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Heterogenität und Alterität in der pädagogischen Praxis: Zur Rekonstruktion a-theoretischen Wissens in den Differenzerfahrungen von Lehrpersonen
In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 21 ; 2 ; 293-308 (2020)
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Language development in mono- and multilingual children: A longitudinal approach
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 9 ; 3 ; 303-318 (2017)
Abstract: "Sowohl theoretische Überlegungen als auch empirische Ergebnisse betonen die Notwendigkeit der Analyse longitudinaler Daten, um tiefere Einblicke in Spracherwerbs- und Sprachentwicklungsprozesse zu gewinnen. Auf Basis einer Studie zur Sprachentwicklung in Hamburg lebender ein- und mehrsprachiger Kinder und Jugendlicher mit zwei Messzeitpunkten (LiMA Panel Study) untersucht der vorliegende Artikel die produktiven oralen Sprachkompetenzen von 81 Kindern zu Beginn ihrer Schulkarriere. Die Studie identifiziert Unterschiede in den Mustern der Sprachentwicklung ein- und mehrsprachiger Kinder und diskutiert mit der Erfassung oraler Sprachkompetenzen, insbesondere in longitudinaler Perspektive, verbundene Herausforderungen." (Autorenreferat) ; "Both theoretical considerations and empirical results have emphasized the need for longitudinal data in order to gain a more fine-grained insight into the processes of language acquisition and development. Based on data from a two-wave study on the language development of mono- and multilingual children and adolescents in Hamburg (LiMA Panel Study), this article investigates the productive oral language competencies and patterns of language development in 81 children at the beginning of their school careers. The study identifies differences in the patterns of language development in mono- and multilingual children and discusses several challenges that are related to the assessment of oral language competencies in general and in a longitudinal perspective specifically." (author's abstract)
Keyword: Anthropologie; Bundesrepublik Deutschland; career; competence; condition of socialization; differentiation; Differenzierung; Federal Republic of Germany; Jugendsoziologie; Karriere; Kommunikationssoziologie; Kompetenz; language; language acquisition; language education; language promotion; measurement; Mehrsprachigkeit; Messung; multilingualism; Persönlichkeitsentwicklung; personality development; socialization; Sociolinguistics; Sociology & anthropology; Sociology of Childhood; Sociology of Communication; Sociology of Language; Sociology of the Youth; Sozialisation; Sozialisationsbedingung; Soziolinguistik; Soziologie; Soziologie der Kindheit; Sprache; Spracherwerb; Spracherziehung; Sprachförderung; Sprachsoziologie
URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/40973
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-409734
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Wahrnehmungs- und Handlungsmuster an der deutsch-polnischen Grenze: Ergebnisse einer Untersuchung unter Jugendlichen in Guben-Gubin
In: Europa Regional ; 14.2006 ; 1 ; 22-32 ; Grenzstädte und städtische Grenzen (2016)
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Differentiation of competence and affect self-perceptions in elementary school students. Extending empirical evidence ...
Arens, A. Katrin; Hasselhorn, Marcus. - : Springer, 2015
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Differentiation of competence and affect self-perceptions in elementary school students. Extending empirical evidence
In: European journal of psychology of education 30 (2015) 4, S. 405-419 (2015)
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The spatial and temporal layers of global history: a reflection on global conceptual history through expanding Reinhart Koselleck's Zeitschichten into global spaces
In: Historical Social Research ; 38 ; 3 ; 40-58 ; Space/ time practices and the production of space and time - Raum/ Zeit Praktiken und die Produktion von Raum und Zeit (2015)
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Individualization of education for children with speech defects in preschool educational process
In: Koncept (Kirov): Scientific and Methodological e-magazine ; 9 ; 5 ; pedagogy, history of pedagogy and education, theory and methodology of education and training (divided by fields) (2015)
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Fördern [<Journal>]
Feindt, Andreas; Bohl, Thorsten (Hrsg.). - Seelze : Friedrich
IDS Mannheim
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Media and the contact hypothesis: an experimental study on the impact of parasocial contact
In: 83 ; Hamburger Forschungsberichte zur Sozialpsychologie (HaFoS) ; 29 (2014)
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Strukturen im Sprachraum : Analysen zur arealtypologischen Komplexität der Dialekte in Deutschland
Lameli, Alfred. - Berlin [u.a.] : De Gruyter, 2013
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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The effectiveness of corrective feedback and the role of individual differences in language learning : a classroom study
Mifka Profozic, Nadia. - Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Strukturen im Sprachraum : Analysen zur arealtypologischen Komplexität der Dialekte in Deutschland
Lameli, Alfred. - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Angst im Gespräch : eine gesprächsanalytische Studie zur kommunikativen Darstellung von Angst
Lindemann, Katrin. - Göttingen : V & R Unipress, 2012
IDS Mannheim
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Gender als interdependente Kategorie : neue Perspektiven auf Intersektionalität, Diversität und Heterogenität
Walgenbach, Katharina. - 2., durchges. Aufl. - Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich, 2012
IDS Mannheim
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Eigennamen - die Politik der feinen Unterschiede
In: Differenz und Integration: die Zukunft moderner Gesellschaften ; Verhandlungen des 28. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie im Oktober 1996 in Dresden ; Band 2: Sektionen, Arbeitsgruppen, Foren, Fedor-Stepun-Tagung ; 407-414 ; Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Differenz und Integration ; 28 (2012)
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Dramatischer Subjektivismus und Theatralisierung der Selbstthematisierung
In: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2 ; 3532-3544 ; Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Soziale Ungleichheit - kulturelle Unterschiede" ; 32 (2012)
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Aufwachsen in mobilen und kommunikativen Welten: absehbare Muster sozialer Ausdifferenzierung und Risiken der Ausgrenzung
In: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2 ; 4147-4160 ; Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Soziale Ungleichheit - kulturelle Unterschiede" ; 32 (2012)
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Vertraute Fremdheit: zur doppelten Normalisierung kultureller Differenz
In: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2 ; 4216-4229 ; Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Soziale Ungleichheit - kulturelle Unterschiede" ; 32 (2012)
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Wer oder was ist "fremd"? Diskurshistorische Analyse fremdenfeindlicher Rhetorik in Österreich
In: SWS-Rundschau ; 50 ; 1 ; 33-55 ; Fremdenfeindlichkeit - eine aktuelle Bestandsaufnahme (2012)
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Ein Kategoriensystem zur Wahrnehmung und Kodierung sprachlicher Diskriminierung
In: Journal für Psychologie ; 3 ; 33-43 (2012)
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