Home Catalogue search

eng

Refine your search:

Search in the Catalogues and Directories






	Sort by
Simple Search

Page: 1 2 3 4 5

Hits 1 – 20 of 84

1	日本語教育実習における実習生の学びと変化 : 日本語教師養成講座の改善にむけて ; The Learning and Change of Teacher Trainees during Japanese Language Education Training : Toward Improving the Teacher Training Program
	高梨信乃; 日高水穂; バークアンドリュー. - : 関西大学外国語学部, 2022
	BASE
	Show details

2	ПРИМЕНЕНИЕ ГРУППОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМ-ФИЛОЛОГАМ ... : GROUP WORK STRATEGIES IN TEACHING ENGLISH TO STUDENTS OF RUSSIAN PHILOLOGY ...
	Н.А. Загрядская. - : Мир науки, культуры, образования, 2021
	BASE
	Show details

3	ПРИМЕНЕНИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПРАКТИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ УДАЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ... : REFLECTION IN A LANGUAGE CLASS DURING THE PERIOD OF PANDEMIC ...
	Н.А. Загрядская. - : Мир науки, культуры, образования, 2021
	BASE
	Show details

4	METHODS OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE ...
	Abduramanova, Diana Valerevna. - : Academic research in educational sciences, 2021
	BASE
	Show details

5	ROLE OF LINGUOECOLOGY IN EDUCATIONAL ACTIVITIES AND EDUCATIONAL WORK: MODERN FEATURES AND DEVELOPMENT PROSPECTS ...
	Shoshin, Serguei. - : figshare, 2021
	BASE
	Show details

6	ROLE OF LINGUOECOLOGY IN EDUCATIONAL ACTIVITIES AND EDUCATIONAL WORK: MODERN FEATURES AND DEVELOPMENT PROSPECTS ...
	Shoshin, Serguei. - : figshare, 2021
	BASE
	Show details

7	ROLE OF LINGUOECOLOGY IN EDUCATIONAL ACTIVITIES AND EDUCATIONAL WORK: MODERN FEATURES AND DEVELOPMENT PROSPECTS ...
	Shoshin, Serguei. - : figshare, 2021
	BASE
	Show details

8	LA FORMACIÓN EN COMPETENCIA ORAL, UN RETO INEXCUSABLE
	Rosa Ana Martín Vegas; Silvia María Chireac
	In: Tonos Digital; NÚMERO 42 - ENERO 2022 (2021)
	BASE
	Show details

9	Memoria del proyecto de innovación docente: Enseño y aprendo. Prácticas de micro-teaching (microenseñanza) entre el alumnado de los grados de Estudios Ingleses y Lenguas Modernas y sus Literaturas
	Sánchez Cuadrado, Adolfo. - 2021
	BASE
	Show details

10	Histoire du/en FLE : une patrimonialisation au service de quels enjeux ?
	Burrows, Alice; Cros, Isabelle
	In: Langue française, N 208, 4, 2020-11-24, pp.49-62 (2020)
	BASE
	Show details

11	Teacher-centred professional development: exploring teacher cognition and autonomy in Australian English language centres
	Reed, Melissa. - : Sydney, Australia : Macquarie University, 2019
	BASE
	Show details

12	ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ВИКЛАДАЧІВ ПЕРЕКЛАДУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ ; TRANSLATION TEACHERS’ PROFESSIONAL TRAINING AT UKRAINIAN HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS
	Пилипчук, М.
	In: Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка, Психологія; № 13 (2018); 42-47 ; Вестник Национального авиационного университета. Серия: Педагогика, Психология; № 13 (2018); 42-47 ; Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology; № 13 (2018); 42-47 (2018)
	Abstract: Пропонована розвідка присвячена проблемі професійної підготовки викладачів перекладу в закладах вищої освіти України, що є актуальним та малодослідженим аспектом у сучасній педагогіці. Проаналізовано основний науковий доробок провідних закордонних і вітчизняних науковців у галузі перекладознавства і методики навчання перекладу. Визначено поняття «професійна компетентність викладача перекладу», що поєднує в собі компетентності, необхідні перекладачам та педагогам. У результаті аналізу професійної діяльності викладача перекладу був визначений його компетентнісний портрет на основі методу компонентного аналізу основних складових професійної компетенції. Професійна компетентність викладача перекладу охоплює: базову або освітню (basic competence), галузеву (field competence), навчальну (instructional competence), організаційну (organizational competence), міжособистісну (interpersonal competence) компетенції та компетенцію оцінювання (assessment competence). У статті виокремлено низку професійних вимог до досліджуваної категорії фахівців, як-от перекладацький досвід, володіння іноземною мовою та перекладацькими стратегіями, відмінні знання різних аспектів іноземної та рідної мов, ерудиція у сфері країнознавства, історії, літератури, мовознавства, високий рівень знань рідної (української) мови, володіння педагогічною майстерністю та залученість до дослідницької діяльності. Висновки до статті дають змогу оцінити сучасний стан досліджуваної проблеми, в них також окреслено основні завдання та перспективи подальших досліджень щодо розробки методичної системи підготовки студентів-майбутніх викладачів перекладу закладу вищої освіти, яка б забезпечувала формування і розвиток відповідних професійно важливих для майбутнього викладача перекладу компетенцій у процесі бакалаврської і магістерської підготовки та створення відповідних навчальних програм ; The suggested exploration is devoted to the urgent and under-researched problem of translation teachers’ professional training at higher educational establishments in Ukraine. The main scientific works of leading foreign and domestic scholars have been analyzed. The notion of a “translation teacher professional competence” has been determined as the competence inherent both to translators and pedagogues. The competence portrait of a modern translation teacher at higher educational establishments has been researched. The translation teacher professional competence consists of basic competence, field competence, instructional competence, organizational competence, interpersonal competence, and assessment competence. The main professional demands for a translation teacher are figured out. Translation experience, excellent knowledge of a foreign language and translation strategies are among those essential professional demands that along with excellent proficiency in native language, country studies, history, literature and linguistics form a framework in translation teachers’ professional training. Pedagogical excellence and research work are also worth noting. The conclusions of the article give an opportunity to assess the current state of the problem under study. The author outlines the main tasks and perspectives of further research on the development of a methodical system for future translation teachers training at higher educational establishments in Ukraine. The main emphasis should be made in perspective at the formation and development of the relevant competences that are professionally important for a future translation teacher in the process of the bachelor and master’s training as well as the development of appropriate training programs
	Keyword: 378-043.61-057.875:81’25(477)(045); competence; higher educational establishment; professional training; translation teacher professional competence; translation teacher; викладач перекладу; заклад вищої освіти; компетенція; професійна компетентність викладача перекладу; професійна підготовк
	URL: http://jrnl.nau.edu.ua/index.php/VisnikPP/article/view/13409 https://doi.org/10.18372/2411-264X.13.13409
	BASE
	Hide details

13	外国につながる複言語複文化の子どもへの二言語での個別学習支援経験による教職志望学生の学び
	原瑞穂; Mizuho Hara. - : 上越教育大学, 2018
	BASE
	Show details

14	A formação docente e as tecnologias : limites e possibilidades ; Teaching formation and technologies : limits and possibilities
	Klinski, Cláudia dos Santos. - 2018
	BASE
	Show details

15	Preparing English language learners to be college and career ready for the 21st century: the leadership role of secondary school principals in the support of English language learners ...
	González, Helmer Hillton; Gonzalez, Helmer Hillton. - : University of Southern California Digital Library (USC.DL), 2017
	BASE
	Show details

16	A study of two non-traditional teacher education programs: implications for the development of future programs designed to increase the number of minority teachers in hard to staff schools ...
	Becket, Diane Rusling. - : University of Southern California Digital Library (USC.DL), 2017
	BASE
	Show details

17	Asian Bilingual Teachers' Perceptions Of The Effectiveness Of Teacher Training Programs In California ...
	Wong, Gay Yuen. - : University of Southern California Digital Library (USC.DL), 2017
	BASE
	Show details

18	Integration Factors Affecting Commitment To Educational And Occupational Goals For Latino Para -Educators ...
	Genzuk, Steven Michael. - : University of Southern California Digital Library (USC.DL), 2017
	BASE
	Show details

19	English language teachers’ perceptions and the impact of a standardised professional development program in Sabah, Malaysia: a mixed methods study
	Hiew, Wendy. - : Sydney, Australia : Macquarie University, 2017
	BASE
	Show details

20	Neue Sprachen lehren und lernen: Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung
	In: Perspektive Praxis ; 236 (2017)
	BASE
	Show details

Page: 1 2 3 4 5

© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern