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Anonymous. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 4 Supplemental Material: Instantiation of the Proposed Template in the multiple-case studies and References of the Related Work. ... Anonymous. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 5 "Zur Funktion des Spielfilms im geistigen Leben der Jugend - Die Entwicklung des Verhältnisses Jugendlicher zu Spielfilmen in den siebziger Jahren": empirische Studie Wiedemann, Dieter In: 32 (2014) BASE Show details 6 Vergleich der Ergebnisse der Wiederholungsuntersuchungen 1976 und 1972 mit den Ergebnissen der Intervallstudie Schüler 1968-1972: T.: Nutzung der Massenmedien (MKM) Gehrisch, Harald In: 24 (2014) BASE Show details 7 Der Einfluß der Massenmedien auf die Bewußtseinsentwicklung: Parlamentsstudie 1975 ; Teilbericht I.3. Bisky, Lothar; Stiehler, Hans-Jörg In: 28 (2014) BASE Show details 8 Sprachliche Integration von Migranten in Deutschland Haug, Sonja In: 14 ; Working Paper / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Forschungszentrum Migration, Integration und Asyl (FZ) ; 54 (2014) BASE Show details 9 Zu Aspekten der Zwillingsforschung in der deutschen bürgerlichen psychologischen Literatur Neise, Ulrich In: 19 (2014) BASE Show details 10 Transnationales linguistisches Kapital der Bürger und der Prozess der europäischen Integration Gerhards, Jürgen In: 17 ; Berliner Studien zur Soziologie Europas / Berlin Studies on the Sociology of Europe (BSSE) ; 28 (2012) BASE Show details 11 "Sick society" and "Buschzulage" - images of the East German transformation Brinkmann, Ulrich In: 4/2008 ; Working Papers: Economic Sociology Jena ; 26 (2012) BASE Show details 12 Ankommen in Frankfurt: Orientierungskurse als kommunales Angebot für Neuzuwanderer Büttner, Christian; Kunz, Thomas; Nagel, Helga In: 8/2004 ; HSFK-Report ; 36 (2012) Abstract: Die Stadt Frankfurt bietet seit dem Jahr 2000 Orientierungskurse für Zuwanderer an, die neu aus dem Ausland nach Frankfurt zugezogen sind, dauerhaft dort wohnen wollen, daher eine Aufenthaltserlaubnis erhalten und die eine der Herkunftssprachen sprechen, in denen die Orientierungskurse durchgeführt werden. Der Beitrag präsentiert sodann die Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitstudie in dem Zeitraum 2002/2003 hinsichtlich der wesentlichen Begründungszusammenhänge und der Erfahrungen mit diesen Orientierungskursen. Dabei gliedern sich die Ausführungen in die folgenden Aspekte: (1) die Integrationspolitik in Frankfurt, (2) die Rahmenbedingungen der Orientierungskurse, (3) die Bewertungen der Kurse durch Kursleiter und Migranten, (4) die Diskussion der Frankfurter Erfahrungen sowie (5) die Gesamtbewertung der Projektkonzeption und der Kurse. In einer Schlussbemerkung weisen die Autoren darauf hin, dass man sich in Zukunft Orientierungskursmodellen unter sehr viel schwierigeren Bedingungen als im Frankfurter Projekt annähern muss, wenn die Abnehmer mit ihren Wünschen und Bedürfnissen einbezogen werden sollen. Und es wird um den Ausgleich zwischen den weithin (harten) national determinierten aufenthaltsrechtlichen und arbeitsrechtlichen Rahmenbedingungen und der (weichen) praktischen Durchführung und Finanzierung von Integrationsaufgaben durch die Kommunen gehen, die insbesondere von den größeren Städte geleistet werden muss. Hier wird noch viel experimentiert werden müssen. (ICG2) Keyword: anthropology; anwendungsorientiert; applied research; Bundesrepublik Deutschland; course system; empirical; empirisch; empirisch-qualitativ; Evaluation; Federal Republic of Germany; Finanzierung; funding; Gemeinde; Hesse; Hessen; innovation potential; Innovationspotential; integration concept; integration policy; integration strategy; Integrationskonzept; Integrationspolitik; Integrationsstrategie; Kurssystem; language acquisition; language instruction; Lehrer; Lehrmethode; Lernprogramm; Migrant; Migration; migration policy; Migrationspolitik; municipality; Political science; Politikwissenschaft; qualitative empirical; social adjustment; social integration; Social sciences; sociology; Sociology of Migration; soziale Anpassung; soziale Integration; Sozialwissenschaften; Soziologie; Special areas of Departmental Policy; spezielle Ressortpolitik; Spracherwerb; Sprachunterricht; study program; teacher; teaching method URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/28498 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-284982 BASE Hide details 13 Perspectives on intercultural competence ... : a textbook analysis and an empirical study of teachers' and students' attitudes ... Lange, Kristin. - : Freie Universität Berlin, 2011 BASE Show details

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