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1	« On va arrêter de se raconter des choses qui servent à rien » Le barrage à la subjectivité dans les pratiques discursives d’accompagnement des évolutions professionnelles
	Glady, Marc
	In: Langage et société, N 158, 4, 2016-10-27, pp.17-34 (2016)
	Abstract: Dans la société contemporaine, la généralisation d’une norme d’individualisation signe l’injonction faite à l’individu de développer lui-même les conditions d’une intégration sociale, qui n’est plus donnée par les grandes appartenances institutionnelles. La réflexivité biographique et la capacité de développer un projet de soi sont au cœur de ces nouvelles formes de socialisation. Dans le domaine de l’emploi, le développement par la loi d’une offre de conseil en évolution professionnelle manifeste l’objectif explicite de faire progresser le niveau d’autonomie des salariés en accompagnant leurs projets de repositionnement professionnel. Les sociologues soulignent toutefois l’ambiguïté de cet appel à la subjectivité, qui peut conduire à assujettir le bénéficiaire au nom du soutien à son autonomie. Explorant cette hypothèse, l’article donne à voir les effets pervers d’un encadrement instrumental de la réflexivité biographique du sujet. À travers l’analyse des pratiques discursives saisies dans deux dispositifs d’accompagnement différenciés, il montre que la référence au principe de réalité fonctionne comme un outil de conduite des interactions qui barre l’accès tant à l’exploration subjective qu’aux dynamiques intersubjectives de la relation. ; In today’s society, the growing norm of individualization creates pressure on individuals to bring about favorable conditions for social integration, something which is no longer given by major institutional affiliations. Biographical self-assessment and the ability to develop a ‘project of the self’ are at the core of these new forms of socialization. In the employment field, offers of counseling in professional development, which are supported by legal provisions, explicitly seek to improve employees’ levels of autonomy by supporting their vocational repositioning. Sociologists however stress the ambiguity of this appeal to subjectivity, which can disempower the beneficiary even as it claims to strengthen their autonomy. In exploring this hypothesis, the article shows that an instrumental framing of the subject’s biographical self-assessment has detrimental effects. By analyzing discursive practices from two different professional development programs, it shows that referring to the reality principle tends to restrictively frame interactions and prevent access both to subjective exploration and to the inter-subjective dynamics of the relationship. ; En la sociedad contemporánea, la generalización del principio de individualización señala el mandato impuesto al individuo de desarrollar por sí mismo las condiciones de una integración social, que ya no se establece a partir de las filiaciones institucionales principales. La reflexión biográfica y la capacidad de desarrollar un proyecto propio se encuentran en el centro de estas nuevas formas de socialización. En el área del empleo, la propuesta legal de asesoramiento sobre el desarrollo profesional, manifiesta el objetivo explícito de mejorar el nivel de autonomía de los asalariados apoyando sus proyectos de reposicionamiento profesional. Los sociólogos subrayan, no obstante, la ambigüedad de apelar de tal modo a la subjetividad, dado que puede conducir a la sumisión del beneficiario en nombre de la afirmación de su autonomía. Por medio del examen de dicha hipótesis, el presente artículo descubre los efectos perversos que conlleva enmarcar instrumentalmente la reflexividad biográfica del sujeto. Al analizar las prácticas discursivas de dos programas de asesoramiento diferentes, se muestra que la referencia al principio de realidad funciona como herramienta que guía las interacciones e impide el acceso tanto a la exploración subjetiva como a las dinámicas intersubjetivas de la relación.
	Keyword: accompagnement; autonomie; autonomy; biographical; biographique; conseil en évolution professionnelle (C.E.P.); counseling in professional development; individualisation; individualization; subjectivité; subjectivity; support
	URL: https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=LS_158_0017
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2	Une socialisation langagière paradoxale à l’école maternelle
	Montmasson-Michel, Fabienne
	In: Langage et société, N 156, 2, 2016-05-09, pp.57-76 (2016)
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3	Massif/comptable : une opposition arbitraire ou motivée ?
	Fasciolo, Marco
	In: Langue française, n 183, 3, 2014-10-01, pp.41-53 (2014)
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4	Normes sociales, normativités individuelle et collective, normativité de l'action
	Ramognino, Nicole
	In: Langage et société, n 119, 1, 2007-03-01, pp.13-41 (2007)
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5	Le support théâtre au service de le communauté
	Barthes Anne. - : IUFM, 2005
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