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Reducing Information’s Speed Improves Verbal Cognition and Behavior in Autism: A 2-Cases Report
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In: ISSN: 0031-4005 ; EISSN: 1098-4275 ; Pediatrics ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01772018 ; Pediatrics, American Academy of Pediatrics, 2017, 139 (6), ⟨10.1542/peds.2015-4207⟩ (2017)
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Slowing Down the Presentation of Facial and Body Movements Enhances Imitation Performance by Children with Severe Autism
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In: ISSN: 0162-3257 ; EISSN: 1573-3432 ; Journal of Autism and Developmental Disorders ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01491786 ; Journal of Autism and Developmental Disorders, Springer Verlag, 2011, 41 (8), pp.983-996. ⟨10.1007/s10803-010-1123-7⟩ (2011)
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La théorie de l'esprit dans les interactions familiales : le développement de la négociation des oppositions chez des enfants autistes et des enfants témoins.
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In: Le développement des métareprésentations chez l'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00281354 ; Le développement des métareprésentations chez l'enfant, 2008, Rouen, France (2008)
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Perception et imitation du mouvement dans l'autisme : une question de temps
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In: ISSN: 0013-7545 ; EISSN: 1969-6981 ; Enfance- Paris- ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00354506 ; Enfance- Paris-, Universitaires de France, 2008, 2 (60), pp.140-157 (2008)
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Abstract:
International audience ; An increasing amount of studies demonstrated the existence of biological motion integration deficit in individuals with autism, especially when velocity of movement is high. This type of movements (such as facial and body gestures) is intrinsically involved in social interactions: a rapid visual-motion processing deficit could therefore account for their verbal and non verbal comprehension and social interaction disorders. Previous studies showed that the speed of presentation of facial expressions to children with autism may influence their performance in recognition of these facial expressions, i.e., a slowed down presentation enhances their performance, particularly in those having the more severe autistic disorders. In the present study, we aimed at extending these findings to the field of imitation, i.e., to assess the influence of the speed of presentation of various gestures on the imitative abilities of children and adolescents with autism and normal control subjects. These gestures are meaningless, presented on a computer screen at normal and slowed down speeds by the means of a software especially dedicated to this research. Results show that autistic individuals, especially the more affected ones and those having the lower verbal comprehension level, imitate more poorly than their controls. More importantly, slow dynamic presentations enhance the performance in imitation of the autistic children. These findings may open new lines of interventions in the domain of perceptive and communicative reeducation in autistic individuals. ; Un nombre croissant d'études a montré que certaines personnes autistes souffrent de troubles de la perception des mouvements biologiques pouvant affecter leur communication verbale et non verbale et leurs interactions sociales. Les mouvements de l'environnement iraient trop vite pour elles et déborderaient leurs capacités de traitement perceptif. Confirmant cette hypothèse explicative du trouble social dans l'autisme, des études antérieures ont montré que la reconnaissance d'expressions faciales est améliorée chez des enfants autistes lorsque ces expressions sont présentées de manière ralentie. Dans cette même perspective, notre présente étude vise à explorer, chez des enfants et adolescents autistes comparés à des enfants témoins normaux, l'impact de différentes vitesses de présentation de gestes corporels ou faciaux sur leur capacité à les imiter sur demande. Ces gestes, effectués par une personne, sont présentés sur ordinateur, en vitesse normale ou ralentie, grâce à un logiciel spécialement conçu à cet effet. Les résultats montrent d'une part que les enfants autistes, essentiellement ceux ayant un autisme plus sévère ou un âge de compréhension verbale plus bas, imitent moins bien les gestes que les enfants témoins, et, d'autre part, que leurs performances imitatives s'améliorent lorsque les gestes sont présentés lentement. Ces résultats pourraient ouvrir la voie à de nouvelles modalités de rééducation perceptive et communicative chez les personnes autistes.
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Keyword:
[INFO.INFO-SE]Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE]; [SCCO.PSYC]Cognitive science/Psychology; [SDV.MHEP]Life Sciences [q-bio]/Human health and pathology; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology; Autism; Autisme; imitation; motion perception; perception du mouvement
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00354506/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00354506/file/3437.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00354506
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Pragmatic functioning in natural setting: A comparative study of the negotiation of oppositional episodes in autistic and control children.
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In: 7th Annual International Meeting for Autism Research ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00281353 ; 7th Annual International Meeting for Autism Research, 2008, London, United Kingdom (2008)
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Communication in natural settings: adaptation of familiar partners to autistic children during the negotiation of oppositional episodes
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In: 8th International Congress Autism Europe. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00134458 ; 8th International Congress Autism Europe., Aug 2007, Oslo, Norway (2007)
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Communication in natural settings: adaptation of familiar partners to autistic children during the negotiation of oppositional episodes.
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In: 8th International Congress Autism Europe. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00201961 ; 8th International Congress Autism Europe., 2007, Oslo, Norway (2007)
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Slowing down facial movements and vocal sounds enhances facial expression recognition and facial-vocal imitation in children with autism
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In: ISSN: 0162-3257 ; EISSN: 1573-3432 ; Journal of Autism and Developmental Disorders ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00250047 ; Journal of Autism and Developmental Disorders, Springer Verlag, 2007, pp.1469-1484 (2007)
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Evaluation du fonctionnement pragmatique de la communication: mesures de la théorie de l'esprit in vivo et usage social du langage chez des enfants autistes et typiques
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In: Journée Autisme, Fondation de France ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00416145 ; Journée Autisme, Fondation de France, Nov 2006, Paris, France (2006)
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Evaluation du fonctionnement pragmatique de la communication: mesures de la théorie de l'esprit
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In: Vivo et usage social du langage chez des enfants autistes et typiques. Journée Autisme, ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00133486 ; Vivo et usage social du langage chez des enfants autistes et typiques. Journée Autisme,, Nov 2006, Fondation de France, Paris, France (2006)
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Autism, Movement, Time and Thought E-Motion Mis-Sight and other Temporo-Spatial Processing Disorders in Autism
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In: Frontiers in Cognitive Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00250284 ; Michael A. Vanchevsky. Frontiers in Cognitive Psychology, Nova Science Publishers, pp.1-30, 2006 (2006)
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E-Motion mis-sight and other temporal processing disorders in autism. Invited Commentary
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In: ISSN: 0249-9185 ; Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00250281 ; Cahiers de Psychologie Cognitive - Current Psychology of Cognition, Marseille : ADRSC, 2005, 23, pp.104-121 (2005)
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Pragmatic functioning in natural setting and the emergence of ‘theory-of-mind' in autistic and control children. A comparative study
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In: Psychology of Language and Communication ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00133398 ; Psychology of Language and Communication, 2004, 8 (1), pp.25-42 (2004)
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Autisme, Communication et Théorie de l'esprit
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In: Journée Autisme ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00134528 ; Journée Autisme, 2004, Paris, France (2004)
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Spatial frequency and face processing in children with autism and Asperger syndrome
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In: ISSN: 0162-3257 ; EISSN: 1573-3432 ; Journal of Autism and Developmental Disorders ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00250051 ; Journal of Autism and Developmental Disorders, Springer Verlag, 2004, 34, pp.199-210 (2004)
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Etude exploratoire des capacités phonologiques chez les enfants présentant un déficit de langage
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In: ISSN: 2118-870X ; EISSN: 2264-7082 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00313776 ; Travaux Interdisciplinaires du Laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA), Laboratoire Parole et Langage, 2001, 20, pp.149-168 (2001)
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