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1
"A frase segundo os rascunhos: um trajeto entre o oral e o escrito"
Boré, catherine
;
BOSREDON, CATHERINE
In: Revista Letras Raras ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03641236 ; Revista Letras Raras, 2022, Universidade Federal de Campina Grande, 11 (1), ⟨10.35572/rlr.v11i1.2329⟩ (2022)
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2
SYN v9: large corpus of written Czech
Křen, Michal
;
Cvrček, Václav
;
Henyš, Jan
. - : Charles University, Faculty of Arts, Institute of the Czech National Corpus, 2022
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3
ポライトネス・ストラテジーとしての書面語表現 : レアリアによる中国語教育の一環として(6) ; A Study on Written Expressions as Politeness Strategies in Chinese Language
石崎 博志
;
Ishizaki Hiroshi
. - : 関西大学大学院東アジア文化研究科, 2022
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4
Text+: Language- and text-based Research Data Infrastructure ...
Hinrichs, Erhard
;
Leinen, Peter
;
Geyken, Alexander
. - : Zenodo, 2022
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5
Text+: Language- and text-based Research Data Infrastructure ...
Hinrichs, Erhard
;
Leinen, Peter
;
Geyken, Alexander
. - : Zenodo, 2022
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Text+: Language- and text-based Research Data Infrastructure ...
Hinrichs, Erhard
;
Leinen, Peter
;
Geyken, Alexander
. - : Zenodo, 2022
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7
The study of speech processes : addressing the writing bias in language science
Boucher, Victor
. - Cambridge, United Kingdom : Cambridge University Press, 2021
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UB Frankfurt Linguistik
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8
Enfants gitans à l'école et en famille : d'une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe
Auger, Nathalie
(Herausgeber). - Lyon : ENS Éditions, 2021
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UB Frankfurt Linguistik
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9
Selbstreparaturen in der schriftlichen Interaktion : eine kontrastive Analyse deutscher und russischer Kurznachrichtenkommunikation
Mostovaia, Irina
. - Berlin : De Gruyter, 2021
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UB Frankfurt Linguistik
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10
Advantages of Paulo Freire's generating words method ; Ventajas del método de palabras generatrices de Paulo Freire
García Díaz, Noemí
;
García Rodríguez, Maria Luisa
In: ISSN: 2448-6248 ; Voces de la Educación ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03273106 ; Voces de la Educación , Voces de la Educación 2021 (2021)
Abstract:
International audience ; Con una indagación cualitativa se intenta averiguar si el método de palabras generatrices de Paulo Freire presenta ventajas para la enseñanza-aprendizaje de la lengua escrita castellana en la edad infantil. Se extraen los datos de la experiencia práctica acumulada por profesorado que lo ha aplicado en el segundo ciclo (3-6 años). Cinco maestras aportan informes escritos individuales y dos equipos docentes se constituyen en grupos de discusión. Tras la categorización y análisis de los datos, se concluye que el método tiene muchas ventajas. Entre las ventajas de tipo didáctico cabe resaltar el respeto al protagonismo del alumnado y a su pensamiento sincrético, ser muy motivador, conseguir la comprensión lectora desde el principio, desarrollar simultáneamente las conciencias léxica, silábica y fonológica; enriquecer el vocabulario, fijar una ortografía correcta, integrar todos los ámbitos de conocimiento, y desarrollar la capacidad simbólica y la creatividad. Como ventajas de tipo pedagógico: considerar los efectos de tipo actitudinal que actúan sobre los procesos cognoscitivos, adaptarse a los contextos, permitir al profesorado conocer mejor a su alumnado, propiciar el desarrollo de la dimensión afectivo-emocional, favorecer la socialización por trabajarse siempre en grupo y la ayuda entre iguales, el buen clima de aprendizaje y la colaboración familiar.
Keyword:
[SHS]Humanities and Social Sciences
;
community
;
comparative advantage
;
comprehension
;
comprensión
;
comunidad
;
learning method
;
Lengua escrita
;
método de aprendizaje
;
ventaja comparativa
;
written language
URL:
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03273106/file/A2_34_59_2021.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03273106
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03273106/document
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11
ДИНАМИКА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА КОМИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ... : DYNAMICS OF THE FUNCTIONAL DEVELOPMENT OF THE KOMI LANGUAGE IN THE RUSSIAN FEDERATION ...
Кондрашкина Е.А.
. - : Sciences of Europe, 2021
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12
Croatian corpus of non-professional written language by typical speakers and speakers with language disorders RAPUT 1.0
Kuvač Kraljević, Jelena
;
Hržica, Gordana
;
Štefanec, Vanja
. - : Jožef Stefan Institute, 2021. : Faculty of Education and Rehabilitation, University of Zagreb, 2021
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13
Calculating with Words: Perspectives from Philosophy of Media, Philosophy of Science, Linguistics and Cultural History ...
Ramming, Ulrike
. - : Technology and Language, 2(1), 12-25, 2021
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14
Learning Effect in a Multilingual Web-Based Argumentative Writing Instruction Model, Called ECM, on Metacognition, Rhetorical Moves and Self-Efficacy for Scientific Purposes
Rosario Arroyo Arroyo González
;
Eric Fernández-Lancho
;
Juan Antonio Maldonado Maldonado Jurado
In: Mathematics ; Volume 9 ; Issue 17 (2021)
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15
Learning Effect in a Multilingual Web-Based Argumentative Writing Instruction Model, Called ECM, on Metacognition, Rhetorical Moves, and Self-Efficacy for Scientific Purposes
Arroyo González, Rosario
;
Fernández Lancho, Eric
;
Maldonado Jurado, Juan Antonio
. - : MDPI, 2021
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16
Características de lenguaje oral y escrito en Síndrome de X-Frágil ; Oral and written language characteristics in X-Fragile Syndrome
Cañas Pedrosa, Sara
;
Santos Muriel, Noelia
;
Moraleda Sepúlveda, Esther
. - : Asociación INFAD, 2021. : Universidad de Extremadura, 2021
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17
Abstração reflexionante e aprendizagem da escrita
Costa, Camila Moura
. - 2021
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18
A aprendizagem da ortografia sob o viés das práticas interativas ; Orthographic learning from the perspective of interactive practices
Vidal, Elaine Cristina Rodrigues Gomes
. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2021. : Universidade de São Paulo, 2021. : Faculdade de Educação, 2021
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19
Polysemy of ‘Common Language’ and the Modern Japanese Nation: The Universalization of a ‘Standard Language’ to correct ‘Dialects’?
Saki Amano
In: Acta Linguistica Asiatica, Vol 11, Iss 1 (2021) (2021)
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20
Signs of civilisation : how punctuation changed history
Michalsen, Bård Borch
;
Walter, Christine Rae
(Übersetzer). - London : Sceptre, 2020
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