students in educational-professional sphere of communication are considered. The monitoring data showing the learning process in Chinese-Russian Engineering Institute are discussed. The article can be used for the creation of contemporary Network Educational Programs of higher professional education. ...
|
|
Keyword:
communicative competence; joint educational program; Joint Engineering Institute; non-linguistic environment; questionnaire survey; Russian as a foreign language; анкетирование; коммуникативная компетенция; неязыковая среда; русский язык как иностранный; совместная образовательная программа; Совместный инженерный институт
|
|
URL: https://human.spbstu.ru/article/2017.30.11/ https://dx.doi.org/10.18721/jhss.8411
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
37 |
Assessing understanding of relative clauses: a comparison of multiple-choice comprehension versus sentence repetition
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
38 |
Уровни понимания текста(на материале «Восстановленных» текстов) ... : The levels of Text Comprehension (on the base of “restored” texts) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
39 |
Linguistic understanding and semantic theory ...
|
|
Bowman, Brian. - : University of Southern California Digital Library (USC.DL), 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
40 |
Fluency in native and nonnative English speech: theory, description, implications ; Fluency in native and non-native English speech theory, description, implications
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|