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Michel (Co-chair), Aug 2021, Groningen, Netherlands ; https://www.aila2021.nl/ (2021) BASE Show details 42 Retos para la enseñanza de E/LE: el enfoque de las partículas discursivas, cien años después del Cours (1916) de Saussure Meléndez Quero, Carlos In: En el centenario del Cours (1916) de Saussure. Pervivencia de la obra y nuevos retos de la lingüística ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01707609 ; José Luis Aliaga Jiménez. En el centenario del Cours (1916) de Saussure. Pervivencia de la obra y nuevos retos de la lingüística, Institución Fernando el Católico, inPress (2021) BASE Show details 43 Enseigner l'anglais à l'école primaire avec les technologies : Une revue des pratiques et des contextes Younes, Nathalie; Wigham, Ciara R.; Whyte, Shona In: L'école primaire au 21e siècle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03427234 ; L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France (2021) BASE Show details 44 ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue Cavalla, Cristelle In: ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03438327 ; ECLE-Emotissage : Les émotions en classe de langue, Cristelle Cavalla, Oct 2021, Paris, France (2021) BASE Show details 45 Découverte ECLE-Emotissage Cavalla, Cristelle In: ECLE-Emotissage : Découverte ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03438321 ; ECLE-Emotissage : Découverte, Cristelle Cavalla, Jul 2021, Paris, France (2021) BASE Show details 46 Expressions préformées et apprentissage des langues étrangères Schmale, Günter In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD) ; https://hal-univ-lyon3.archives-ouvertes.fr/hal-03182330 ; Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (ZRomSD), ibidem, 2021, 15 (1), pp.9-38 ; https://www.ibidem.eu/de/zeitschriften/zeitschrift-fuer-romanische-sprachen-und-ihre-didaktik/zeitschrift-fuer-romanische-sprachen-und-ihre-didaktik-26046.html (2021) BASE Show details 47 Le corpus audiovisuel support de médiation en classe de langue et culture Ouvrard, Louise In: Distance entre langues, distance entre cultures. Quelles incidences didactiques ? ; https://hal.campus-aar.fr/hal-03179723 ; Distance entre langues, distance entre cultures. Quelles incidences didactiques ?, 2021 (2021) Abstract: International audience ; Cet article présente l’utilisation, en classe de langue, de corpus audiovisuels documentant les rites funéraires malgaches. Dans un contexte d’éloignement, ces corpus permettent effectivement de réduire la distance géographique, en donnant à voir aux apprenants, des réalités qu’ils n’ont pas vécues. Mais ces corpus permettent aussi de réduire la « distance culturelle » : bien que les règles attachées au comportement prescrit durant les funérailles, divergent entre la culture source et la culture cible, elles mettent en évidence l’universalité. Keyword: [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics; Corpus audiovisuel; distance; enseignement/apprentissage des langues; madagascar URL: https://hal.campus-aar.fr/hal-03179723 BASE Hide details 48 Didactique des langues accessible et approche intercompréhensive: affinités et pistes d’investigation possibles ... Celentin, Paola. - : Studi di glottodidattica, 2021 BASE Show details 49 O ensino da gramática: paradigmas e desafios Faria, Rui Tavares de. - : CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais/Escola Superior de Educação de Lisboa, 2021 BASE Show details 50 Virtuelle Projekte in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung ... Abendroth-Timmer, Dagmar; Schneider, Ramona. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 51 Fundamentals of Language and Language Learning: A Collaborative Initiative for the Implementation of a Common Online Language Training Component in the First-Year Language Curriculum Barysevich, Alena; Smeets, Liz; School of Languages and Literatures. - : University of Guelph, School of Languages and Literatures, 2021. : Érudit, 2021 BASE Show details 52 Le corpus audiovisuel support de médiation en classe de langue et culture Ouvrard, Louise In: Distance entre langues, distance entre cultures. Quelles incidences didactiques ? ; https://hal.campus-aar.fr/hal-03179723 ; Distance entre langues, distance entre cultures. Quelles incidences didactiques ?, 2021 (2021) BASE Show details 53 Virtuelle Projekte in der Fremdsprachenlehrer*innenbildung Schneider, Ramona; Abendroth-Timmer, Dagmar. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 54 Forschungsmethodologische Herausforderungen in digitalen Kontexten der Sprachlehrer*innenbildung Abendroth-Timmer, Dagmar; Schneider, Ramona. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021 BASE Show details 55 La traduction automatique neuronale et les biais de genre : le cas des noms de métiers entre l'italien et le français ... Marzi, Eleonora. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 56 La traduction automatique neuronale et les biais de genre : le cas des noms de métiers entre l'italien et le français ... Marzi, Eleonora. - : Zenodo, 2021 BASE Show details 57 Enjeux Socio-Culturels, Historiques Et Linguistiques De L'enseignement Du Créole En Guadeloupe: Outils Pour Un Apprentissage Intersectionnel Dès L'école Maternelle Geoffroy, Adelie Dina In: World Languages and Cultures Theses (2021) BASE Show details 58 Influencer detection in social media ; Détection des influenceurs dans des médias sociaux Deturck, Kévin. - : HAL CCSD, 2021 In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03640442 ; Ordinateur et société [cs.CY]. Institut National des Langues et Civilisations Orientales- INALCO PARIS - LANGUES O', 2021. Français. ⟨NNT : 2021INAL0034⟩ (2021) BASE Show details 59 Colocações no ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira : uma proposta de recurso educacional digital com base em corpus e equivalentes tradutórios Pinheiro, Julia Martins. - 2021 BASE Show details 60 Proposta de uma propedêutica de uso do dicionário para professores de francês língua estrangeira em formação Kaspary, Cíntia Voos. - 2021 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7...56

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