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Supplemental Material: Instantiation of the Proposed Template in the multiple-case studies and References of the Related Work. ...
Anonymous
. - : Zenodo, 2021
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Supplemental Material: Instantiation of the Proposed Template in the multiple-case studies and References of the Related Work ...
Anonymous
. - : Zenodo, 2021
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Supplemental Material: Instantiation of the Proposed Templates in the Multiple Case Study Using CAESAR LaTeX Template ...
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. - : Zenodo, 2021
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Supplemental Material: Instantiation of the Proposed Template in the multiple-case studies and References of the Related Work. ...
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. - : Zenodo, 2021
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5
"Zur Funktion des Spielfilms im geistigen Leben der Jugend - Die Entwicklung des Verhältnisses Jugendlicher zu Spielfilmen in den siebziger Jahren": empirische Studie
Wiedemann, Dieter
In: 32 (2014)
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6
Vergleich der Ergebnisse der Wiederholungsuntersuchungen 1976 und 1972 mit den Ergebnissen der Intervallstudie Schüler 1968-1972: T.: Nutzung der Massenmedien (MKM)
Gehrisch, Harald
In: 24 (2014)
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7
Der Einfluß der Massenmedien auf die Bewußtseinsentwicklung: Parlamentsstudie 1975 ; Teilbericht I.3.
Bisky, Lothar
;
Stiehler, Hans-Jörg
In: 28 (2014)
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8
Sprachliche Integration von Migranten in Deutschland
Haug, Sonja
In: 14 ; Working Paper / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Forschungszentrum Migration, Integration und Asyl (FZ) ; 54 (2014)
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9
Zu Aspekten der Zwillingsforschung in der deutschen bürgerlichen psychologischen Literatur
Neise, Ulrich
In: 19 (2014)
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10
Transnationales linguistisches Kapital der Bürger und der Prozess der europäischen Integration
Gerhards, Jürgen
In: 17 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 28 (2012)
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11
"Sick society" and "Buschzulage" - images of the East German transformation
Brinkmann, Ulrich
In: 4/2008 ; Working Papers: Economic Sociology Jena ; 26 (2012)
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12
Ankommen in Frankfurt: Orientierungskurse als kommunales Angebot für Neuzuwanderer
Büttner, Christian
;
Kunz, Thomas
;
Nagel, Helga
In: 8/2004 ; HSFK-Report ; 36 (2012)
Abstract:
Die Stadt Frankfurt bietet seit dem Jahr 2000 Orientierungskurse für Zuwanderer an, die neu aus dem Ausland nach Frankfurt zugezogen sind, dauerhaft dort wohnen wollen, daher eine Aufenthaltserlaubnis erhalten und die eine der Herkunftssprachen sprechen, in denen die Orientierungskurse durchgeführt werden. Der Beitrag präsentiert sodann die Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitstudie in dem Zeitraum 2002/2003 hinsichtlich der wesentlichen Begründungszusammenhänge und der Erfahrungen mit diesen Orientierungskursen. Dabei gliedern sich die Ausführungen in die folgenden Aspekte: (1) die Integrationspolitik in Frankfurt, (2) die Rahmenbedingungen der Orientierungskurse, (3) die Bewertungen der Kurse durch Kursleiter und Migranten, (4) die Diskussion der Frankfurter Erfahrungen sowie (5) die Gesamtbewertung der Projektkonzeption und der Kurse. In einer Schlussbemerkung weisen die Autoren darauf hin, dass man sich in Zukunft Orientierungskursmodellen unter sehr viel schwierigeren Bedingungen als im Frankfurter Projekt annähern muss, wenn die Abnehmer mit ihren Wünschen und Bedürfnissen einbezogen werden sollen. Und es wird um den Ausgleich zwischen den weithin (harten) national determinierten aufenthaltsrechtlichen und arbeitsrechtlichen Rahmenbedingungen und der (weichen) praktischen Durchführung und Finanzierung von Integrationsaufgaben durch die Kommunen gehen, die insbesondere von den größeren Städte geleistet werden muss. Hier wird noch viel experimentiert werden müssen. (ICG2)
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http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/28498
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-284982
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13
Perspectives on intercultural competence ... : a textbook analysis and an empirical study of teachers' and students' attitudes ...
Lange, Kristin
. - : Freie Universität Berlin, 2011
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