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Observer la ville et l’urbain
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In: Communication & langages, N 171, 1, 2012-04-25, pp.47-54 (2012)
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La politique de la fiction d'actualité. L'argumentation par émersion dans le faux journal télévisé de la RTBF
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In: Mots. Les langages du politique, n 99, 2, 2012-12-19, pp.13-27 (2012)
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La réflexivité comme compétence professionnelle en formation universitaire - Une nécessité professionnelle ou une injonction (de) dans l’air du temps ?
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In: Formation linguistique en contextes d’insertion : une professionnalité à décrire, pour la construire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01316060 ; Formation linguistique en contextes d’insertion : une professionnalité à décrire, pour la construire, Peter Lang, pp.195-209, 2011 (2011)
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La méthode biographique : de l’écoute de l’apprenant de langues à l’herméneutique du sujet plurilingue
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In: Guide pour la recherche en Didactique des langues. Approches contextualisées ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01448684 ; Agence Universitaire de la Francophonie. Guide pour la recherche en Didactique des langues. Approches contextualisées, Editions des Archives Contemporaines, pp.Ps 144-154, 2011 ; http://www.auf.org/ (2011)
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Analyse de dispositifs universitaires FLE/S d'accompagnement au développement de compétences réflexives
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In: Formation linguistique en contextes d'insertion. Compétences, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s) ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01476553 ; Formation linguistique en contextes d'insertion. Compétences, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s), Peter Lang Coll. Transversales (Langues, sociétés, cultures et apprentissages), pp.177-194., 2011 (2011)
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Ethnocentrism in IR : Interest and aversion of our discipline for the study of cultural reflexivity
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In: Third Global International Studies Conference ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00631406 ; Third Global International Studies Conference, Aug 2011, Porto, Portugal (2011)
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La rédaction d’une biographie langagière par de futurs enseignants de langues ; La rédaction d’une biographie langagière par de futurs enseignants de langues: Un premier pas vers la réflexivité
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In: Colloque international Formation et professionnalisation des enseignants de langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01934035 ; Colloque international Formation et professionnalisation des enseignants de langues, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, 2011, Paris, France (2011)
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Les écrits intermédiaires au cycle 3 pour penser et apprendre
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In: Le français aujourd'hui, n174, 3, 2011-09-01, pp.57-68 (2011)
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La formation professionnelle des enseignants : réflexivité et évaluation sont-elles compatibles
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In: L'évaluation, levier du développement professionnel. Tensions, dispositifs, perspectives ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00844183 ; L'évaluation, levier du développement professionnel. Tensions, dispositifs, perspectives, De Boeck, pp.117-129, 2010 (2010)
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Aux frontières de l'écoute. Durée des échantillons et choix des auditeurs : deux variables déterminantes dans la construction des tests de perception
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In: Frontières. Du linguistique au sémiotique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00502412 ; Frontières. Du linguistique au sémiotique, Lambert-Lucas, pp.79-96, 2010 (2010)
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Regards croisés sur la réflexivité : appropriations d'une théorie
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In: Colloque Réflexivité en contextes de diversité : un carrefour des sciences humaines ? ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02101176 ; Colloque Réflexivité en contextes de diversité : un carrefour des sciences humaines ?, Université de Limoges, Dec 2010, Limoges, France (2010)
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Réflexivité et écrits de recherche. Propositions pour une formation universitaire à et par la littéracie
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In: De la maîtrise du français aux littéracies dans l'enseignement supérieur (Revue Dyptique, numéro consacré aux Actes des journées d'études du Centre de Méthodologie Universitaire CMU 2010) ; journées d'études du Centre de Méthodologie Universitaire " CMU 2010 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00997902 ; journées d'études du Centre de Méthodologie Universitaire " CMU 2010, 2010, Belgique. pp.79-91 (2010)
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Former à (s')insérer ? Enseignants et intervenants auprès de publics migrants en France : pour une formation réflexive et contextualisée
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In: Langue(s) et intégration socioprofessionnelle : approches didactiques et méthodologies d’apprentissage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01633072 ; Langue(s) et intégration socioprofessionnelle : approches didactiques et méthodologies d’apprentissage, 2010 (2010)
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De l'écrit de recherche à l'écrit de recherche en formation
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In: Journées du Centre de Méthodologie Universitaire de l'Université Libre de Bruxelles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00600020 ; Journées du Centre de Méthodologie Universitaire de l'Université Libre de Bruxelles, Dec 2010, Bruxelles, Belgique (2010)
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La mise en scène de soi dans un écrit d'initiation à la recherche en didactique du français
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In: Revista Scripta ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00600010 ; Revista Scripta, 2010, 13 (24), pp.157-172 (2010)
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Ce que les élèves au cycle 2 vivent et pensent avec la poésie intéresse-t-il la poétique autant que la didactique ?
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In: Le français aujourd'hui, n 169, 2, 2010-06-01, pp.49-61 (2010)
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La réflexivité comme condition et comme objectif d'une recherche scientifique, humaine et sociale
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In: Réflexivité, herméneutique, un nouveau paradigme de recherche ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00631314 ; Réflexivité, herméneutique, un nouveau paradigme de recherche ?, 2009, pp.145-152 (2009)
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Sociolinguistique alter-réflexive : du rapport au terrain à la posture du chercheur.
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In: ISSN: 1273-6449 ; Cahiers de sociolinguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01517792 ; Cahiers de sociolinguistique, PUR - Presse Universitaire de Rennes, 2009, Qualitativité / réflexivité, sémiotique et / ou herméneutique. Comprendre ou donner sens ?, Numéro coordonné par Didier de ROBILLARD. (14), pp. 27-42 ; https://www.cairn.info/revue-cahiers-de-sociolinguistique-2009-1-page-27.htm (2009)
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Histoires de langues en formation. Une démarche de recherche-intervention formative alter-réflexive
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In: Carnets d'Ateliers de Sociolinguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01517807 ; Carnets d'Ateliers de Sociolinguistique, LESCLaP, Université Picardie Jules Verne, 2009, Praticiens - chercheurs à l’écoute du sujet plurilingue. Réflexivité et interaction biographique en sociolinguistique et en didactique, Numéro coordonné par Muriel MOLINIE et Emmanuelle HUVER (4) (2009)
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La réflexivité comme condition et comme objectif d’une recherche scientifique, humaine et sociale
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In: ISSN: 1273-6449 ; Cahiers de sociolinguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01437116 ; Cahiers de sociolinguistique, PUR - Presse Universitaire de Rennes, 2009, Réflexivité, herméneutique, un nouveau paradigme de recherche ? pp.145-152 (2009)
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