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Programa Multissensorial/Fônico: efeitos em pré-escolares em risco de apresentarem dificuldades de alfabetização
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2 |
Impacto do treino em habilidades de consciência fonológica na escrita de pré-escolares
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Organização do trabalho pedagógico e os recursos didáticos para garantir os direitos de aprendizagem na alfabetização
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Picoli, Luciana. - : UAB - Universidade Aberta do Brasil NAPEAD UFRGS SEAD UFRGS, 2017
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4 |
“Viagem ao mundo das sílabas”: intervenção na consciência fonológica ; “Journey to the syllables' world”: intervention in phonological awareness
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Levels of phonological awareness, working memory, and lexical knowledge in elementary school children
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6 |
Caracterização do desempenho de escolares com e sem dificuldades de aprendizagem em tarefas de consciência fonológica
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8 |
Programa de intervenção fonológica associado à correspondência grafema-fonema em escolares de risco para a dislexia
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9 |
Treinamento auditivo-fonológico: uma proposta de intevenção para escolares com dificuldades de aprendizagem
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Instrumentalização pedagógica para avaliação de crianças com risco de dislexia
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12 |
Relação entre habilidades auditivas e fonológicas em crianças com dislexia do desenvolvimento
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Desempenho de crianças com e sem distúrbio de aprendizagem em provas de consciência fonológica
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16 |
Evolução da consciência fonológica em alunos de ensino fundamental
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Avaliando compreensão de sinais da Libras em escolares surdos de ensino fundamental
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Consciência metalinguística e alfabetização: um estudo com crianças da primeira série do ensino fundamental
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Experiências de perda e de luto em escolares de 13 a 18 anos
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