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Загрядская. - : Мир науки, культуры, образования, 2021 BASE Show details 3 ПРИМЕНЕНИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПРАКТИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ УДАЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ... : REFLECTION IN A LANGUAGE CLASS DURING THE PERIOD OF PANDEMIC ... Н.А. Загрядская. - : Мир науки, культуры, образования, 2021 BASE Show details 4 METHODS OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE ... Abduramanova, Diana Valerevna. - : Academic research in educational sciences, 2021 BASE Show details 5 ROLE OF LINGUOECOLOGY IN EDUCATIONAL ACTIVITIES AND EDUCATIONAL WORK: MODERN FEATURES AND DEVELOPMENT PROSPECTS ... Shoshin, Serguei. - : figshare, 2021 BASE Show details 6 ROLE OF LINGUOECOLOGY IN EDUCATIONAL ACTIVITIES AND EDUCATIONAL WORK: MODERN FEATURES AND DEVELOPMENT PROSPECTS ... Shoshin, Serguei. - : figshare, 2021 BASE Show details 7 ROLE OF LINGUOECOLOGY IN EDUCATIONAL ACTIVITIES AND EDUCATIONAL WORK: MODERN FEATURES AND DEVELOPMENT PROSPECTS ... Shoshin, Serguei. - : figshare, 2021 BASE Show details 8 LA FORMACIÓN EN COMPETENCIA ORAL, UN RETO INEXCUSABLE Rosa Ana Martín Vegas; Silvia María Chireac In: Tonos Digital; NÚMERO 42 - ENERO 2022 (2021) Abstract: Uno de los principales retos formativos de los maestros es el desarrollo de su competencia lingüística oral, deficitario por tradición e inexcusable definitivamente con la expansión de la comunicación online. La didáctica telemática impone un tipo de discurso más extenso y expositivo que el contacto presencial y pone de manifiesto en la comunicación docente con niños, padres y colegas las necesidades formativas de los profesores en habilidades orales. En esta investigación planteamos la actualización de contenidos de oratoria en materia lingüística dentro de los planes de estudio del grado de Maestro en Educación Primaria justificando la propuesta a partir de cuatro indicadores: 1) el análisis de los datos de un corpus oral de más de 20 horas de grabación donde 32 maestros exponen sus carencias en habilidades lingüísticas orales y los beneficios que las prácticas de aula reportan en sus alumnos, 2) la revisión de las asignaturas de lengua de las guías académicas del grado de 20 universidades públicas españolas, 3) los resultados de una encuesta realizada a 300 estudiantes del grado de Maestro en Educación Primaria de diferentes universidades y 4) los resultados obtenidos de un cuestionario realizado a 51 maestros de Primaria en ejercicio de la profesión.La metodología de investigación incluye procedimientos cuantitativos y cualitativos a partir de los indicadores señalados. Los resultados reflejan la necesidad de una actualización lingüística y didáctica en competencia oral de los maestros tanto en la formación inicial del grado de Maestro de Educación Primaria como en la formación continua del profesorado. Keyword: competencia lingüística; comunicación oral; enseñanza primaria; formación del profesorado; linguistic competence; oral communication; primary education; teacher training URL: http://www.tonosdigital.es/ojs/index.php/tonos/article/view/2945 BASE Hide details 9 Memoria del proyecto de innovación docente: Enseño y aprendo. Prácticas de micro-teaching (microenseñanza) entre el alumnado de los grados de Estudios Ingleses y Lenguas Modernas y sus Literaturas Sánchez Cuadrado, Adolfo. - 2021 BASE Show details 10 Histoire du/en FLE : une patrimonialisation au service de quels enjeux ? Burrows, Alice; Cros, Isabelle In: Langue française, N 208, 4, 2020-11-24, pp.49-62 (2020) BASE Show details 11 Teacher-centred professional development: exploring teacher cognition and autonomy in Australian English language centres Reed, Melissa. - : Sydney, Australia : Macquarie University, 2019 BASE Show details 12 ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ВИКЛАДАЧІВ ПЕРЕКЛАДУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ ; TRANSLATION TEACHERS’ PROFESSIONAL TRAINING AT UKRAINIAN HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS Пилипчук, М. In: Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка, Психологія; № 13 (2018); 42-47 ; Вестник Национального авиационного университета. Серия: Педагогика, Психология; № 13 (2018); 42-47 ; Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology; № 13 (2018); 42-47 (2018) BASE Show details 13 外国につながる複言語複文化の子どもへの二言語での 個別学習支援経験による教職志望学生の学び 原 瑞穂; Mizuho Hara. - : 上越教育大学, 2018 BASE Show details 14 A formação docente e as tecnologias : limites e possibilidades ; Teaching formation and technologies : limits and possibilities Klinski, Cláudia dos Santos. - 2018 BASE Show details 15 Preparing English language learners to be college and career ready for the 21st century: the leadership role of secondary school principals in the support of English language learners ... González, Helmer Hillton; Gonzalez, Helmer Hillton. - : University of Southern California Digital Library (USC.DL), 2017 BASE Show details 16 A study of two non-traditional teacher education programs: implications for the development of future programs designed to increase the number of minority teachers in hard to staff schools ... Becket, Diane Rusling. - : University of Southern California Digital Library (USC.DL), 2017 BASE Show details 17 Asian Bilingual Teachers' Perceptions Of The Effectiveness Of Teacher Training Programs In California ... Wong, Gay Yuen. - : University of Southern California Digital Library (USC.DL), 2017 BASE Show details 18 Integration Factors Affecting Commitment To Educational And Occupational Goals For Latino Para -Educators ... Genzuk, Steven Michael. - : University of Southern California Digital Library (USC.DL), 2017 BASE Show details 19 English language teachers’ perceptions and the impact of a standardised professional development program in Sabah, Malaysia: a mixed methods study Hiew, Wendy. - : Sydney, Australia : Macquarie University, 2017 BASE Show details 20 Neue Sprachen lehren und lernen: Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung In: Perspektive Praxis ; 236 (2017) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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