| 1 |
Kleines Auslandsstudium zu Hause. Chancen und Grenzen des digitalen Lernens am Fall des japanisch-deutschen Online-Seminars "Global Medial" ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Kleines Auslandsstudium zu Hause. Chancen und Grenzen des digitalen Lernens am Fall des japanisch-deutschen Online-Seminars "Global Medial"
|
|
|
|
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 41 (2018) 3, S. 27-30 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Kompetenzorientiertes globales Lernen im Englischunterricht der Sekundarstufe I
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
State-Funded International Voluntary Service in Developing Countries. A Case Study of the German Weltwärts program ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
State-Funded International Voluntary Service in Developing Countries. A Case Study of the German Weltwärts program
|
|
Engel, Ole. - : Wroclaw, 2012. : Uniwersytet Wroclawski, 2012. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2012
|
|
In: Wroclaw 2012, III, 86 S. (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Datta, Asit et al. (Hrsg.): Zukunft der transkulturellen Bildung - Zukunft der Migration, Frankfurt am Main 2010, 200 S. [Rezension]
|
|
|
|
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 34 (2011) 4, S. 33 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Datta, Asit et al. (Hrsg.): Zukunft der transkulturellen Bildung - Zukunft der Migration, Frankfurt am Main 2010, 200 S. [Rezension] ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Kann durch Erziehung die Gesellschaft verändert werden? ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Kann durch Erziehung die Gesellschaft verändert werden?
|
|
|
|
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 29 (2006) 1/2, S. 2-10 (2006)
|
|
Abstract:
Der Verfasser formuliert in diesem Text aus dem Jahr 1982, der im gleichen Jahr in der ZEP veröffentlicht wurde, eine der zentralen Fragen des Globalen Lernens. Häufig wird mit diesem Erziehungskonzept der Anspruch vertreten, die (Welt)Gesellschaft zu verändern oder zumindest dafür zu sorgen, dass sich die Lebensbedingungen auf diesem Planeten nicht verschlechtern. Der Autor geht [in seinem Beitrag] dieser Frage nach, indem zunächst die unterschiedlichen Antwortmöglichkeiten aus der Disziplin nachgezeichnet und schließlich deren Funktion reflektiert wird. Der Autor kommt zu dem Ergebnis, dass diese Frage als eine "irreführende, aber nicht sinnlose elementare Frage" interpretiert werden kann. (DIPF/Orig.) ; In this article of 1982, published in ZEP in the same year, the author presents one of the fundamental questions of Global Learning. Referring to this educational concept it is often assumed, that (world-)society might be changeable or at least that the life-conditions on this planet might not get worse. [The author] considers the question presenting firstly the different answer-positions within the discipline, secondly drawing its linguistic conditions and thirdly reflecting its function. The author states that the question can be interpreted as a misleading but not senseless basic question. (DIPF/Orig.)
|
|
Keyword:
Allgemeine Erziehungswissenschaft; ddc:370; Education; Erfahrung; Erziehung; Erziehungsphilosophie; Experience; Gesellschaft; Global learning; Globales Lernen; Learning society; Lernende Gesellschaft; Pädagogik; Pädagogisches Denken; Pedagogical thinking; Pedagogics; Philosophy of education; Schul- und Bildungswesen; Sciences of education; Society; Sociology; Soziologie; Tradition; Transformation; Utopie; Veränderung; Wirkung
|
|
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2013/6091/
https://www.pedocs.de/volltexte/2013/6091/pdf/ZEP_1_2_2006_Treml_Kann_durch_Erziehung.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-60918
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|
|
