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Modéliser les processus de collaboration entre acteurs de l'éducation et de la recherche pour la construction de savoirs
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In: SFERE 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03264622 ; SFERE 2021, Mar 2021, Marseille, France (2021)
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Les Remontrances (Europe, xvie-xviiie siècle) ... : Textes et commentaires ...
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Unap. - : Classiques Garnier, 2021
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De la médiation linguistique à la médiation sémantique
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In: Le français aujourd'hui, N 211, 4, 2020-11-24, pp.137-147 (2020)
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Quand l'accès au débat est déjà un combat. Répartition genrée du style rhétorique bas dans les débats à visée éducative.
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In: Revue GEF (Genre, Education, Formation) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03583621 ; Revue GEF (Genre, Education, Formation), 2019 (2019)
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Explicit or implicit? Facilitating interactional competence through mentoring discourse at work
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In: Langage et société, N 168, 3, 2019-09-18, pp.69-91 (2019)
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Necessary borders for negotiation: the role of translation
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In: ISSN: 1920-0323 ; TranscUlturAl: A Journal of Translation and Cultural Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02171055 ; TranscUlturAl: A Journal of Translation and Cultural Studies, University of Alberta (Canada), 2017, Translation and Borders, 9 (2), pp.64-85. ⟨10.21992/T97H3R⟩ ; https://journals.library.ualberta.ca/tc/index.php/TC/issue/view/1880 (2017)
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An interview with Dr. Suresh Canagarajah on academic mobility, language and literacy
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 10, Núm. 4 (2017): Novembre/desembre 2017; p. 93-103 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 10, Núm. 4 (2017): Novembre/desembre 2017; p. 93-103 (2017)
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Approche organisationnelle et communicationnelle de la structure associative à l’épreuve de la négociation de ses identités
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In: ISSN: 2257-5650 ; Chroniques du Travail ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01473353 ; Chroniques du Travail, Institut régional du travail (Provence-Alpes-Côte d'Azur), 2016, Négocier le travail (et l'emploi) : espaces, acteurs et moyens, pp.44-74 ; https://irt.univ-amu.fr/revue#cahiers (2016)
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« Puedes hablar italiano » : négocier la conversation plurilingue dans un salon commercial international
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 10, Iss 4, Pp 1326-1348 (2016) (2016)
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Le rôle des syndicats de médecins dans la production des idées en matière de politique de conventionnement. Une étude lexicométrique (1971-2008)
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In: Mots. Les langages du politique, n 110, 1, 2016-05-31, pp.119-139 (2016)
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El Catecismo de Fray Luis Zapata de Cárdenas (1576), traducción cultural: Tentativa de comprensión de la historia cultural y religiosa de Colombia
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In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 8, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: El escrito misionero como mediación intercultural de carácter multidisciplinar), pags. 148-162 (2015)
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La relation entre enseignant-expert et apprenant(s) : quelle issue à la transgression des places dans l’interaction didactique ?
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In: Voix Plurielles; Vol 12 No 1 (2015); 252-271 ; Voix Plurielles; Vol. 12 No 1 (2015); 252-271 ; 1925-0614 (2015)
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Code-Switching Between Cultures And Languages : Creative connectivity
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The learner's grammar in EFL in a French technical school ; De la grammaire du sens au sens de la grammaire : la grammaire négociée en lycée professionnel
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00967162 ; Linguistique. Université Jean Monnet - Saint-Etienne, 2013. Français. ⟨NNT : 2013STET2167⟩ (2013)
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Argumentations de la colère face aux "caricatures de Mahomet" et constructions identitaires
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In: ISSN: 2033-7752 ; EISSN: 2033-7752 ; Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03611021 ; Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours, Editions modulaires européennes, 2013, Tome 4.1, p. 19-45 (2013)
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Code-Switching Between Cultures And Languages : Creative connectivity
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Éléments pour une « sémiotique du genre »
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In: Communication & langages, N 177, 3, 2013-09-01, pp.59-74 (2013)
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Abstract:
Cet article entend contribuer à fonder méthodologiquement une « sémiotique du genre » en SIC. Celle-ci désigne la manière dont la démarche sémiotique construit le genre comme objet de recherche et s’en saisit comme concept. Le genre résulte du processus paradoxal de construction/naturalisation de la différence des sexes mais n’en est pas moins travaillé par les individus à travers leurs discours, notamment. Objet transversal, il bénéficie de l’ouverture disciplinaire d’une sémiotique ancrée dans une perspective communicationnelle et de méthodes éprouvées pour saisir le sens dans la complexité de son élaboration. Réciproquement, le genre renverse la perspective de la sémiotique, l’amenant à considérer les rapports de sexe qui structurent le sens. Une recherche sur la construction du genre dans un site de rencontres amicales entre seniors illustre l’intérêt de cette démarche. ; This article is a contribution to laying the methodological framework of Gender semiotics within the field of the french Information and Communication Sciences. Gender semiotics is the method by which Semiotics constructs Gender as an object of research and apprehends it as a concept. Gender is a result of the process of construction/naturalization of the Sex Difference and is also affected by individuals’ discourses. Gender semiotics is a transversal object which draws on the open disciplinary approach of Semiotics—based on a communication perspective—and a proven methodology to apprehend meaning-in-the-making in its complex elaboration. Reciprocally, this approach reverses the semiotics methodology as it considers how Meaning is structured by Gender. This research on how Gender is constructed is illustrated by an analysis of a social and dating online community for Seniors. ; Resumen Este artículo busca contribuir metodológicamente a los fundamentos de una “semiótica del género” desde el campo de las Ciencias de la información y de la comunicación francesas. Se trata de designar cómo la semiótica construye el género como objeto de investigación y se lo apropia como concepto. El género resulta de un proceso paradójico de construcción/naturalización de la diferencia de los sexos pero depende también del trabajo de los individuos que lo elaboran a través de sus discursos. Al ser un objeto transversal, el género se beneficia de la apertura disciplinaria de la semiótica, inscrita en un enfoque comunicacional. De manera recíproca, el género invierte la perspectiva de la semiótica, llevándola a considerar las relaciones de sexo que estructuran el sentido. Una investigación sobre la construcción del género en sitios de encuentros para mayores de cincuenta años ilustra el interés de este enfoque metodológico.
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Keyword:
(gender/digital) identity; Digital writing devices; dispositifs d’écriture numérique; Gender; Gender norms; genre; identité; interprétation; Interpretation; négociation; normes; Semiotics; sémiotique
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URL: https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=COMLA_177_0059
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Le nombre de places. Les usages ambivalents des chiffres dans la négociation de listes de coalition aux élections municipales
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In: Mots. Les langages du politique, n 100, 3, 2013-03-20, pp.91-106 (2013)
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Des obstacles au développement de compétences en lecture d'infographies de presse
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In: EISSN: 2033-3331 ; Recherches en communication ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01054919 ; Recherches en communication, Centre de recherche en communication, Université Catholique de Louvain, 2012, pp.67-82 (2012)
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Jihâd et salâm. Guerre et paix dans l'islam, ou le point de vue du linguiste
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In: Faire la guerre, faire la paix. Approches sémantiques et ambiguïtés terminologiques ; Faire la guerre, faire la paix ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00746111 ; Faire la guerre, faire la paix, Jun 2012, Perpignan, France. pp.63-74 (2012)
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