| 1 |
Enseigner la ponctuation : comment et avec quels effets ?
|
|
|
|
In: Le français aujourd'hui, n 187, 4, 2014-11-28, pp.31-40 (2014)
|
|
Abstract:
Nous rapportons ici les résultats d’une brève recherche portant sur l’apprentissage explicite de la ponctuation. Cent-vingt-neuf enfants de CE2 (3ème primaire) ont suivi un enseignement bref (deux semaines ; six séances de 20 mn) et systématique visant à présenter et expliquer la nature et la fonction textuelle de trois marques de ponctuation (alinéa : A ; point et majuscule : PM ; virgule : V). Ces interventions ont fait l’objet d’une évaluation à court terme (quelques jours) puis à long terme (plusieurs semaines) portant d’abord sur des exercices systématiques (textes à compléter), puis sur la rédaction de l’histoire du « Petit Chaperon Rouge ». Les résultats, modestes, montrent une amélioration de l’emploi des trois marques étudiées. L’absence de groupe contrôle conduit à suggérer de poursuivre les recherches dans cette direction.
|
|
Keyword:
alinéa; apprentissage explicite; élèves de primaire; point-majuscule; ponctuation; virgule
|
|
URL: http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=LFA_187_0031
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 2 |
Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : bilan des données scientifiques
|
|
|
|
In: https://hal-lara.archives-ouvertes.fr/hal-01570674 ; [Rapport de recherche] Institut national de la santé et de la recherche médicale(INSERM). 2007, 844 p., figures, tableaux (2007)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : bilan des données scientifiques
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
L'accord du participe passé : entre compétition de procédures et récupération en mémoire
|
|
|
|
In: Langue française, n 151, 3, 2006-09-01, pp.59-73 (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
La liaison : de la phonologie à la cognition
|
|
|
|
In: Langages, n 158, 2, 2005-06-01, pp.3-7 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Liaison et formation des mots en français : un scénario développemental
|
|
|
|
In: Langages, n 158, 2, 2005-06-01, pp.38-52 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Gestion de relations sémantiques entre locutions temporelles, types de procès et temps grammaticaux. Étude développementale en production et en compréhension
|
|
|
|
In: Syntaxe et sémantique, N 2, 1, 2001-03-01, pp.179-201 (2001)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
