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LA CIENCIA DEL LENGUAJE: LOS LINGÜÍSTAS TAMBIÉN SOMOS CIENTÍFICOS ...
Ogneva, Anastasiia. - : Zenodo, 2021
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LA CIENCIA DEL LENGUAJE: LOS LINGÜÍSTAS TAMBIÉN SOMOS CIENTÍFICOS ...
Ogneva, Anastasiia. - : Zenodo, 2021
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La gamificación como catalizadora de la motivación en una propuesta didáctica de castellano lengua primera
Berrios Muñoz, Andrea Libertad. - : Universitat de Barcelona, 2021
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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Aspectos de las primeras fases del sintagma nominal en el sujeto del Corpus Ornat
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Influencia de la música sobre la adquisición del lenguaje
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Listening and speaking skills in English as a foreign language in CyL secondary school
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Hacer el pensamiento visible para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en inglés de niños de transición
In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 23, Iss 1, Pp 49-62 (2021) (2021)
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Sound production learning across species: Beyond the vocal learning dichotomy
Martins, Pedro Tiago. - : Universitat de Barcelona, 2020
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2020)
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The acquisition of the passive in european portuguese
Mendes Agostinho, Celina Filipa. - : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2020)
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Vision Theory vs. Goal-Setting Theory: A Critical Analysis ; Teoría de la visión versus teoría del establecimiento de objetivos: un análisis crítico.
Al-Hoorue, Ali H.; Al Shlowiy, Ahmed. - : Universidad de Granada, 2020
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The acquisition of the passive in european portuguese
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Aspectos metodológicos en la enseñanza bilingüe en el aula de Educación Primaria: una propuesta didáctica basada en la integración de las TIC
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La prematuridad en el desarrollo comunicativo y lingüístico de 0 a 36 meses. Una revisión sistemática ; Prematurity in communicative and linguistic development from 0 to 36 months. A sistematic review
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Comparing monolingual and bilingual language acquisition : phonemes and lexicon
Frey, Camille, 1991-. - : Universitat Pompeu Fabra, 2020
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2020)
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Vision Theory vs. Goal-Setting Theory: A Critical Analysis
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 217-229 (2020)
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La relevancia de la música en el desarrollo lingüístico de los bebés ; The relevance of music to infants’ linguistic development
In: Llengua, societat i comunicació; Núm. 17 Noves perspectives a l'entorn de l'aprenentatge inicial del llenguatge; 7 - 15 ; Lengua, sociedad y comunicación; Núm. 17 Noves perspectives a l'entorn de l'aprenentatge inicial del llenguatge; 7 - 15 ; Language, society and communication; Núm. 17 Noves perspectives a l'entorn de l'aprenentatge inicial del llenguatge; 7 - 15 ; 1697-5928 (2019)
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The analysis of English sentential subjects in the spontaneous production of English/Spanish simultaneous bilingual children
Abstract: This dissertation presents a study on the analysis of the production of English sentential subjects on the part of simultaneous English/Spanish bilingual children and on the examination of the children’s development on the realization of the subject element in English from the age of 2;11 to 5;11. The data collected are spontaneous and have been selected from CHILDES. Data analysis focuses on three variables: referentiality, overtness and grammatical correctness; and the objective is to test the children’s linguistic production of sentential subjects, both overall and by developmental stages. The results obtained are in line with what previous studies have found: the children reveal an early consciousness on how subjects are used in English; and the children present some patterns in their subject production which could be related to crosslinguistic influence from Spanish into English. ; Este trabajo presenta un estudio de los sujetos oracionales del inglés en la producción espontánea de niños bilingües simultáneos inglés/español además de un análisis del desarrollo lingüístico en la producción del sujeto desde los 2;11 años de edad hasta los 5;11. Los datos que se han estudiado son espontáneos y han sido extraídos del proyecto CHILDES. El análisis de este estudio se centra en tres variables: la referencialidad del sujeto, la presencia de sujetos nulos o explícitos y la corrección gramatical del sujeto. El objetivo se centra en examinar la producción lingüística del sujeto oracional del inglés de los niños tanto en la producción global como a lo largo de las distintas fases del desarrollo. Los resultados obtenidos coinciden con los de estudios previos: los niños muestran una conciencia temprana sobre cómo se usan los sujetos en inglés; y los niños presentan algunos patrones en su producción de sujetos oracionales que podrían estar relacionados con la influencia interlingüística del español al inglés. ; Departamento de Filología Inglesa ; Grado en Estudios Ingleses
Keyword: 5701.11 Enseñanza de Lenguas; Adquisición del lenguaje; Bilingualism; Bilingüismo; Crosslinguistic influence; English; Inglés; Language acquisition; Null Subject Parameter; Parámetro del sujeto nulo
URL: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39625
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La adquisición del lenguaje de tres a seis años y sus posibles trastornos
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El artículo definido en español en edades tempranas: de la deixis a la referencia
In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, null 18, Nº. 1, 2019, pags. 91-106 (2019)
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Enseñar español como Segunda Lengua a alumnos de Educación Infantil : retos y orientaciones metodológicas
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