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Lee, Jin Zhuo. - : Freie Universität Berlin, 2021 BASE Show details 4 PEDAGOGICAL CONDITIONS OF FORMATION OF SPELLING COMPETENCE OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS WITHIN THE HIGHER EDUCATION INSTITUTION ... Bilyavska, T.. - : Norwegian Journal of Development of the International Science, 2021 BASE Show details 5 IMPROVEMENT OF LANGUAGE COMPETENCIES THROUGH TEACHING TECHNOLOGIES ... Qodirova Gulbahor Turdiyevna. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 6 IMPROVEMENT OF LANGUAGE COMPETENCIES THROUGH TEACHING TECHNOLOGIES ... Qodirova Gulbahor Turdiyevna. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 7 IMPROVING THE EFFECTIVENESS OF TEACHING STUDENTS A FOREIGN LANGUAGE BASED ON A COMMUNICATIVE METHODOLOGY ... Pulatova Ziyoda. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 8 IMPROVING THE EFFECTIVENESS OF TEACHING STUDENTS A FOREIGN LANGUAGE BASED ON A COMMUNICATIVE METHODOLOGY ... Pulatova Ziyoda. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 9 Experiências de jovens afrodescendentes/negras na educação profissional: Contribuições ao serviço social em Portugal e Brasil Damasceno, Heide de Jesus. - 2021 BASE Show details 10 Studentische Reflexionsprozesse im Wiki: Beispiele aus Forschungspraktika des Fachs Französisch ... Schädlich, Birgit. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 11 Etude des affordances pluri/multilingues pour la formation des étudiants en didactique des langues ... Hoppe, Christelle. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 12 Linguistic Landscape Research ... Etuş, Özlem. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 13 Virtuelle Projekte in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung ... Abendroth-Timmer, Dagmar; Schneider, Ramona. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 14 Mehrsprachigkeitsbewusstheit in digitalen Lernumgebungen: Das virtuelle Austauschprojekt „Linguistic Landscapes Leipzig – Auckland“ ... Feick, Diana; Knorr, Petra. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 15 Language Education and Multilingualism ... Aguilar, José; Breidbach, Stephan; Fäcke, Christiane. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 16 Language Education and Multilingualism ‒ The Langscape Journal. Vol.3 ... Abendroth-Timmer, Dagmar; Aguilar, José; Brudermann, Cédric. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 17 Developing Multilingualism-Sensitive Teaching Competence in an Online Training Programme for In-Service Language Teachers ... Kemmerer, Alexandra; Leonhardt, Carina; Niesen, Heike; Viebrock, Britta; Elsner, Daniela. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 Abstract: This paper addresses the promotion of multilingualism-sensitive teaching competencies (MTC), an objective that has received little attention in in-service language teacher training and respective research. We will elaborate on the role of pluri- and multilingualism in language education and explore the demands for in-service training programmes of MTC. Using a DBR-approach, in our project “The Next Level” , we aim at developing and evaluating design principles for an online in-service language teacher training programme fostering MTC. The project concept and its design principles include a differentiation of the MTC construct and will serve to describe the structure and components of the programme as well as its practical implementation. Within the project, we will also investigate the development of teachers’ MTC through the training programme. First research results will provide insights into teachers’ MTC at the beginning of the programme. ... : Dieser Artikel befasst sich mit der Förderung mehrsprachigkeits-sensitiver professioneller Handlungskompetenz (MSPH), einem Thema, dem bisher wenig Aufmerksamkeit in der Lehrkräftefortbildung und diesbezüglicher Forschung zukam. Hierzu werden wir auf die Rolle von individueller und gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht eingehen und auf Anforderungen an Lehrkräftefortbildungen diesbezüglich eingehen. Mithilfe des Design-Based Research Ansatzes zielt unser Projekt „The Next Level“ darauf ab, Designprinzipien für eine online Lehrkräftefortbildung zur Förderung von MSPH zu entwickeln und zu evaluieren. Die Projektkonzeption mit ihren Designprinzipien beinhaltet eine Ausdifferenzierung von MSPH und dient der Beschreibung der Struktur und der Komponenten der Fortbildung sowie ihrer praktischen Umsetzung. Darüber hinaus untersuchen wir die Entwicklung der MSPH der teilnehmenden Lehrkräfte im Verlauf der Fortbildung. Erste Forschungsergebnisse geben in diesem Beitrag Einblick in die MSPH der ... Keyword: 370 Bildung und Erziehung; 378 Hochschulbildung Tertiärbereich; 400 Sprache; 407 Ausbildung, Forschung, verwandte Themen; DBR; digitale Bildung; English language teaching; Fremdsprachenunterricht; in-service teacher training; Lehrkräftefortbildung; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitssensitivität; multilingualism; multilingualism-sensitivity; online learning URL: https://dx.doi.org/10.18452/23380 https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/24152 BASE Hide details 18 Virtuelle Projekte in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung Schneider, Ramona; Abendroth-Timmer, Dagmar. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 19 Language Education and Multilingualism ‒ The Langscape Journal. Vol.3 Abendroth-Timmer, Dagmar; Aguilar, José; Brudermann, Cédric. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 20 Studentische Reflexionsprozesse im Wiki: Beispiele aus Forschungspraktika des Fachs Französisch Schädlich, Birgit. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...61

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