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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...50 Hits 1 – 20 of 986 1 Naming and framing : understanding the power of words across disciplines, domains, and modalities Smith, Viktor. - London : Routledge, 2021 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 2 The Bloomsbury companion to contemporary Peircean semiotics Jappy, Tony (Herausgeber). - Sydney : Bloomsbury Academic, 2021 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 3 Die Macht des Definierens : eine diskurslinguistische Typologie am Beispiel des Burnout-Phänomens Schnedermann, Theresa. - Boston : De Gruyter, 2021 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 4 Overview of Datasets for the Sign Languages of Europe ... Kopf, Maria; Schulder, Marc; Hanke, Thomas. - : Universität Hamburg, 2021 BASE Show details 5 Overview of Datasets for the Sign Languages of Europe ... Kopf, Maria; Schulder, Marc; Hanke, Thomas. - : Universität Hamburg, 2021 BASE Show details 6 Satzbaupläne als Zeichen: die semantischen Rollen des Deutschen in Theorie und Praxis ... Ágel, Vilmos; Höllein, Dagobert. - : Universität Kassel, 2021 BASE Show details 7 Projeto Mães des Volkes: um estudo exploratório de um signo ideológico específico em arte-educação Range, Suelyn Melo. - 2021 Abstract: O trabalho de investigação aqui apresentado sob o título Projeto “Mães des Volkes”: Um Estudo Exploratório de um Signo Ideológico Específico em Arte-Educação - foi criado no âmbito do Mestrado em Arte e Educação da Universidade Aberta e aborda a trajetória artística-pedagógica de mulheres imigrantes ao (re)significar pelas expressões artísticas. A problemática e o objeto de estudo estão centrados no desenvolvimento, organização, exploração e execução do (re)significar pelas Artes o signo (palavra) Migrationshintergrund, em contexto experimental de aprendizagem. A metodologia teórico-conceitual e empírica desta pesquisa desenvolveu-se através da investigação-ação articulada ao modelo de Relação Pedagógica proposto por Renald Legendre, apresentado por Amílcar Martins (MARTINS, 2002), que transcorreu em quatro fases: a fundamentação teórico-conceitual; a concepção; a implementação; a retroação e avaliação. O quadro teórico-conceitual focou em autores e conceitos pertinentes à diversidade e tolerância culturais, signo línguístico, racismo e educação pela arte que contribuiram à criação e execução do projeto. Os objetivos de aprendizagem foram realizados na confluência harmônica dos conceitos de expressão, criatividade, prazer e sensibilidade. Esta narrativa de Arte-Educação foi concebida, analisada e interpretada a partir de recursos gerados em diferentes fases do projeto, notadamente de imagens fotográficas e fílmicas, questionários, textos descritivos, slides contextualizadores, criações artísticas, entrevistas e jornais de bordo. A interpretação sobre os dados do Projeto “Mães des Volkes” revela o contributo da educação pela arte, associada à Abordagem Triangular como paradigma metodológico, na impulsão da condição de simples indivíduos imigrantes à condição de Sujeitos imigrantes conscientes e atuantes. Em adição, também realça a importância das expressões artísticas no processo de construção de conhecimento, aquisições de competências e habilidades fundamentais para o desenvolvimento pessoal, linguístico, estético-artístico e cultural. ; The research presented here and entitled - “Mothers des Volkes” Project: An Exploratory Study of a Specific Ideological Sign in Art-Education - was created in the scope of the Master Program in Art and Education at Aberta University and addresses the artistic, pedagogical trajectory of immigrant women giving a meaning to a sign throughout artistic expressions. The subject matter and object of the research focus on the development, organization, exploration and execution of a process which leads to signify the sign (word) Migrationshintergrund by Arts, in an experimental learning context. The theoretical, conceptual and empirical research methodology is developed through a research-action articulated on the Pedagogical Relationship model proposed by Renald Legendre, presented by Amílcar Martins (MARTINS, 2002), which took place in four phases: the conceptual theoretical reasons; the design; the implementation; feedback and evaluation. The theoretical and conceptual framework focused on authors and concepts which contributed to the design and execution of the project due to their relevance on subjects like cultural diversity and tolerance, linguistic sign, racism and education through art. The learning goals were achieved in the harmonious confluence of the concepts of expression, creativity, pleasure and sensitivity. This Art-Education narrative was built, analysed and interpreted from resources generated in different phases of the project, notably photographs and videos, questionnaires, descriptive texts, contextualizing slides, artistic creations, interviews and logbooks. The data interpretation from the Mothers des Volkes Project reveals the contribution of education through art, associated with the Triangular Approach as a methodological paradigm, in impelling the condition of simple immigrant individuals to the condition of conscious and active immigrant Subjects. In addition, it also highlights the importance of artistic expressions in the process of building knowledge, acquiring competences and fundamental skills for personal, linguistic, aesthetic, artistic and cultural development. Keyword: Abordagem triangular; Art; Arte; Artistic expressions; Educação; Education; Expressão artística; Human categorization; Imigração; Immigration; Linguistic sign; Mães; Mothers; Multiculturalidade; Multiculturalism; ODS::04:Educação de Qualidade; ODS::10:Reduzir as Desigualdades; Racism; Racismo; Signo linguístico; Triangular approach URL: http://hdl.handle.net/10400.2/10328 BASE Hide details 8 Magie des signes : essai sur l'image, le regard et le point de vue Desgoutte, Jean-Paul. - Joinville-Le-Pont : Arpublique, 2020 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 9 An advanced introduction to semantics : a meaning-text approach Milićević, Jasmina; Melʹčuk, Igorʹ Aleksandrovič. - Cambridge : Cambridge University Press, 2020 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 10 The evolution of human consciousness and linguistic behavior : a synthetic approach to the anthropology and archaeology of language origins Prewitt, Terry J.; Haworth, Karen. - Lanham : Rowman & Littlefield, 2020 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 11 Onomatopoeia - a unique species? Körtvélyessy, Lívia In: Studia linguistica. - Oxford [u.a.] : Wiley-Blackwell 74 (2020) 2, 506-551 BLLDB Show details 12 "As coisas significam alguma coisa?" : sobre as limitações do arbitrário do signo ; "Do things mean anything?" : about the limitations on the arbitrary of the linguistic sign Milano, Luiza Ely. - 2020 BASE Show details 13 Émile Benveniste, 50 ans après les Problèmes de linguistique générale Fenoglio, Irène (Herausgeber); D'Ottavi, Giuseppe (Herausgeber). - Paris : Éditions Rue d'Ulm, 2019 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 14 Significare, interpretare e intendere : tra segni, lingue, linguaggi e valori Petrilli, Susan. - Lecce : Pensa MultiMedia, 2019 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 15 Is the symbol diabolical ? Duplicity(s) of the sign in question Blestel, Élodie; Fortineau-Brémond, Chrystelle; Poirier, Marine In: EISSN: 2606-0442 ; Signifiances (Signifying) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01978176 ; Signifiances (Signifying), Université Clermont Auvergne, 2019, Le symbole est-il diabolique ? Duplicité(s) du signe en question, 2 (1), pp.XI-XIX ; http://revues.clermont-universite.fr/index.php/Signifiances/article/view/210 (2019) BASE Show details 16 Préambule - La « Disputa de los Griegos y de los Romanos » (Libro de buen amor) : interlocution, geste, signe linguistique ... Poirier, Marine. - : Université Clermont Auvergne, 2019 BASE Show details 17 Is the symbol diabolical ? Duplicity(s) of the sign in question - Introduction ... Blestel, Élodie; Fortineau-Brémond, Chrystelle; Poirier, Marine. - : Université Clermont Auvergne, 2019 BASE Show details 18 Le symbole est-il diabolique ? Duplicité(s) du signe en question - Introduction ... Blestel, Élodie; Fortineau-Brémond, Chrystelle; Poirier, Marine. - : Université Clermont Auvergne, 2019 BASE Show details 19 Le signe : produit de quoi ? De la diabolique complexité du signe linguistique ... Pagès, Stéphane. - : Université Clermont Auvergne, 2019 BASE Show details 20 Por uma fenomenologia da língua e do signo linguístico ; For a phenomenology of language and linguistic sign Marinelli Filho, Marco Antonio. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2019. : Universidade de São Paulo, 2019. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2019 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...50

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