| 5 |
08_Eurasia3angle_synthesis_Extended data Fig 2_cultural phylogeny.tree ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
08_Eurasia3angle_synthesis_Extended data Fig 2_cultural phylogeny.tree ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Экстралингвистическая информация и её объяснительный потенциал в обучении корейскому языку ... : Extra-linguistic information and its explanatory potential in teaching the Korean language ...
|
|
|
|
Abstract:
Исследованы значимые с точки зрения методики обучения корейскому языку как иностранному признаки экстралингвистической информации. Поставлена задача разработки соответствующей системы обучения, учитывающей факт неочевидности наличия экстралингвистической информации, необходимой обучающемуся для иноязычного общения, а также учитывающей неязыковую природу этой информации и различие в её объёме как предмета обучения в зависимости от уровня и профиля учебного заведения. Выделены этапы исследовательской работы, ориентированные на решение данной задачи. Проведено сопоставление понятий «экстралингвистическая информация», «лексический фон», «фоновые знания», «фоновая информация», подчеркнуты их обусловленность социокультурным контекстом, а также методически важное различение понятий «информация» и «знание». Сделан ряд выводов о методической целесообразности разделения подобной информации на долговременную и кратковременную, о подвижности содержания обучения, необходимости его оперативной коррекции. Отмечено важное ... : The authors highlight features of the extralinguistic information that are important in terms of methods to teach the Korean language to Russian-speaking students. A task was set to develop an appropriate teaching system that considers the non-obviousness of availability of extralinguistic information, which is necessary for students to communicate in a foreign language, and also considers the non-linguistic nature of this information and the difference in its scope as a teaching subject depending on the level and profile of the educational institution. Stages for researches aimed at the settlement of this task are indicated. Concepts of “extralinguistic information”, “lexical background”, “background knowledge”, “background information” are compared, and their socio-cultural conditioning by context, as well as a methodologically important distinction between the concepts of “information” and “knowledge” are emphasized. Accordingly, a number of conclusions are made about the methodological significance of ...
|
|
Keyword:
background information; background knowledge; extralinguistic information; image; information reserve; lexical background; teaching the Korean language; информационный запас; лексический фон; образ; обучение корейскому языку; фоновая информация; фоновые знания; экстралингвистическая информация
|
|
URL: https://human.spbstu.ru/en/article/2021..09/
https://dx.doi.org/10.18721/jhss.12109
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 10 |
Diasporic Ethnopoetics Through “Han-Gook”: An Inquiry into Korean American Technicians of the Enigmatic
|
|
Hur, David. - : eScholarship, University of California, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
The Use of Final Suffixes in the Negotiation of Interactional Identity and Listenership: A Study of the Endings ‘-supnita/-supnikka’ and ‘-eyo’ in Korean Institutional Conversations
|
|
Jo, Jaehyun. - : eScholarship, University of California, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
БАЗА ДАННЫХ «ЯЗЫКИ МИРА» КАК ИНСТРУМЕНТ КЛАССИФИКАЦИИ ЯЗЫКОВ-ИЗОЛЯТОВ ... : THE DATABASE “LANGUAGES OF THE WORLD” AS A TOOL OF CLASSIFICATION OF LANGUAGES-ISOLATES ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ МОЛОДЕЖНОГО СЛЕНГА В ИНТЕРНЕТ-ОБЩЕНИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО КОРЕЙСКОМУ ЯЗЫКУ ... : TEACHING YOUTH SLANG FOR INTERNET COMMUNICATION IN KOREAN LANGUAGE CLASSES ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
A Korean raw text collection for creating a language model ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
