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Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch Rindlisbacher, Barbara. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 369 S. - (Internationale Hochschulschriften; 687) - (Dissertation, Universität Freiburg, 2020) (2021) BASE Show details 3 Lire la littérature médiévale en classe de français langue étrangère: une utopie? ... : Reading medieval literature in French lessons: a utopia? ... Burg, Gaëlle. - : Academic Press, 2021 BASE Show details 4 Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch ... Rindlisbacher, Barbara. - : Waxmann, 2021 BASE Show details 5 Demokratie lernen in der Schule. Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer Ammerer, Heinrich Hrsg.; Geelhaar, Margot Hrsg.; Palmstorfer, Rainer Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 234 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 9) (2020) BASE Show details 6 Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration ... null. - : Research-publishing.net, 2016 BASE Show details 7 Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration Goria, Cecilia Hrsg.; Speicher, Oranna Hrsg.; Stollhans, Sascha Hrsg.. - : Research-publishing.net, 2016. : Dublin, 2016. : Voillans, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: Dublin; Voillans : Research-publishing.net 2016, XVI, 147 S. (2016) BASE Show details 8 Deutsch und Französisch in der Grenzregion am Oberrhein ; German and French language in the Upper-Rhine region Geiger-Jaillet, Anemone In: Europäische Erziehung 43 (2013) 2, S. 17-20 (2013) BASE Show details 9 Deutsch und Französisch in der Grenzregion am Oberrhein ... : German and French language in the Upper-Rhine region ... Geiger-Jaillet, Anemone. - : EBB-AEDE, 2013 BASE Show details 10 Apprenons le français! - Tome 1 ; Français fondamental pour les classes d'alphabétisation en langue kabiyè : Association Chrétienne pour l'Alphabétisation en Kabiyè et l'Épanouissement (ACAKE), 2012 BASE Show details 11 Fachdidaktische Massnahmen im Französisch-Unterricht aus Schülersicht: Der Zusammenhang mit Schulleistung und Motivation ... Niggli, Alois; Cathomas, Rico; Trautwein, Ulrich. - : Academic Press, 2007 BASE Show details 12 Fachdidaktische Massnahmen im Französisch-Unterricht aus Schülersicht: Der Zusammenhang mit Schulleistung und Motivation Niggli, Alois; Cathomas, Rico; Trautwein, Ulrich... In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 29 (2007) 3, S. 473-504 (2007) BASE Show details 13 Situations didactiques et enseignement de la grammaire: quelques aspects topogénétiques et chronogénétiques ... Boivin, Marie-Claude. - : Academic Press, 2007 BASE Show details 14 Situations didactiques et enseignement de la grammaire: quelques aspects topogénétiques et chronogénétiques Boivin, Marie-Claude In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 29 (2007) 2, S. 279-301 (2007) BASE Show details 15 Applications in pharmacokinetic modeling Arnold, Esther. - : uga, 2003 BASE Show details 16 Analyser pour améliorer. Nouvelles recherches sur les défis de l'éducation de base au Sénégal ... Wiegelmann, Ulrike; Naumann, Jens. - : Waxmann, 1999 BASE Show details 17 Analyser pour améliorer. Nouvelles recherches sur les défis de l'éducation de base au Sénégal Wiegelmann, Ulrike; Naumann, Jens In: Tertium comparationis 5 (1999) 1, S. 72-97 (1999) Abstract: The paper summarizes important results of four new empirical studies on learning/achievement levels of children and adults in formal and informal basic-education-settings in Senegal. The first two studies are representative analyses of formal (public and private) primary education, focussing on French language proficiency and basic math in grade 4 and 6, the third analyzes the learning results in "national language proficiency" and basic math of a representative sample of mainly (female) adult participants of alphabetization courses and youngsters attending experimental national-language-schools. The fourth study . is the only one using the same analytical instruments . . to explicitly compare achievement levels and background variables of learners in formal and non-formal (traditional and modern) basic education settings. The authors . argue that the performance level of ( modern) non-formal educational settings (islamic schools, alphabetization courses) fares surprisingly well in comparison to formal (French-language) education. French as the only language of instruction . seems to be mainly responsible for the low achievement levels of the majority of pupils in formal primary education. (DIPF/orig.) Keyword: Achievement; Adult education; Adult training; Alphabetisierung; ddc:370; Education; Educational research; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Erwachsenenbildung; Erziehung; Fachdidaktiken; Formal education; Formale Bildung; Forschungsbericht; Französischunterricht; French language lessons; Grunderziehung; Informal education; Language; Language skill; Leistung; Linguistic Competence; Literacy; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Muttersprachlicher Unterricht; Native language instruction; Nichtformale Bildung; Non-formal education; Pädagogische Forschung; Primarbereich; Primary education; Primary level; Pupil; Pupil achievement; Pupils; Research report; Schüler; Schülerleistung; Schul- und Bildungswesen; Senegal; Sprache; Sprachkompetenz; Student achievement; Teaching of French; Teaching of mathematics; Vergleichsuntersuchung URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-28924 https://www.pedocs.de/volltexte/2011/2892/ https://www.pedocs.de/volltexte/2011/2892/pdf/TC_1_1999_wiege_D_A.pdf BASE Hide details

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