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1
РОЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ ... : THE ROLE OF A FOREIGN LANGUAGE IN DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF MEDICAL STUDENTS ...
Х.А. Баширова
;
М.А. Магомедова
;
В.М. Рагимова
. - : Мир науки, культуры, образования, 2022
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2
INNOVATIVE TEACHING METHODS TO DEVELOP CHINESE STUDENTS' ABILITY TO LEARN RUSSIAN PHONETICS ...
Jiang, Y.
. - : Инфинити, 2022
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3
INNOVATIVE APPROACHES AND METHODS IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES ...
Rahmanova Gulchehra Nematovna
;
Akhmedova Mukhayyokhon Tadjimukhammadovna
;
Yusupov Kholmirza Ergashevich
. - : Zenodo, 2022
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4
INNOVATIVE APPROACHES AND METHODS IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES ...
Rahmanova Gulchehra Nematovna
;
Akhmedova Mukhayyokhon Tadjimukhammadovna
;
Yusupov Kholmirza Ergashevich
. - : Zenodo, 2022
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5
Educational Character of Comprehended Reading in Russia (18701900) ...
Sergei I. Belentsov, Olga N. Malykhina
. - : TuEngr Group, 2021
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6
Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
Rellstab, Daniel H.
. - : transcript, 2021. : Bielefeld, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Bielefeld : transcript 2021, 375 S. - (Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft; 21) (2021)
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7
Lire la littérature médiévale en classe de français langue étrangère: une utopie? ; Reading medieval literature in French lessons: a utopia?
Burg, Gaëlle
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 1, S. 129-138 (2021)
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8
Lire la littérature médiévale en classe de français langue étrangère: une utopie? ... : Reading medieval literature in French lessons: a utopia? ...
Burg, Gaëlle
. - : Academic Press, 2021
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9
Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer ...
Rellstab, Daniel H.
. - : transcript, 2021
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10
Gendergerechte Wissenschaftssprache? Eine empirische Untersuchung des wissenschaftlichen Sprachgebrauchs im Kontext von Deutsch als Fremdsprache
Schmidt, Laura
In: 179 (2021)
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11
Normativität in praxeologischer Professionsforschung: Entwurf einer fremdsprachendidaktisch-normativen Perspektive am Beispiel von Mentoringgesprächen über Englischunterricht
Puester, Inga
In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 22 ; 1 ; 123-138 (2021)
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12
Die notwendige Zumutung der Komplexität und welche Früchte sie trägt. Prinzipien, Gegenstände und ausgewählte Befunde Rekonstruktiver Fremdsprachenforschung ...
Bonnet, Andreas
. - : Philipps-Universität, 2020
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13
Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
Mackowiak, Katja
;
Beckerle, Christine
;
Gentrup, Sarah
...
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
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14
Demokratie lernen in der Schule. Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer
Ammerer, Heinrich Hrsg.
;
Geelhaar, Margot Hrsg.
;
Palmstorfer, Rainer Hrsg.
. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 234 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 9) (2020)
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15
Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens. Ansätze und Methoden für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften
Interdisziplinäre Tagung "Formen der
(Re-)Präsentation Fachlichen Wissens - Ansätze und Methoden für die Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften" (2018 : Kiel). - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 262 S. (2020)
Abstract:
Die (Re-)Präsentation des Wissens ist in einzelnen fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Disziplinen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung mittlerweile gut erforscht. Der Austausch der Ansätze, Methoden und Ergebnisse dieser Forschung zwischen den Disziplinen erfolgt jedoch nach wie vor nur zögerlich. Der Sammelband präsentiert Vorträge einer interdisziplinären Tagung an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, die im Rahmen des Kieler Projekts „Lehramt mit Perspektive – LeaP@CAU“ der Qualitätsoffensive Lehrerbildung gefördert wurde. Als Leitfragen dienten der Tagung u.a. die folgenden: Welche Erkenntnisse über Formate und Formatierungen sowie Enkodierungen (genrespezifisch, gegenstandsspezifisch, aktional, ikonisch, sprachlich-symbolisch usw.) des Wissens liegen in den Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften vor? Welche theoretisch fundierten Ansätze (duale Kodierung, mentale Modelle, Chunks u.v.a.) und Methoden der Wissens(re)präsentation liegen der Forschung und Lehre in den einzelnen Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften zugrunde? Welche empirischen Befunde und Praxiserfahrungen sind dazu bekannt? (DIPF/Orig.)
Keyword:
Art education
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Baumdiagramm
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Berufsausbildung
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Biochemie
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Biochemistry
;
Biologieunterricht
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Biology lessons
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Citizenship education
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Civic education
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Competency
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Cross curricular approach
;
ddc:370
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Deutschunterricht
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Education
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Education in sports
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Erziehung
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Example for teaching
;
Fachdidaktik
;
Fachdidaktiken
;
Fachlehrer
;
Fachunterricht
;
Fachwissen
;
Fächerübergreifender Unterricht
;
Foreign language teaching
;
Forschung
;
Forschungspraxis
;
Fremdsprachenunterricht
;
German language teaching
;
Higher education lecturing
;
Historischer Wandel
;
Hochschullehre
;
Interdisciplinary instruction
;
Interdisciplinary teaching
;
Knowledge
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Knowledge representation
;
Kompetenz
;
Kunstunterricht
;
Learning
;
Lehr-Lern-Prozess
;
Lehrbuch
;
Lehrbuchaufbau
;
Lehrer
;
Lehrerausbildung
;
Lehrerbildung
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Lernen
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Linguistic input
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Lower level secondary education
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Lower secondary
;
Lower secondary education
;
Method
;
Methode
;
Methodics
;
Methodik
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Molecular biology
;
Molekularbiologie
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Physical education
;
Physical training
;
Political education
;
Politische Bildung
;
Practical semester
;
Praxissemester
;
Professionalisierung
;
Professionalization
;
Research
;
Research practice
;
Schul- und Bildungswesen
;
Schulpädagogik
;
Secondary education lower level
;
Sekundarstufe I
;
Semester practical training
;
Specialized didactics
;
Specialized knowledge
;
Sportunterricht
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Sprachbildung
;
Strukturieren
;
Subject didactics
;
Tagungsbeitrag
;
Teacher
;
Teacher education
;
Teacher of special subject
;
Teacher training
;
Teachers' training
;
Teaching
;
Teaching of a special subject
;
Teaching of Biology
;
Teaching of foreign languages
;
Teaching of German
;
Teaching-learning process
;
Text book
;
Transfer
;
University lecturing
;
University teaching
;
Unterricht
;
Unterrichtsbeispiel
;
Visualisieren
;
Vocational education and training
;
Vocational training
;
Wissen
;
Wissenspräsentation
;
Wissensrepräsentation
;
Wissensvermittlung
URL:
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-202146
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20214/pdf/Heinz_et_al_2020_Formen_der_Re_Praesentation.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20214/
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16
Die notwendige Zumutung der Komplexität und welche Früchte sie trägt. Prinzipien, Gegenstände und ausgewählte Befunde Rekonstruktiver Fremdsprachenforschung
Bonnet, Andreas
In: Zeitschrift für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung 1 (2020) 1, S. 4-18 (2020)
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17
Teaching through stories. Renewing the Scottish storyline approach in teacher education
Karlsen, Kristine Høeg Hrsg.
;
Häggström, Margaretha Hrsg.
. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 444 S. (2020)
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18
Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
Gentrup, Sarah Hrsg.
;
Mackowiak, Katja Hrsg.
;
Beckerle, Christine Hrsg.
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020)
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19
"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
Edelstein, Benjamin Hrsg.
;
Fickermann, Detlef Hrsg.
. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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FaWi-S – Eine psychometrische Testkonstruktion zum didaktischen Wissen von Grundschullehrkräften in Bezug auf Sprachförderung im Projekt Eva-Prim
Schilcher, Anita
;
Binder, Karin
;
Krauss, Stefan
...
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 33-53 (2020)
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