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Escola Superior de Educação, 2020 BASE Show details 6 A leitura em voz alta: Contributos da leitura em voz alta Coradinho, Catarina. - 2020 BASE Show details 7 Conhecimento lexical Viana, Fernanda Leopoldina; Ribeiro, Iolanda. - 2020 BASE Show details 8 Aprendizagem da leitura e da escrita numa criança com perturbação do desenvolvimento intelectual: o contributo do método das 28 palavras Coelho, Elisabete Maria Salgado Batista. - 2019 BASE Show details 9 O país das letras Moreira, Maria de Lurdes. - : Edições ISPA, 2019 Abstract: Partindo do pressuposto que o contacto com a leitura e a escrita e a possibilidade de as experimentar e constatar o seu funcionamento, mesmo antes do ensino formal, é determinante para facilitar a aprendizagem da linguagem escrita (Alves Martins, 2000; Alves Martins & Silva, 2006; Treiman & Bourassa, 2000), foi construída uma aplicação para computador que apresente tarefas e jogos associados à leitura e à escrita e desenvolva competências facilitadoras desta aprendizagem. Este produto teve como estrutura base a apresentação de um livro interativo em suporte multimédia, que cria um contexto de exploração do objeto escrita que permite adquirir conhecimentos sobre os conceitos de letra, palavra, frase e história, conhecer as convenções da leitura e da escrita, e compreender o que é afinal ler. A aplicação “Viagem ao País das Letras/O País das Letras” provou ser eficaz no desenvolvimento da consciência fonológica e da compreensão do princípio alfabético em crianças de idade pré-escolar com quem foi testada. Uma vez que atualmente, não faz mais sentido colocar a questão se é ou não adequada a utilização das novas tecnologias para promover conhecimentos, mas sim como tirar proveito das novas tecnologias presentes no mundo das crianças de hoje, a aplicação construída para computador está agora em fase de adaptação para funcionar em qualquer dispositivo android, visto os tablet e os smartphone serem, atualmente, o principal dispositivo de entretenimento, também de crianças quase desde o nascimento. ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion Keyword: Aprendizagem da leitura e da escrita; Consciência fonológica; Manipulação da correspondência grafo-fonética URL: http://hdl.handle.net/10400.12/7052 BASE Hide details 10 Leitores sortudos: uma prática diferenciadora de fluência leitora no 1.º ano de escolaridade Ribeiro, Pedro; Lopes, Inês; Gonçalves, Daniela. - : Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto, 2019 BASE Show details 11 A escrita colaborativa de textos narrativos: um estudo com alunos do 2º ano de escolaridade Neves, Tiago João Vitório das. - : Universidade de Aveiro, 2019 BASE Show details 12 Habilidades preditoras de leitura em escolares do 1º ano do ensino fundamental Rocha, Jéssika Santiago da. - : Brasil, 2019. : UFRN, 2019. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA, 2019 BASE Show details 13 Efeito Summer Learning Loss em crianças de baixa renda na fase inicial de alfabetização Aprígio, Luana Celly Silva. - : Brasil, 2019. : UFRN, 2019. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA, 2019 BASE Show details 14 Aprender a ler, escrevendo : Impacto de um programa de escrita na leitura de crianças do 1º ano do E.B. em risco de desenvolver dificuldades de aprendizagem Salvador, Liliana Ferreira dos Santos. - 2018 BASE Show details 15 Projeto silabar para a prevenção do insucesso na aprendizagem da leitura : o olhar dos professores Sofia, Rosália Antunes Carvalho. - : Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu, 2018 BASE Show details 16 Consciência fonológica em crianças do 1º ciclo do ensino básico com perturbação da aprendizagem específica com défice na leitura Ribeiro, Tatiana Vanessa Almeida. - : Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu, 2018 BASE Show details 17 Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities Nicolielo-Carrilho, Ana Paola; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro; Lopes-Herrera, Simone Aparecida. - 2018 BASE Show details 18 Avaliação da dislexia em Portugal: a prática clínica Borges, Joana Margarida Almeida. - 2018 BASE Show details 19 No mundo de sof : um estudo sobre a aquisição da leitura pela criança a partir da teoria da linguagem de Émile Benveniste Soares, Isadora Laguna. - 2018 BASE Show details 20 Escolares de risco para o transtorno de aprendizagem submetidos a um programa de remediação fonológica Queiroz, Bárbara Gabriela Alves de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2018. : Brasil, 2018. : UFRN, 2018. : Fonoaudiologia, 2018 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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