1 |
Theoretical-practical reflections on the teaching of linguistic variation in Portuguese ; Reflexões teórico-práticas sobre o ensino de variação linguística em língua portuguesa
|
|
|
|
In: Domínios de Lingu@gem; Vol. 16 No. 2 (2022): Estudos sobre a relação entre gramática e língua: diversidade, unidade e métodos; 656-690 ; Domínios de Lingu@gem; v. 16 n. 2 (2022): Estudos sobre a relação entre gramática e língua: diversidade, unidade e métodos; 656-690 ; 1980-5799 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Translating translanguaging into our classrooms: Possibilities and challenges
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Zu Diskursen über Mehrsprachigkeit mit einem Fokus auf den (möglichen) Umgang mit sprachlicher Diversität im Raum Schule unter Einbezug eines Fallbeispiels aus Berlin-Neukölln
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Zu Diskursen über Mehrsprachigkeit mit einem Fokus auf den (möglichen) Umgang mit sprachlicher Diversität im Raum Schule unter Einbezug eines Fallbeispiels aus Berlin-Neukölln ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Конкурентоспособная личность выпускника как социально-педагогический феномен ... : выпускная квалификационная работа бакалавра ...
|
|
Седых, Виктория. - : Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРАНИЦ СОДЕРЖАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ ... : DETERMINATION OF THE CONTENTS LIMITS IN FOREIGN LANGUAGE TRAINING AT A NON-LINGUISTIC UNIVERSITY ...
|
|
Тимкина, Ю.Ю.. - : Международный научно-исследовательский журнал, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Students’ Perception About Their Performance In English At Three Evening Schools In Savanna La Mar ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse im bilingualen Kontext
|
|
|
|
In: Knaus, Thomas [Hrsg.]: kopaed 2019, S. 1029-1058. - (Forschungswerkstatt Medienpädagogik; 3) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Mehrsprachige Schüler/innen am Ende der 8. Schulstufe: Kompetenzen und familiäres Sprachumfeld
|
|
|
|
In: George, Ann Cathrice [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Pointinger, Martin [Hrsg.]; Pacher, Katrin [Hrsg.]: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven. [1. Auflage]. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 179-198. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich. Vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016
|
|
|
|
In: Münster ; New York : Waxmann 2019, 258 S. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Mehrsprachige Schüler/innen am Ende der 8. Schulstufe: Kompetenzen und familiäres Sprachumfeld ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Implementación de la Norma ISO 14001:2015 en la Unidad Educativa Liceo Panamericano
|
|
|
|
Abstract:
The Educational Units, having a large number of students and workers, consume a large amount of resources and generate waste that is harmful to the environment. However, there are few schools that have an Environmental Management System. The present Final Master's Project realizes an Implementation Model for an Environmental Management System based on the ISO 14001: 2015 Standard in La Unidad Particular Bilingüe Liceo Panamericano. The continuous improvement scheme or PHVA cycle was taken into consideration, as well as each of the sections of the ISO 14001: 2015 Standard. In addition, a procedure is presented for the integration of such environmental management strategy with an Energy Management System. As a result, a correct implementation of the Environmental Management System has been obtained in the Educational Unit, thus improving its environmental performance and the relationship with its stakeholders. ; Las Unidades Educativas al contar con gran número de alumnos y trabajadores consumen gran cantidad de recursos y generan residuos perjudiciales para el ambiente. A pesar de esto, son pocos los colegios que cuentan con un Sistema de Gestión Ambiental. El presente Trabajo de Fin de Máster realiza un Modelo de Implantación de un Sistema de Gestión Ambiental en base a la Norma ISO 14001:2015 en la Unidad Educativa Particular Bilingüe Liceo Panamericano. Se tuvo en consideración el esquema de mejora continua o ciclo PHVA, al igual que cada uno de los apartados de la Norma ISO 14001:2015. Además, se expone un procedimiento para la integración con un Sistema de Gestión de la Energía. Como resultado se ha obtenido una correcta implantación del Sistema de Gestión Ambiental en la Unidad Educativa, posibilitando un mejor desempeño ambiental y la relación con sus partes interesadas.
|
|
Keyword:
educational unit; environmental management system; gestión ambiental; ISO 14001:2015; ISO 14001:2015 standard; Máster Universitario en Gestión Ambiental y Energética en las Organizaciones; unidad educativa
|
|
URL: https://reunir.unir.net/handle/123456789/9448
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
14 |
Attitude change is not enough: Disrupting deficit grading practices to disrupt dialect prejudice
|
|
|
|
In: Proceedings of the Linguistic Society of America; Vol 4 (2019): Proceedings of the Linguistic Society of America; 10:1–2 ; 2473-8689 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
РАЗРАБОТКА РАБОЧИХ ПРОГРАММ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БУДУЩИХ МАГИСТРОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Межкультурный компонент профессионально-ориентированного обучения гуманитариев
|
|
САННИКОВА С.В.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
МОДЕЛИРОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНТА-ЛИНГВИСТА
|
|
СТАВЦЕВА И.В.; ЕРОХИНА Е.П.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
БИЛИНГВИЗМ И ОБРАЗОВАНИЕ ГЛУХИХ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ
|
|
БАЗОЕВ В.З.. - : Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В РЕСПУБЛИКЕ УЗБЕКИСТАН: АНАЛИЗ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНИКОВ
|
|
БАБАНИЯЗОВА НАРГИЗА ПОЛАТОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|