| 1 |
An SFL Study on Tenor in English Journal Articles on Finance ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
An SFL Study on Tenor in English Journal Articles on Finance ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Writing & Linguistics News
|
|
|
|
In: Writing & Linguistics News (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
English language requirements in the current international scientific publishing world: A content analysis of submission guidelines in chemical engineering
|
|
|
|
In: Ibérica, Vol 40, Iss 1, Pp 59-74 (2021) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Types of Paragraph Writing in the International Journals
|
|
|
|
In: English Language Teaching Educational Journal, Vol 2, Iss 2, Pp 62-69 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Authorial voice in academic writing: A comparative study of journal articles in English Literature and Computer Science
|
|
|
|
In: Ibérica, Vol 39, Pp 215-242 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
English language requirements in the current international scientific publishing world: A content analysis of submission guidelines in chemical engineering
|
|
|
|
In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 40, 2020, pags. 59-74 (2020)
|
|
Abstract:
There has been widespread concern over the issue of nonnative speakers’ engagement in English for Research Publication Purposes (ERPP). The question of what kind of language for research writing is expected from international journals calls for further research. This study reports on a qualitative analysis of 140 journal submission guidelines in a specific engineering discipline (i.e., Chemical Engineering, henceforth CE). The findings highlight that while the majority of the guidelines tend to ask for native-like English, there is an emerging inclusive trend calling for clarity and understandability in response to the diversity of English adopted by global scientific communities and also the underlying disciplinary practices of science and engineering (S&E). The study echoes and extends the literature on ERPP. The implications are discussed mainly in two aspects. Journal policy makers of engineering journal guidelines are expected to consider linguistic diversity in manuscript review and publication. Academic writing instructors can design reading activities using Instructions for Authors in target journals for novice writers to have a systematic and solid understanding of journal language policies, or invite nonnative disciplinary researchers to share their experience in ERPP writing practices ; Ha habido una preocupación generalizada respecto a los hablantes no nativos en el ámbito del inglés para fines de investigación. Son, no obstante, necesarios más estudios acerca de qué tipo de escritura para fines de investigación se espera en las revistas internacionales. El presente trabajo lleva a cabo un análisis cualitativo de las normas de envío de artículos de 140 revistas de una disciplina concreta: la ingeniería química. los resultados hallados evidencian que, si bien la mayoría de las revistas suelen solicitar artículos redactados en un inglés propio de un hablante nativo, también está surgiendo una nueva tendencia más inclusiva que otorga más importancia a la claridad y a la comprensibilidad, en respuesta a la gran diversidad del inglés empleado en las comunidades científicas globales, con las prácticas disciplinares subyacentes que ello conlleva en las ciencias y las ingenierías. Este artículo presenta y amplía la bibliografía sobre inglés para fines de investigación y presta especial atención a dos implicaciones fundamentales: por una parte, las normas de envío de artículos de las revistas especializadas en las ingenierías habrían de contemplar la existencia de una diversidad lingüística a la hora de evaluar y publicar los manuscritos recibidos; por otra parte, los profesores de escritura académica pueden diseñar actividades de lectura a partir de las normas de envío de artículos de las revistas en las que se espera que publiquen investigadores noveles, de tal modo que estos puedan comprender de manera más sistemática y completa las orientaciones lingüísticas ofrecidas por tales revistas; asimismo, también cabría invitar a investigadores no nativos de la misma disciplina para que compartan su experiencia en el uso del inglés para fines de investigación
|
|
Keyword:
academic writing instruction; ciencias e ingenierías; Elf (English as a lingua franca); English for Academic Purposes (EAP); English for research publication purposes (ERPP); enseñanza de la escritura académica; inglés como lingua franca; inglés para fines académicos; inglés para fines de investigación; international academic publishing; journal submission guidelines; normas de envío de artículos en revistas científicas; publicación académica internacional; science and engineering
|
|
URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7829113
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 9 |
Authorial voice in academic writing: A comparative study of journal articles in English literature and computer science
|
|
|
|
In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 39, 2020, pags. 215-242 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Writing & Linguistics News
|
|
|
|
In: Writing & Linguistics News (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Developing Pre-service English Teachers’ Critical Thinking by Using Academic Journal Writing 4.0
|
|
|
|
In: Metathesis: Journal of English Language, Literature, and Teaching; Vol 3, No 2 (2019): Metathesis: Journal of English Language, Literature, and Teaching; 117-123 ; 2580-2720 ; 2580-2712 ; 10.31002/metathesis.v3i2 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Writing & Linguistics News
|
|
|
|
In: Writing & Linguistics News (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
ENHANCING THE STUDENTS’ FLUENCY IN WRITING THROUGH THE USE OF JOURNAL WRITING
|
|
|
|
In: LET: Linguistics, Literature and English Teaching Journal, Vol 3, Iss 2, Pp 75-82 (2017) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
USING A FACEBOOK CLOSED GROUP TO IMPROVE EFL STUDENTS’ WRITING
|
|
|
|
In: TEFLIN Journal, Vol 27, Iss 1, Pp 82-100 (2016) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
What about young adult non-fiction? profiling the young adult memoir /
|
|
|
|
In: Brien, DL 2015, 'What about young adult non-fiction?: profiling the young adult memoir', Text: Journal of Writing and Writing Courses, special issue no. 32, pp. 1-20, http://www.textjournal.com.au/speciss/issue32/content.htm (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Investigating Student Learning and Perceptions Through Concept Journaling: An Exploratory Case Study in Coordinate Algebra
|
|
|
|
In: Middle and Secondary Education Dissertations (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Instructor interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Food Sciences, Health, and Nutrition, clip 3 of 17
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Food Sciences, Health, and Nutrition, clip 5 of 13
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Animal Science, clip 10 of 14
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
