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Dada esta situación, a fin de tratar de dar respuesta a los numerosos interrogantes que su puesta en práctica genera, se lleva a cabo el análisis del impacto que la aplicación que AICLE acarrea para los actores implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, concretamente desde el marco de la asignatura de educación física: el profesorado, el alumnado y la propia materia. Tras enmarcar teóricamente el contexto relativo a AICLE, la educación física y la imbricación de ambos; se presentan seis manuscritos que dan respuesta a los objetivos de investigación que planteados. El presente trabajo aporta resultados empíricos y puntos de vista novedosos que permitirán mejorar la aplicación del enfoque AICLE en educación física. ; The present doctoral tesis presents the CLIL (Content and Language Integrated Learning) approach in the physical education subject as a reality of the current Spanish educational system. Bearing in mind this situation, we attempt to uncover some of the unanswered questions that its implementation generates. We analyse the impact that CLIL has on the main actors of the physical education teaching and learning process: the teachers, the students and the subject. First, we examine the literature related to CLIL, physical education and its overlap. Then, we present the six manuscripts that go to make up this thesis, in coherence with the research objectives pursued. The main aim of this educational research is accomplished since the empirical results and new viewpoints provided will lead toward the improvement of CLIL in physical education. Keyword: 37; AICLE; Competencia lingüística; Educació; Educación bilingüe; Educación Física; Enfoque pedagógico; Innovación URL: https://doi.org/10.6035/14113.2019.253115 http://hdl.handle.net/10803/666197 BASE Hide details 6 Bilingual physical education: the effects of CLIL on physical activity levels Capella-Peris, Carlos; Chiva-Bartoll, Oscar; Salvador-Garcia, Celina. - : Taylor & Francis, 2019 BASE Show details 7 Análisis multidimensional de la aplicación de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua en Educación Física Salvador García, Celina. - : Universitat Jaume I, 2019 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2019) BASE Show details 8 Percepción del alumnado sobre el uso del método AICLE en Educación Física: estudio de caso ; Students’ perception of the use of CLIL method in Physical Education: A Case Study Salvador-Garcia, Celina; Chiva-Bartoll, Oscar; Vergaz Gallego, Juan José. - : Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF), 2018 BASE Show details 9 CLIL in teaching physical education: views of the teachers in the Spanish context Salvador-Garcia, Celina; Chiva-Bartoll, Oscar. - : University of Pitesti, 2017 BASE Show details 10 La pedagogía del deporte desde una interpretación filosófico-hermenéutica agonal Chiva-Bartoll, Oscar; Salvador-Garcia, Celina; Isidori, Emanuele. - : Universidad de Zulia, 2017 BASE Show details 11 Características del aprendizaje integrado de contenidos de educación física y lengua extranjera ; Features of integrated learning contents of physical education and foreign language Salvador-Garcia, Celina; Chiva-Bartoll, Oscar; Fazio, Alessandra. - : Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF), 2016 BASE Show details

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