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Les pronoms dans une perspective cognitive
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03543430 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2022, ⟨10.4000/corela.14264⟩ ; https://doi.org/10.4000/corela.14264 (2022)
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Evolution of prosodic ideas and the notion of movement (France, 1600-1740) ; Evolution de la pensée prosodique à travers la notion de mouvement (France, 1600-1740)
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In: ISSN: 1010-1705 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547161 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 2022, VARIA, 75, pp.85-103 ; unine.ch/tranel/home/tous-les-numeros/tranel-75.html (2022)
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Les adverbes prépositionnels en français au Québec (Saguenay – Lac- St-Jean) : questionnaire comportant 47 fiches ...
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Les adverbes prépositionnels en français au Québec (Saguenay – Lac- St-Jean) : questionnaire comportant 47 fiches ...
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Analyser les accords chaines dans un groupe nominal lors d’une épreuve de concours ?
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In: Enseignement et apprentissage de la grammaire : un état des lieux des recherches en didactique du français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03414025 ; Enseignement et apprentissage de la grammaire : un état des lieux des recherches en didactique du français, May 2021, Sherbrooke, Canada (2021)
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Éléments pour une grammaire électronique du gwadloupéyen
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In: Langues créoles : description, analyse, didactisation et automatisation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03363662 ; Renauld Govain. Langues créoles : description, analyse, didactisation et automatisation, 2021, 978-2-36781-376-9 ; https://www.pulm.fr/ (2021)
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Le lexique-grammaire de noms sous-spécifiés
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03475937 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2021, Les noms sous-spécifiés en français: du lexique au discours, HS-34, ⟨10.4000/corela.13667⟩ (2021)
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Aide-Mémoire Sanskrit ; Aide-Mémoire Sanskrit: SIIS - Stage Intensif d’Initiation au sanskrit - Session 1 (4 au 8 octobre 2021). ILARA - Institut des Langues Rares -EPHE-PSL
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03436522 ; Licence. Stage intensif d'initiation au sanskrit - Session 1, France. 2021, pp.23 ; Stage intensif d'initiation au sanskrit - Session 1 (2021)
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Language and semantics of expressions for Grafcet model synthesis in a MDE environment ; Langage et sémantique des expressions pour la synthèse de modèle Grafcet dans un environnement IDM
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In: ISSN: 1638-5713 ; Revue Africaine de la Recherche en Informatique et Mathématiques Appliquées ; Conférence de Recherche en Informatique (CRI 2019) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02619121 ; Revue Africaine de la Recherche en Informatique et Mathématiques Appliquées, INRIA, 2021, Volume 33 - 2020 - Numéro spécial CRI 2019, 33 - 2020, ⟨10.46298/arima.6452⟩ ; René Ndoundam, Eric Badouel, Maurice Tchuenté, Paulin Melatagia (2021)
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GR, un jeu interactif pour l'étude de la grammaire du français
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03339781 ; [Rapport de recherche] Université Clermont Auvergne, LRL. 2021 (2021)
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Claudel’s mistake. Sketch of a poetics of incorrectness ; La Faute à Claudel. Esquisse d'une poétique de l'incorrection
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In: Bulletin de la Societé Paul Claudel ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03252915 ; Bulletin de la Societé Paul Claudel, 2021, ⟨10.15122/isbn.978-2-406-11580-9.p.0065⟩ (2021)
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Language and semantics of expressions for Grafcet model synthesis in a MDE environment ; Langage et sémantique des expressions pour la synthèse de modèle Grafcet dans un environnement IDM
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In: ISSN: 1638-5713 ; Revue Africaine de la Recherche en Informatique et Mathématiques Appliquées ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02558838 ; Revue Africaine de la Recherche en Informatique et Mathématiques Appliquées, INRIA, 2021, Volume 33 - 2020 - Numéro spécial CRI 2019, Volume 33 - 2020 - Special issue CRI 2019 (33), ⟨10.46298/arima.6452⟩ ; René Ndoundam, Eric Badouel, Maurice Tchuenté, Paulin Melatagia (2021)
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Priscien. Grammaire Livre XVIII − Syntaxe, 2. Texte latin, traduction introduite et annotée par le Groupe Ars Grammatica (trad.). Paris : Vrin. Histoire des doctrines de l’antiquité classique, 2017
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In: ISSN: 0750-8069 ; EISSN: 1638-1580 ; Histoire Epistémologie Langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03486676 ; 2021, pp.183-186 (2021)
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PseuToPy: Vers un langage de programmation naturel
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In: Actes de l'atelier Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université. ; Atelier « Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université », dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03241688 ; Atelier « Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université », dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH), 2021, Fribourg, Suisse. pp.87-95 (2021)
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La formalisation : pour quoi faire ?
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In: De la diachronie à la synchronie et vice versa, Mélanges offerts à Annie Bertin. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03290296 ; De la diachronie à la synchronie et vice versa, Mélanges offerts à Annie Bertin., Presses Universitaires Savoie Mont Blanc, pp.405-421, A paraître (2021)
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Outils numériques pour l’apprentissage de la grammaire en français langue d’enseignement : Quels analyseurs pour les appréhender ?
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In: 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03287738 ; 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Allemagne. pp.288-293 (2021)
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Abstract:
National audience ; New technologies allow teachers and students to access many online teaching and learning resources with, among other specificities, a wide variety of organization and feedback. Thus, we can observe a proliferation of numerical propositions promising to tackle the grammatical dimension of the language. What is the scientific knowledge that makes it possible to apprehend them? To our knowledge, no contribution has addressed this question. We present a typology of 6 analyzers based on knowledge from fields of research deemed enlightening (didactics of grammar and writing, cognitive psychology, psycholinguistics, digital learning). Examples of available tools are given. We conclude on the needs that seem to us as the most pressing such as drawing a global picture through a systematic review based on the typology of analyzers provided. ; Les nouvelles technologies permettent aux enseignants et aux élèves d’accéder à de nombreuses ressources pédagogiques et didactiques en ligne avec, entre autres spécificités, une grande variété d’organisation et de rétroactions. Ainsi peut-on observer un certain foisonnement de propositions promettant de s’attaquer à la dimension grammaticale de la langue. À notre connaissance, aucune contribution ne s’est intéressée aux connaissances scientifiques qui permettent de les appréhender. Nous présentons une typologie de six analyseurs qui s’appuie sur des connaissances issues de champs de recherche jugés éclairants (didactique de la grammaire et de l’écriture, psychologie cognitive, psycholinguistique, numérique en éducation). Quelques exemples d’outils en ligne sont fournis. Nous concluons sur les besoins qui nous semblent prioritaires, notamment une revue systématique éclairée par la typologie des analyseurs proposée.
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Keyword:
[INFO.EIAH]Computer Science [cs]/Technology for Human Learning; analyseurs; analyzers; apprentissage de la grammaire; digital tools; français langue d’enseignement; French as language of instruction; grammar learning; outils numériques; révision de texte; text revision
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03287738/file/EIAH2021_Arseneau_et_al.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03287738
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03287738/document
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Senhaja Berber Varieties : phonology, Morphology, and Morphosyntax ; Variétés berbères senhaja : phonologie, morphologie et morphosyntaxe
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03652350 ; Linguistics. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2021. English. ⟨NNT : 2021PA030110⟩ (2021)
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L’adaptation du discours grammatical dans les grammaires du français pour italophones. Analyse d’un corpus de manuels
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In: Action Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03541311 ; Action Didactique, Laboratoire de recherche en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM), Faculté des Lettres et des Langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia, 2021, pp.58-78 (2021)
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Critique du « complément de phrase »
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03291951 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2021, ⟨10.4000/corela.13003⟩ (2021)
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Constructions, constructionnalisation et changement linguistique
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In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03262237 ; Langue française, Armand Colin, 143 p., 2021, 978-2-200-93359-3 (2021)
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