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GENEALOGÍA Y CONTEXTOS SOCIALES DE UN TÉRMINO (MUY) RECIENTE EN ESPAÑOL Carmen Marimón Llorca In: Tonos Digital; NÚMERO 38 - ENERO 2020 (2020) BASE Show details 4 Foreword: childhood ansd social exclusion - a sociology of the south? Sarmento, Manuel Jacinto. - : Edward Elgar Publishing, 2020 BASE Show details 5 Nous ponts, noves ruralitats Querol, Vicente Alberto; Gómez Nicolau, Emma; Ginés, Xavier. - 2020 BASE Show details 6 A sociologia de Guerreiro Ramos e os jornais dos anos 1950 : possilidades do debate público entre intelectuais Pires, Cristiane Garcia, 1991-. - 2020 BASE Show details 7 Procesos sociales, educacionales y formación de profesores de educación regular en servicio en el siglo XXI : una pesquisa comparada entre Bolivia y Brasil Orellano Narvaez, Sergio Mario, 1981-. - 2020 BASE Show details 8 Enjoying social TV : re-discovering the social process and big data research Kim, Jinju; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia de l'Empresa. - 2019 BASE Show details 9 Italians and Food R. Sassatelli. - : Palgrave, 2019 BASE Show details 10 Production, Reproduction and Appropriation of Metropolitan Space A Case Study of Sikh community in the Metropolitan Area of Barcelona Singh, Nachatter; Domingo i Valls, Andreu; Universitat Autònoma de Barcelona. Institut d'Estudis Regionals i Metropolitans de Barcelona. - 2018 BASE Show details 11 La lectura del clic. Una introducción al uso didáctico del hipertexto López Andrada, Concepción. - : CELEI, 2018 BASE Show details 12 Candidatos nikkeis na eleição de 2014 para o legislativo federal e estadual no Paraná : gênese e modus operandi Mauch, Walter Luiz, 1964-. - 2018 BASE Show details 13 La sociolingüística del euskera: del movimiento social a la práctica académica ; The sociolinguistics of the Basque language: from the social movement to academic practice Iñaki Martínez de Luna In: Treballs de Sociolingüística Catalana; Núm. 25 (2015): Implantació de la normativa lingüística; 231-249 (2016) BASE Show details 14 The Issue of Identity. From Urban Tribes to Political Consumerism to Sharing Fashion Bovone, Laura (orcid:0000-0002-0842-1016). - 2016 BASE Show details 15 Caminhos e possibilidades na educação infantil: valorizando as culturas da infância Guedes, Carolline Rodrigues; Lima, José Milton de; Lima, Márcia Regina Canhoto de; Romero, Luiz Rogério; Watanabe, Denise; Prado, Janaina Bolssone do; Furlan, Susana Angelin. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016 Abstract: The present project takes as object of study the cultures of childhood in the context of early childhood education. Is based on the Sociology of childhood, which sees children as subjects and culture producers interpretative. The project takes place in two early childhood institutions-I and II, of the city of Álvares Machado-SP, serving a total of 220 children in the age group of the 05 03 years and 10 teachers. Assumes that, in reality, there are teachers who favor in their practices, only content related to linguistic and logical-mathematical literacy, i.e. secundarizam important elements in the formation of the child, especially the playful, imaginative and interactive. The methodology used is action research that seeks the close relationship between theory and practice, University and schools of basic education. As a result, it can be seen that, through the playful and imaginative activities, the educational environment is more attractive, enjoyable and meaningful for children and close interpersonal interactions among peers, with the teachers and the project team. ; O presente projeto assume como objeto de estudo as culturas da infância no contexto da Educação Infantil. Fundamenta-se na Sociologia da Infância, que concebe as crianças como sujeitos interpretativos e produtores de cultura. O projeto acontece em duas instituições de Educação Infantil – I e II, da cidade de Álvares Machado - SP, atendendo, no total, 220 crianças na faixa etária de 03 a 05 anos e 10 professoras. Parte do pressuposto de que, na realidade estudada, existem professores que privilegiam, em suas práticas, apenas conteúdos relacionados à alfabetização linguística e lógico-matemática, ou seja, secundarizam elementos importantes na formação da criança, destaque para o lúdico, o imaginativo e o interativo. A metodologia utilizada é a pesquisa-ação que busca a estreita relação entre teoria e prática, universidade e escolas da Educação Básica. Como resultados, constata-se que, através das atividades lúdicas e imaginativas, o ambiente educacional fica mais atraente, prazeroso e significativo para as crianças e estreita as interações interpessoais entre os pares, com as professoras e a equipe do projeto. Keyword: Imaginação; Imagination; Ludicidade; Playfulness; Sociologia da infância; Sociology of childhood URL: http://200.145.6.205/index.php/congressoextensao/8congressoextensao/paper/view/286 http://hdl.handle.net/11449/142304 http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/142304 BASE Hide details 16 Brincando de circo Brasil. Ministério da Educação (MEC). Secretaria de Educação a Distância (SEED). - : Ministério da Educação, Portal Domínio Público, 2016 BASE Show details 17 Ensinar a pensar Brasil. Ministério da Educação (MEC). Secretaria de Educação a Distância (SEED). - : Ministério da Educação, Portal Domínio Público, 2016 BASE Show details 18 Educação na prisão Brasil. Ministério da Educação (MEC). Secretaria de Educação a Distância (SEED). - : Ministério da Educação, Portal Domínio Público, 2016 BASE Show details 19 Língua [Além mar] Brasil. Ministério da Educação (MEC). - : Ministério da Educação, Portal Domínio Público, 2016 BASE Show details 20 Habla América: aula 02 Bagnolin, Anaí; Santos, Tiago Rafael G. H. dos; Mazzardo, Fábio. - 2016 BASE Show details Page: 1 2 3

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