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MATOS, Alexandra Gomes dos Santos. - : Zenodo, 2022 BASE Show details 3 Illusion of Truth: Analysing and Classifying COVID-19 Fake News in Brazilian Portuguese Language Patricia Takako Endo; Guto Leoni Santos; Maria Eduarda de Lima Xavier; Gleyson Rhuan Nascimento Campos; Luciana Conceição de Lima; Ivanovitch Silva; Antonia Egli; Theo Lynn In: Big Data and Cognitive Computing; Volume 6; Issue 2; Pages: 36 (2022) BASE Show details 4 Translations of the French comedy "Bienvenue chez les Ch’tis" into Portuguese Sousa, Márcia Teresa Dias Borges de. - 2022 BASE Show details 5 A motivação social da haplologia variável no português de Porto Alegre ; The social motivation of variable haplology in Porto Alegre Portuguese Battisti, Elisa; Oushiro, Livia. - 2022 BASE Show details 6 The Role of the Auditory and Visual Modalities in the Perceptual Identification of Brazilian Portuguese Statements and Echo Questions Miranda, Luma; Swerts, Marc; de Moraes, João Antônio... In: ISSN: 0023-8309 ; Language and Speech ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02456308 ; Language and Speech, SAGE Publications (UK and US), 2021, 64 (1), pp.3-23. ⟨10.1177/0023830919898886⟩ ; https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/0023830919898886 (2021) BASE Show details 7 Mark Twain: The Making of an Icon through Translations of Huckleberry Finn in Brazil Ramos, Vera Lúcia In: Journal of Transnational American Studies, vol 12, iss 2 (2021) BASE Show details 8 A fala acadêmica mediada pela web entre comunicação científica e legendagem ... Desantis, Martina. - : University of Salento, 2021 BASE Show details 9 Formalidade e pronomes de segunda pessoa do singular no português gaúcho ; Formality and second person singular pronouns in Gaucho Portuguesedata from interpretation ; dados de interpretação Pereira, Ronan. - 2021 BASE Show details 10 Relatório de Estágio "A Tradução de Projetos do Inglês/Adaptação do Português Europeu para o Português do Brasil na AP Portugal" Martins, Thainá Soares. - 2021 BASE Show details 11 Gradience in prosodic representation: vowel reduction and neoclassical elements in Brazilian Portuguese Guzzo, Natália Brambatti; Garcia, Guilherme Duarte In: Glossa: a journal of general linguistics; Vol 6, No 1 (2021); 74 ; 2397-1835 (2021) BASE Show details 12 Acoustic evidence for affix classes: A case study of Brazilian Portuguese Gilbert, Madeline In: Glossa: a journal of general linguistics; Vol 6, No 1 (2021); 21 ; 2397-1835 (2021) BASE Show details 13 Mental Lexicon Portuguese Orthography ... Brakovec, Hunter. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 14 Construções de tópico marcado na escrita de falantes de herança de português brasileiro ... De Rosa, Gian Luigi. - : University of Salento, 2021 BASE Show details 15 Personality and Language - Brazil ... Bernardes, Gabriel. - : Open Science Framework, 2021 BASE Show details 16 Linguistic repositories as asset: Challenge for sociolinguistic approach in Brazil Freitag, Raquel Meister Ko.. - : University of North Texas, 2021 BASE Show details 17 Idiomatic constructions with the verb pagar (to pay) in Brazilian Portuguese ; Construções idiomáticas com o verbo pagar no português brasileiro Abraçado, Jussara; Moreira, Eduardo Santana In: Domínios de Lingu@gem; Vol. 15 No. 4 (2021): Study on linguistic constructions from the analytical perspective of cognitive linguistics; 1153-1179 ; Domínios de Lingu@gem; v. 15 n. 4 (2021): Estudo de construções linguísticas sob a perspectiva analítica da Linguística Cognitiva; 1153-1179 ; 1980-5799 (2021) BASE Show details 18 Alfa: Revista de Linguística 2021 BASE Show details 19 O processamento morfológico no português brasileiro em estudantes do ensino ; Morphological processing in Brazilian Portuguese in elementary school students Abbate, Stefani Parraga. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2021. : Universidade de São Paulo, 2021. : Instituto de Psicologia, 2021 Abstract: O presente estudo buscou investigar se a estrutura morfológica das palavras em português brasileiro influencia de modo significativo o processamento da leitura por estudantes cursando o Ensino Fundamental II. Para tal, aplicamos a Tarefa de Leitura de Palavras Afixadas (material inédito), composta por 80 itens de leitura -- 20 palavras afixadas, 20 palavras pseudo-afixadas, 20 pseudopalavras afixadas e 20 pseudopalavras pseudo-afixadas. As hipóteses que guiaram este estudo foram (1) o tempo de leitura da lista de pseudopalavras pseudo-afixadas seria maior que as demais listas; (2) o tempo de leitura da lista de pseudopalavras afixadas seria maior que as listas de palavras; (3) o tempo de leitura da lista de palavras pseudo-afixadas seria maior que o da lista de palavras afixadas; (4) esses efeitos devem ser mais expressivos conforme maior seja a experiência escolar em anos. O estudo foi realizado com 67 alunos de uma escola particular de alto desempenho da cidade de São Paulo, 15 estudantes cursavam o 6º ano do Ensino Fundamental, 14 cursavam o 7º ano, 14 o 8º ano e 24 o 9º ano. Os participantes foram convidados a ler em voz alta todos os itens da tarefa e o tempo total de leitura de cada lista foi contabilizado. As análises estatísticas foram realizadas buscando verificar o efeito entre ano escolar e tipo de lista. Nossos resultados encontraram efeito facilitador da morfologia no 6º ano, onde houve diferença significativa na velocidade de leitura entre as listas em termos de lexicalidade e estrutura morfológica dos itens. Nos demais anos escolares os mesmos resultados não foram encontrados ; The present study aimed to investigate if the morphological structure of words in Brazilian Portuguese significantly influences reading processing by students in elementary school. To that end, an Affixed Word Reading Task (unpublished material) was administered, the list consists of 80 reading items -- 20 morphological words, 20 nonmorphological words, 20 morphological pseudowords and 20 nonmorphological pseudowords. According to the hypothesis of positive influence, it was expected that (1) the naming time of the list of nonmorphological pseudowords would be longer than that of the other lists; (2) the naming time of the morphological pseudowords list would be longer than that of the word lists; (3) the naming time of the nonmorphological words would be longer than that of the morphological words; (4) these effects should be more significant the longer the school experience. The study included 67 students from a private high-performance school in the city of São Paulo, 15 students were in the 6th year, 14 were in the 7th year, 14 in the 8th year and 24 in the 9th year. Participants were invited to read aloud all task items and the total naming time for each list was counted. Statistical analyses were conducted to verify the effect of the school year on the type of list. Our results found a positive effect of morphology during reading in the 6th year, where there was a significant difference in the reading rate between the lists in terms of lexicality and morphological structure of the items. The same results were not found in the other school years Keyword: Brazilian portuguese; Elementary school; Ensino fundamental; Leitura; Morphological processing; Português do Brasil; Processamento morfológico; Reading URL: https://doi.org/10.11606/D.47.2021.tde-14062021-173004 https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-14062021-173004/ BASE Hide details 20 Sistema e variação: quão sistemático pode ser o sistema linguístico num modelo baseado no uso? Silva, Augusto Soares da. - 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...42

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 75 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 7 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 4 Bibliographies BLLDB 388 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 39 Journal directory 12 Database directory 6 Dictionary directory 5 Open access documents BASE 391 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0