• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type:
    
    • Miscellaneous (826)
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7...42 Hits 41 – 60 of 826 41 СРЕДСТВА И СПОСОБЫ СЕМАНТИЗАЦИИ ЛЕКСИКИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ПРИНЦИПЫ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ... : WAYS AND MEANS OF THE FOREIGN LANGUAGE VOCABULARY PRESENTATION AND PRINCIPLES OF ITS USAGE ... М.П. Шихшалилов; М.М. Абдусаламов. - : Мир науки, культуры, образования, 2021 BASE Show details 42 Data for: Deaf children of hearing parents develop age-level vocabularies if exposed to ASL by six-months ... Caselli, Naomi. - : Mendeley, 2021 BASE Show details 43 Data for: Deaf children of hearing parents develop age-level vocabularies if exposed to ASL by six-months ... Caselli, Naomi. - : Mendeley, 2021 BASE Show details 44 Specialized terminology limits the citability of scientific papers ... Martinez, Alejandro; Mammola, Stefano. - : Dryad, 2021 BASE Show details 45 Hachidaishu part of speech dataset ... Yamamoto, Hilofumi; Hodošček, Bor. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 46 Hachidaishu part of speech dataset ... Yamamoto, Hilofumi; Hodošček, Bor. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 47 TO CONCERN COMPUTER VISION PROFESSIONAL DOMAIN ... Lavrova, A.. - : Deutsche Internationale Zeitschrift für zeitgenössische Wissenschaft, 2021 BASE Show details 48 TEACHING VOCABULARY TO B1 LEVEL STUDENTS ... Sharifjon Nematjonov; Yodgora Tukhtaboyeva. - : Academic research in educational sciences, 2021 BASE Show details 49 Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 50 Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 51 Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 52 Tipps für Deutsch als Fremdsprache Online. Deutsch als 1. und 2 Fremdsprache. Deutsch B, Deutsch C Onlinematerial für den Unterricht Doerr, Emmanuel Jean André; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021 BASE Show details 53 Catalan Sign Language as a Pedagogical Tool for Inclusion and Vocabulary Acquisition of a Foreign Language in an Ordinary Classroom : Case Study in Catalonia Soler Prats, Berta; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació. - 2021 Abstract: This dissertation explores the benefits of sign language in an ordinary classroom focusing on how it can work as a pedagogical tool for inclusion and vocabulary acquisition. The main aim was to test if the use of Catalan sign language in an ESO year 1 English class would help students learn and retain specific vocabulary. To achieve it, a study was conducted in three classrooms of a secondary school in Barcelona, creating a specific teaching unit where all students were able to participate in the activities. Ten words in English were chosen to be tested for recognition and understanding before, during, and after the teaching unit. A selection of students with different difficulties were the participants of this data collection. All pupils were given the opportunity to express their opinions on the different ways of communication and the use of sign language in the classroom. The findings of this dissertation will hopefully encourage more educators to discover the wonderful world of sign language and its multiple benefits for all students. ; Aquest TFM explora els beneficis de la llengua de signes en una aula ordinària, centrant-se en la seva utilització com a eina pedagògica per a la inclusió i l'adquisició de vocabulari. L'objectiu principal era analitzar si l'ús de la llengua de signes catalana ajudaria els estudiants de 1r d'ESO a aprendre i retenir vocabulari específic en anglès. Per dur-lo a terme, es va crear una unitat didàctica que va permetre realitzar l'estudi a tres classes d'un institut a Barcelona. D'aquesta manera, tot l'alumnat va poder participar en totes les activitats plantejades. Es van escollir deu paraules en anglès per avaluar-ne el seu reconeixement i comprensió abans, durant i després de la unitat didàctica. Es va fer una selecció d'estudiants amb diferents dificultats per poder-ne fer la recollida de dades. Tot l'alumnat va tenir l'oportunitat d'expressar la seva opinió sobre els diversos mètodes de comunicació i l'ús de la llengua de signes dins de l'aula. S'espera que els resultats d'aquest treball puguin obrir les portes per tal que més docents s'animin a descobrir l'increïble món de la llengua de signes i els beneficis que pot aportar a tot l'alumnat. Keyword: Adquisició de vocabulari; Anglès; Communication; Comunicació; English; Inclusió; Inclusion; Llengua de signes; LSC; Sign language; Vocabulary acquisition URL: https://ddd.uab.cat/record/249560 BASE Hide details 54 Analysis of an Extracted Discipline-Specific Computer Science Vocabulary List Adya Dutt; Dr. Carrie Demmans Epp. - 2021 BASE Show details 55 Distributional Learning in Context: How Social Embedding Structures Infant-Directed Speech Chang, Lucas Moraes. - : eScholarship, University of California, 2020 BASE Show details 56 The Role of Social-Emotional Abilities in the Vocabulary Outcomes of Young Spanish-English Dual Language Learner (DLL) Students Martin, Alejandra. - : eScholarship, University of California, 2020 BASE Show details 57 НАЗВАНИЯ ДЕРЕВЬЕВ И КУСТАРНИКОВ В ХАНТЫЙСКОМ ЯЗЫКЕ ... : NAMES OF TREES AND SHRUBS IN THE KHANTY LANGUAGE ... Ф.М. Лельхова. - : Мир науки, культуры, образования, 2020 BASE Show details 58 A study of context clue use of EFL postgraduate students through self-assessment ... Teeradon Kardudom. - : Thammasat University, 2020 BASE Show details 59 ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ АНГЛИЦИЗМОВ В МОЛОДЕЖНОМ СЛЕНГЕ РУССКОГО ЯЗЫКА ... : FEATURES OF FUNCTIONING OF ANGLICISMS IN THE YOUTH SLANG OF THE RUSSIAN LANGUAGE ... Альдерова Наргиз Муслимовна; Агларова Зарета Мамайхановна. - : Научные междисциплинарные исследования, 2020 BASE Show details 60 ГЕНДЕРНЫЕ РЕПРЕЗЕНТАНТЫ В РАЗНОСИСТЕМНЫХ ЯЗЫКАХ ... : GENDER REPRESENTATIONS IN MULTI-SYSTEM LANGUAGES ... С.Х. Шихалиева; К.А. Султанахмедова; Д.А. Рамазанова. - : Мир науки, культуры, образования, 2020 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7...42

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 4 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 822 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0