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In: ISSN: 0269-9206 ; EISSN: 1464-5076 ; Clinical Linguistics & Phonetics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01996395 ; Clinical Linguistics & Phonetics, Taylor & Francis, 2017, 31 (11-12), pp.874-892. ⟨10.1080/02699206.2017.1308554⟩ (2017) BASE Show details 63 Arabi Juba ; Arabi Juba: Un pidgin-créole du Soudan du Sud Manfredi, Stefano. - : HAL CCSD, 2017. : Peeters, 2017 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01571515 ; Peeters, 8, 2017, Les langues du monde, Samia Naïm, 978-90-429-3504-4 ; http://www.peeters-leuven.be/boekoverz.asp?nr=10540 (2017) BASE Show details 64 L'enseignement de l'arabe L2 entre l'héritage et la nouveauté en didactique des langues vivantes Alnassan, Abidrabbo In: ISSN: 2013-6196 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01519376 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature , Universitat Autònoma de Barcelona, 2017, 10 (1), pp.20 - 41. ⟨10.5565/rev/jtl3.665⟩ ; http://revistes.uab.cat/jtl3/issue/view/V10-n1 (2017) Abstract: International audience ; This article deals with issues related to the composition of the lexical content of textbooks used for teaching Arabic as a second language L2 at the Higher Language Institute of Damascus (Syria). The analysis indicates that the content predominantly represents a more ‘traditional’ approach to teaching lexicon; that is the focus is principally on the semantics of words and phrases while the communicative features of these language elements are dealt with minimally. The analysis in this study shows the weak points in the structure of textbooks now in use in the context of this particular study. It is based on the criteria of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFRL) and the skill references of Niveaux pour le français, both offering an approach that is better adapted to the teaching of lexicon and used in more recent textbooks for teaching modern languages. This analysis can be a model example for other institutions to revaluate their textbooks that still uphold the traditional practice of language teaching. ; Este artículo aborda cuestiones relacionadas a la constitución del contenido léxico de los manuales escolares utilizados para la enseñanza del árabe como segunda lengua (L2) en el Instituto Superior de Lenguas de Damasco (Siria). Nuestro análisis indica que el enfoque más ‘tradicional’ es predominante en la representación del léxico; es decir los libros de texto centran en la semántica de las palabras y frases, mientras que las características comunicativas de estos elementos del lenguaje son mínimamente tratados. El estudio muestra los puntos mejorables de los actual manuales utilizados actualmente dentro del contexto de este estudio. Se basa en los criterios del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) y las referencias de Niveaux pour le français, las dos ofrecen un enfoque más adaptado a la enseñanza del léxico de manera comunicativa y que se suele utilizar en los textos recientes. Este análisis puede servir de modelo a otras instituciones para revalorizar los textos que aún conservan un enfoque más ‘tradiciónal’ de la didáctica de las lenguas. ; Cet article a pour objet la problématique de la constitution du contenu lexical des manuels d’enseignement de l’arabe L2 de l’Institut supérieur des langues de l’Université de Damas (Syrie). Le contenu actuel représente l'approche classique du lexique, qui se focalise sur le sens des mots et des expressions alors que les fonctionnalités communicatives de ces éléments langagiers sont peu traitées. L’analyse proposée montre les points de faiblesse dans la présente constitution des manuels utilisés. Elle s’appuie sur les critères du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et des référentiels des Niveaux pour le français, qui proposent une approche plus adaptée pour la préparation du lexique dans les manuels récents d’enseignement des langues vivantes. Cette analyse peut servir de modèle pour revaloriser les manuels d’autres institutions qui conservent encore l’ancienne tradition de la didactique des langues. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.STAT]Humanities and Social Sciences/Methods and statistics; árabe; arabe L2; Arabic; CECRL; CEFR; compétence lexicale; competencia léxica; didáctica de las lenguas; didactique des langues; enseignement; enseñanza; foreign language; Language Teaching; lexical competence; MCER URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01519376 https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01519376/file/Alnassan_2017_L%E2%80%99enseignement%20de%20l%E2%80%99arabe%20L2.pdf https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.665 https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01519376/document BASE Hide details 65 Addressing Code-Switching in French/Algerian Arabic Speech AMAZOUZ, Djegdjiga; Adda-Decker, Martine; Lamel, Lori In: Interspeech 2017 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01969148 ; Interspeech 2017, Aug 2017, Stockholm, Sweden. pp.62-66, ⟨10.21437/interspeech.2017-1373⟩ (2017) BASE Show details 66 Voices from the Arabic Classroom: Arabic Learners’ Attitudes toward Using Arabic Religious Terms Al Rifae, Kinda. - : eScholarship, University of California, 2017 In: Al Rifae, Kinda. (2017). Voices from the Arabic Classroom: Arabic Learners’ Attitudes toward Using Arabic Religious Terms. UCLA: Applied Linguistics 0074. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/1fg9r9xw (2017) BASE Show details 67 Clitic Doubling and Contact in Arabic Souag, Lameen In: ISSN: 0170-026X ; EISSN: 0170-026X ; Zeitschrift für arabische Linguistik = Journal of Arabic linguistics = Journal de linguistique arabe ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01966339 ; Zeitschrift für arabische Linguistik = Journal of Arabic linguistics = Journal de linguistique arabe, O. Harrassowitz, 2017, 66, pp.45-70. ⟨10.13173/zeitarabling.66.0045⟩ (2017) BASE Show details 68 Linguistique et archéologie : recherches combinées pour dater les langues de l’Arabie préislamique Farès, Saba In: 21ème Rencontres Sabéennes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01730953 ; 21ème Rencontres Sabéennes, Jun 2017, Toulouse, France (2017) BASE Show details 69 Arabi Juba ; Arabi Juba: Un pidgin-créole du Soudan du Sud Manfredi, Stefano. - : HAL CCSD, 2017. : Peeters, 2017 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01571515 ; Peeters, 8, 2017, Les langues du monde, Samia Naïm, 978-90-429-3504-4 ; http://www.peeters-leuven.be/boekoverz.asp?nr=10540 (2017) BASE Show details 70 Arabic Diglossia within Palestinian-Arab Folk Narratives Martinez, Jordan M. In: University Honors Theses (2017) BASE Show details 71 Refugee Migration, Dialect Contact, And Morphophonemic Change In Palestinian Arabic ... Cotter, William M. - : Zenodo, 2017 BASE Show details 72 Newsroom Georgia Southern University In: Newsroom (2017) BASE Show details 73 Representations of Muslim women in Hollywood movies: A Cultural Studies Analysis Alhawsali, Abdulrahman Fatehalla Ali In: South East Coastal Conference on Languages & Literatures (SECCLL) (2017) BASE Show details 74 Clitic Doubling and Contact in Arabic Souag, Lameen In: ISSN: 0170-026X ; EISSN: 0170-026X ; Zeitschrift für arabische Linguistik = Journal of Arabic linguistics = Journal de linguistique arabe ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01966339 ; Zeitschrift für arabische Linguistik = Journal of Arabic linguistics = Journal de linguistique arabe, O. Harrassowitz, 2017, 66, pp.45-70. ⟨10.13173/zeitarabling.66.0045⟩ (2017) BASE Show details 75 Towards building a standard dataset for Arabic keyphrase extraction evaluation Helmy, Muhammad; Basaldella, Marco; Maddalena, Eddy. - : Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2017 BASE Show details 76 BAHASA ARAB SEBAGAI KEKHASAN PESANTREN DAN TANTANGANNYA DALAM SITUASI GLOBAL Mohammad Makinuddin In: JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, Vol 01, Iss 02, Pp 288-308 (2017) (2017) BASE Show details 77 The Causes of Spelling Errors by Arabic Learners of English Robert Joel Deacon In: Eurasian Journal of Applied Linguistics, Vol 3, Iss 2, Pp 1-22 (2017) (2017) BASE Show details 78 Excerpts from The Clutter of Words by Suzanne Alaywan Youkhanna, Nina In: Transference (2017) BASE Show details 79 Diskursschranken im interkulturellen Gespräch : die Arbeit an kulturellen Grenzen in deutsch-ägyptischen Gruppendiskussionen zum "Karikaturenstreit" Eckhardt, Caroline D.. - Tübingen : Stauffenburg Verlag, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 80 Teaching non-verbal communication by the authentic video in class of FFL in Libya ; Enseignement de la communication non verbale par la vidéo authentique en classe de FLE en Libye Miqil, Salem. - : HAL CCSD, 2016 In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-02019379 ; Linguistique. Université de Lorraine, 2016. Français. ⟨NNT : 2016LORR0249⟩ (2016) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...17

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