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Früherkennung und Prävention von Schriftspracherwerbsstörungen im inklusiven Unterricht ...
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Rezension zu: Beat Thommen, Rolf Amman, Mario von Cranach: Handlungsorganisation durch soziale Repräsentationen. Welchen Einfluß haben therapeutische Schulen auf das Handeln ihrer Mitglieder?
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In: Verhaltenstherapie und psychosoziale Praxis ; 4 ; 564-568 ; Amman, Rolf ; Thommen, Beat ; Cranach, Mario von ; 1988 ; Handlungsorganisation durch soziale Repräsentationen : welchen Einfluß haben therapeutische Schulen auf das Handeln ihrer Mitglieder? ; Bern ; Huber ; 3-456-81659-6 (2012)
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Aaron V. Cicourel: I Am NOT Opposed to Quantification or Formalization or Modeling, but I Do Not Want to Pursue Quantitative Methods That Are Not Commensurate With the Research Phenomena Addressed
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 5 ; 3 ; 23 (2012)
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Zu medialen Einflüssen auf Habitus und Lernstrategien bei Schüler/inne/n in der Sekundarstufe I anhand von "Subtexten des Unterrichts" – eine empirische Studie
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 8 ; 3 ; 12 (2012)
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Die Auswirkungen von Fördermaßnahmen im Kindergarten auf die Schreib- und Rechtschreibfertigkeit am Ende des ersten Schuljahres der Volksschule
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The costs and benefits of emotional processing : behavioral performance and electrocortical dynamics ; Kosten und Nutzen emotionaler Verarbeitung ; Verhaltensleistung und elektrokortikale Dynamik
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Die Beziehung zwischen Wissen, Bedeutung, Geist und Information: Der semognostische Ansatz ...
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Die Beziehung zwischen Wissen, Bedeutung, Geist und Information: Der semognostische Ansatz
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Implizite und explizite visuelle Informationsverarbeitung bei neurologischen Patienten mit Neglectsyndrom
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Prosodische Informationsverarbeitung bei normalsprachlichem und deviantem Satzmaterial : Untersuchungen mit ereigniskorrelierten Hirnpotentialen
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Pannekamp, Ann. - Leipzig [u.a.] : MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, 2005
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UB Frankfurt Linguistik
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Untersuchung des McGurk-Phänomens bzw. der audiovisuellen Integrationsfähigkeit von schizophrenen und hoch-Risiko-Probanden
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