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Editorial: The Grammar of Multilingualism ...
Alexiadou, Artemis
;
Lohndal, Terje
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2016
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2
Editorial: The Grammar of Multilingualism
Alexiadou, Artemis
;
Lohndal, Terje
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2016
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3
Rhythmus und Kontrast im Türkischdeutschen
Kern, Friederike
. - Berlin [u.a.] : De Gruyter, 2013
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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4
Syntactic concordancing and multi-word expression detection
Seretan, Violeta
;
Wehrli, Eric
In: Int. J. Data Mining, Modelling and Management, Vol. 5, No 2 (2013) P. 158–181 (2013)
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5
The relationship between lexicon and syntax in texts written in Catalan by school children and adolescents
Llauradó Singla, Anna
. - : Universitat de Barcelona, 2012
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2012)
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6
The relationship between lexicon and syntax in texts written in Catalan by school children and adolescents
Llauradó Singla, Anna
. - : Universitat de Barcelona, 2012
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7
Deutschunterricht in Rumänien – Vorbild für Deutschland? Ein Vergleich anhand von Schülertexten ...
Jeuk, Stefan
. - : Babes-Bolyai-Universität, 2010
Abstract:
In dem Beitrag werden zunächst die Geschichte und die derzeitige Situation der deutschsprachigen Minderheit sowie das deutsche Schulsystem in Rumänien kurz vorgestellt. Anschließend werden Texte von Schülerinnen und Schülern einer dritten Klasse einer Grundschule in Cluj (Klausenburg) im Hinblick auf den Gebrauch bestimmter formalsprachlicher Mittel (Formen und Stellung des Verbs sowie Genus und Kasus) untersucht. Es handelt sich um Aspekte der Sprachaneignung, die für die Sprachaneignung der Zweitsprache Deutsch eine zentrale Rolle spielen und über die Vergleichsdaten bei ein- und mehrsprachigen Kindern aus Deutschland vorliegen. Anhand der Analyse werden Unterschiede und Gemeinsamkeiten des Erwerbs der Zweitsprache Deutsch im Grundschulalter in Rumänien und in Deutschland erörtert. (DIPF/Verlag) ... : The article offers in the first place a short presentation of the history and the present situation of the German-speaking minority and the German school system in Romania. In the following the author also analyzes the texts of pupils from the 3rd primary class of a school from Cluj-Napoca, regarding the use of some specific linguistic resources (the form and the position of the verb and also gender and case). The main focus is on the aspects of language acquisition that play a central role during the acquisition of German as a second language and on the comparison of the existing data, regarding monolingual and multilingual Romanian and German children. On the basis of the analysis the author discusses the differences and the similarities of the acquisition of German as a second language in the primary schools of Romania and Germany. (DIPF/Orig.) ...
Keyword:
3. Schuljahr
;
Deutsch als Zweitsprache
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Deutsche Schule
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Deutschland
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Deutschunterricht
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Elementary School
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FOS Mathematics
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German as second language
;
German language teaching
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German School
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Germany
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Geschichte
;
Grade 3
;
Grundschule
;
Language usage
;
Mehrsprachigkeit
;
Minderheitensprache
;
Minority language
;
Multilingualism
;
Primary school
;
Primary school lower level
;
Romania
;
Rumänien
;
Rumäniendeutscher
;
School system
;
Schülertext
;
Schulsystem
;
Second language acquisition
;
Sprachgebrauch
;
Statistics
;
Statistik
;
Syntax
;
Teaching of German
;
Vergleichende Analyse
;
Zweitsprachenerwerb
;
Zweitsprachenerwerbsforschung
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=5847
https://dx.doi.org/10.25656/01:5847
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8
Deutschunterricht in Rumänien – Vorbild für Deutschland? Ein Vergleich anhand von Schülertexten
Jeuk, Stefan
In: Neue Didaktik (2010) 1, S. 61-80 (2010)
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9
Lexico-syntactic interactions during the processing of temporally ambiguous L2 relative clauses: An eye-tracking study with intermediate and advanced PortugueseEnglish bilinguals
Soares, Ana Paula
;
Oliveira, Helena
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Ferreira, Marisa
. - : PLOS
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