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In: ISSN: 1574-020X ; EISSN: 1574-0218 ; Language Resources and Evaluation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03548861 ; Language Resources and Evaluation, Springer Verlag, 2022, ⟨10.1007/s10579-021-09561-5⟩ ; https://link.springer.com/article/10.1007/s10579-021-09561-5 (2022) BASE Show details 2 Un cas d'école : le participe passé à hue et à dia De Vogüé, Sarah In: Accord Non-Accord ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03603479 ; Catherine Collin. Accord Non-Accord, Presses Universitaires de Rennes, pp.267-286, 2022 (2022) BASE Show details 3 Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien ... Pöschl, Sonja-Hella. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 BASE Show details 4 Sprachliche Individualisierung mittels digitaler Medien ... Otte, Mayele. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022 Abstract: Die Herausforderung des Sachunterrichts besteht darin, den Kindern neben der Lebenswelt (deklarative Ebene) und den Handlungsweisen (prozedurale Ebene) auch die jeweils angemessene Sprache (kommunikative Ebene) näherzubringen. Sinngemäß steht im Perspektivrahmen: Kinder sollen lernen, ihre Lebenswelt sprachlich und inhaltlich sachgemäß darzustellen. Sie sollen zu individuellen Übergängen von der Alltagssprache hin zu einer Bildungssprache angeleitet werden. In diesem Artikel wird anhand von Beispielen aufgezeigt, wie digitale Medien diese individuellen Übergänge unterstützen können. Insofern steht nicht das Lernen über Medien, sondern das Lernen mit Medien im Fokus. Ähnlich wie ein Wetzstahl eine Messerklinge schärft, werden die digitalen Medien in diesem Sinne als Werkzeug betrachtet, um ein zweites Werkzeug (Sprache) zu schärfen. Dabei werden nicht nur Beispiele genannt, wie die digitalen Medien für Lernende zum Einsatz kommen. Stattdessen wird ebenso dargestellt, wie Lehrkräfte die digitalen Medien für ... Keyword: 370 Education; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Bildungssprache; Digitale Medien; Digitalisierung; Digitalization; Fachdidaktik; Grundschulpädagogik; Individual support; Individualisierung; Individualization; Individuelle Förderung; Instruction in natural science subjects; Lernstand; Lesson Planing; Linguistic input; Media education; Media pedagogics; Medienpädagogik; Planning of teaching; Primarbereich; Primary education; Primary level; Primary school education; Primary school pedagogics; Primary school science and social studies; Sachunterricht; Specialized didactics; Sprachbildung; Subject didactics; Unterrichtsplanung URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:24256 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24256 BASE Hide details 5 Enhancing Linguistic and Cultural Learning during Education Abroad in Japan Tobaru, Hiromi. - : Ohio State University. Libraries, 2022 BASE Show details 6 Sprachliche Individualisierung mittels digitaler Medien Otte, Mayele In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 140-153 (2022) BASE Show details 7 Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien Pöschl, Sonja-Hella In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 124-139 (2022) BASE Show details 8 Evangelical Mental Health During A Pandemic: A Three-Way Interaction Analysis Williams, Michael Sean In: Doctoral Dissertations and Projects (2022) BASE Show details 9 The Role of Perceived Social Support and Stress in the Relationship between Hope and Depression among Chinese Shadow Education Tutors: A Serial Mediation Model Mohan Zhang; Yunpeng Wu; Chengjun Ji; Jianfen Wu In: International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 6; Pages: 3348 (2022) BASE Show details 10 Identity Distress among Immigrant Students during COVID-19 Bailey Wagaman; Emalee Kerr; Reilly Branch; Steven L. Berman In: Societies; Volume 12; Issue 2; Pages: 29 (2022) BASE Show details 11 Detecting weak and strong Islamophobic hate speech on social media Vidgen, Bertie; Yasseri, Taha. - : Taylor & Francis, 2022 BASE Show details 12 Care management in a French cohort with down syndrome from the AnDDI-Rares/CNSA study Roux-Levy, Pierre-Henri; Sanlaville, Damien; DE FREMINVILLE, Benedicte... In: ISSN: 1769-7212 ; European Journal of Medical Genetics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03403503 ; European Journal of Medical Genetics, Elsevier, 2021, 64 (10), ⟨10.1016/j.ejmg.2021.104290⟩ (2021) BASE Show details 13 Verbal aspect in support-verb constructions ; Aspecto verbal nas construções com verbo-suporte Picoli, Larissa; Vale, Oto Araújo; Laporte, Eric In: ISSN: 1984-5911 ; Revista do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03218180 ; Revista do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo), GRUPO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO ESTADO DE SÃO PAULO, 2021, 18 (1), pp.204-229. ⟨10.21165/gel.v18i1.2897⟩ ; https://revistas.gel.org.br/rg/article/view/2897 (2021) BASE Show details 14 Where Do Aspectual Variants of Light Verb Constructions Belong? Fotopoulou, Aggeliki; Laporte, Eric; Nakamura, Takuya In: Proceedings of the 17th Workshop on Multiword Expressions (MWE 2021) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03321618 ; Proceedings of the 17th Workshop on Multiword Expressions (MWE 2021), Aug 2021, Online, France. pp.2-12, ⟨10.18653/v1/2021.mwe-1.2⟩ (2021) BASE Show details 15 Le lexique-grammaire de noms sous-spécifiés Laporte, Éric; Marque-Pucheu, Christiane; Nakamura, Takuya In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03475937 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2021, Les noms sous-spécifiés en français: du lexique au discours, HS-34, ⟨10.4000/corela.13667⟩ (2021) BASE Show details 16 Social Support Networks within Transgender Facebook Groups: Facing a “Therapeutic Shield” in France Armangau, Yael; Figeac, Julien In: Advances in Trans Studies: Moving Toward Gender Expansion and Trans Hope ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03417780 ; Advances in Trans Studies: Moving Toward Gender Expansion and Trans Hope, Emerald Publishing Limited, pp.207-222, 2021, Advances in Gender Research, 978-1-80262-030-6. ⟨10.1108/S1529-212620210000032014⟩ (2021) BASE Show details 17 Las construcciones con verbo soporte desde una perspectiva plurilingüe: un análisis contrastivo entre español, italiano, francés, inglés y alemán D'Andrea, Letizia In: Linguistica Pragensia ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03559820 ; Linguistica Pragensia, 2021, 31 (2), pp.214-231. ⟨10.14712/18059635.2021.2.5⟩ (2021) BASE Show details 18 Exploring the Collective Wisdom of Support Interactions on Mental Health Subreddits Kaveladze, Benjamin Thomas. - : eScholarship, University of California, 2021 BASE Show details 19 Mediators, peers, and interpreters: Coming to the care sector’s rescue Chambon, Nicolas; Traverso, Véronique; Zeroug-Vial, Halima... In: ISSN: 1622-2032 ; EISSN: 2117-4520 ; Rhizome ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03423928 ; Rhizome , Orspere-Samdarra 2021 ; URL: https://www.cairn-int.info/journal-rhizome-2020-1-page-7.htm (2021) BASE Show details 20 Childhood cognitive development in the wake of the COVID-19 pandemic, social isolation, and prenatal stress: Establishing a prenatal cohort in East Tennessee ... Oliveira, Daniela. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...15

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