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Clinician training on prelinguistic communication: Investigating techniques within an online approach
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Family member involvement in audiology appointments with older people with hearing impairment
Ekberg, Katie; Meyer, Carly; Scarinci, Nerina. - : Informa Healthcare, 2015
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Stolen voices: Facilitated Communication is an abuse of human rights
Chan, Jeffrey; Nankervis, Karen. - : Routledge, 2015
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The speech-language pathologist's handbook for inclusive school practices
Causton, Julie; Tracy-Bronson, Chelsea P.. - Baltimore, Md. [u.a.] : Paul H. Brookes, 2014
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Sentence comprehension in boys with autism spectrum disorder.
In: American journal of speech-language pathology, vol 23, iss 3 (2014)
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Syndromspezifische Anpassungen an die Therapie der Wortfindungsstörung bei Kindern und Jugendlichen mit Williams-Beuren-Syndrom ...
Baumann, Jeannine; Beier, Judith; Preisinger, Irmhild. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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Qualitätsmerkmale des Unterrichts mit sprachbeeinträchtigten Kindern und Schulleistungsentwicklung ...
Theisel, Anja K.. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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Sprachbiografische Reflexionen in sprachheilpädagogischen Praxisfeldern ...
Lin-Huber, Margrith. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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Syndromspezifische Anpassungen an die Therapie der Wortfindungsstörung bei Kindern und Jugendlichen mit Williams-Beuren-Syndrom
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 250-256 (2014)
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Qualitätsmerkmale des Unterrichts mit sprachbeeinträchtigten Kindern und Schulleistungsentwicklung
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 189-195 (2014)
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Alltagsintegrierte Sprachförderung in der Kita auf Basis eines Trainings zur Optimierung der Interaktion Fachkraft-Kind
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 416-425 (2014)
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SAuS - Sprache in Alltag und Spiel kompetent fördern
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 54-60 (2014)
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A comparison of aphasia therapy outcomes before and after a Very Early Rehabilitation programme following stroke
In: Research outputs 2014 to 2021 (2014)
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Alltagsintegrierte Sprachförderung in der Kita auf Basis eines Trainings zur Optimierung der Interaktion Fachkraft-Kind ...
Buschmann, Anke; Degitz, Brigitte; Sachse, Steffi. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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SAuS - Sprache in Alltag und Spiel kompetent fördern ...
van Minnen, Susanne. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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Berufswegplanung mit hör- und sprachbeeinträchtigten jungen Menschen unter besonderer Berücksichtigung kommunikationspragmatischer Inhalte der Sprachtherapie ...
Kubitz, Katharina; Reinhardt, Olaf. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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Die Sprachheilpädagogik und ihre Dozentenkonferenz ...
Grohnfeldt, Manfred. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie - (Sprach)spezifische Diagnostik bei Kindern mit unzureichender Lautsprache ...
Liehs, Andrea. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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A metasynthesis of patient-provider communication in hospital for patients with severe communication disabilities: informing new translational research
Balandin,S; Hemsley,B. - : Informa Healthcare, 2014
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PRIMA®Sprache – vergleichende Analysen zum Sprachverständnis bei Schülern der Klasse 3/4 an Grund-, Sprachheil- und Förderschulen ...
Berg, Margit; Werner, Birgit. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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Catalogues
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