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L'accueil des mineurs non accompagnés à l'épreuve de la communication
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In: Migrations-Sociétés ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903258 ; CIEMI. Migrations-Sociétés, 32 (181), 2020 (2020)
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Vous avez dit FALC ? Pour une adaptation linguistique des textes destinés aux migrants nouvellement arrivés
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In: ISSN: 0181-4095 ; EISSN: 2101-0382 ; Langage et Société ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903235 ; Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2020, pp.171-201. ⟨10.3917/ls.171.0171⟩ (2020)
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Les entretiens d’évaluation de minorité pour les jeunes migrants : le rôle de l’évaluateur dans la construction du récit de vie
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In: Migrations-Sociétés ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02960815 ; Migrations-Sociétés, 2020, 32 (181), pp.39-52. ⟨10.3917/migra.181.0039⟩ (2020)
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Vous avez dit FALC ? Pour une adaptation linguistique des textes destinés aux migrants nouvellement arrivés
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In: Langage et société, N 171, 3, 2020-10-20, pp.171-201 (2020)
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Variations autour du mot OK
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In: ISSN: 0756-7138 ; Lexique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02524720 ; Lexique, 25, Presses du Septentrion, 2019 ; https://lexique.univ-lille.fr/numero25-2019.html (2019)
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Le projet DOC (Didactique, Oral, Corpus), constitution d’une base de données d’interactions orales pour l’enseignement du français langue étrangère
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In: », Colloque International « 50 ans de linguistique sur corpus oraux » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903264 ; », Colloque International « 50 ans de linguistique sur corpus oraux », Nov 2018, Orléans, France (2018)
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Pour une analyse sémantique raisonnée des mots de l'oral. Etudes de cas.
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01425375 ; 2017 (2017)
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Sociopragmatic competence in FFL language teaching : discourse markers as contextualisation cues", in Researching sociopragmatic variability : implications for the classroom
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01425373 ; 2017 (2017)
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J’avoue, j’ai un compte en Suisse: Étude d’un marqueur parenthétique à la mode
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In: ISSN: 0959-2695 ; EISSN: 1474-0079 ; Journal of French Language Studies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01848097 ; Journal of French Language Studies, Cambridge University Press (CUP), 2016, 26 (01), pp.67 - 84. ⟨10.1017/S0959269515000435⟩ (2016)
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Fleuron et Lancom, deux exemples d’utilisation de corpus pour le FLE
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In: Journée d’étude : Quelle(s) utilisation(s) des corpus pour la didactique des langues ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02959859 ; Journée d’étude : Quelle(s) utilisation(s) des corpus pour la didactique des langues ?, May 2016, Lille, France (2016)
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Il concetto di replica affermativa e nozioni affini
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In: UniSa. Sistema Bibliotecario di Ateneo (2016)
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Abstract:
Our paper analyzes different definitions of affirmation and related concepts such as confirmation, agreement, settlement, etc. The analysis leads us to defend the idea that these concepts have pragmatic nature and that every contextual interpretation arises from the contribution of different linguistic and non-linguistic factors.
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URL: http://elea.unisa.it:8080/xmlui/handle/10556/3422
https://doi.org/10.14273/unisa-1665
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Ne va pas me dire, ne me dis pas, cela va sans dire. Parler pour ne rien dire : de l'usage et du sens de quelques expressions paradoxales
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In: Les marqueurs formés sur le verbe dire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01167043 ; Les marqueurs formés sur le verbe dire, May 2015, Madrid, Espagne (2015)
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Dis, dis donc, disons : du verbe au(x) marqueur(s) discursif(s)
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In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844679 ; Langue française, Armand Colin, 2015, 186 (2), ⟨10.3917/lf.186.0031⟩ (2015)
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Sociopragmatic competence in FFL language teaching Towards a principled approach to teaching discourse markers in FFL
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In: Researching sociopragmatic variability. Perspectives from Variational, Interlanguage and Contrastive Pragmatics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01848120 ; Researching sociopragmatic variability. Perspectives from Variational, Interlanguage and Contrastive Pragmatics , Palgrave/Macmillan, 2015 (2015)
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Dis, dis donc, disons : du verbe au(x) marqueur(s) discursif(s)
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In: Langue française, N 186, 2, 2015-07-30, pp.31-48 (2015)
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Constitution et exploitation de corpus d’interactions verbales pour le FLE : problèmes et programme
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In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844665 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2013, pp.95 - 114. ⟨10.4000/linx.1498⟩ (2013)
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Corpus et enseignants de français L2 en Flandre : une histoire réussie
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In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00926904 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2013, pp.77-96 (2013)
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Vers une analyse sémantique (presque) unitaire des multiples emplois de voilà à l’écrit et à l’oral
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In: ISSN: 1285-4093 ; Revue de Sémantique et Pragmatique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01087369 ; Revue de Sémantique et Pragmatique, Presses de l'Université d'Orléans, 2013, pp.99-120 (2013)
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