| 1 |
La Influència dels àlbums en el desenvolupament del llenguatge dels 0-3 anys
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Análisis del enfoque AICLE en Educación Infantil: la educación musical y auditiva en el aprendizaje de la lengua extranjera
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
O desenvolvimiento da competência bilingue de crianças em idade pré-escolar ; The development of bilingual competence in preschool children
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
La comprensión de la persuasión en niños y niñas de 6 a 12 años ; Understanding of persuasion in children from 6 to 12 years old
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Aplicación de la enseñanza e-learning para la formación de profesores de español como lengua extranjera o segunda para niños
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
El desarrollo de las habilidades narrativas en niños: una revisión sistemática de la literatura
|
|
|
|
Abstract:
Este artículo pretende identificar los modelos teóricos que describen el desarrollo de la narrativa oral en niños y establecer cuáles componentes del lenguaje influyen en dicho proceso. Con este propósito, llevamos a cabo una revisión sistemática de las investigaciones más recientes sobre este tema (2000-2019). Analizamos 10 estudios longitudinales que reportan resultados de medidas del lenguaje y la narrativa oral tomados durante el seguimiento de una población de niños y niñas por un periodo de al menos 12 meses. Estas medidas son la conciencia metalingüística, el lenguaje estructural y el discurso narrativo, entre otras. Nuestros resultados indican que la habilidad de contar un relato es uno de los mejores predictores del desarrollo del lenguaje en la etapa preescolar y del aprendizaje de la lectoescritura en la edad escolar. También encontramos que los modelos para explicar este proceso son escasos y que ignoran con frecuencia el componente pragmático ; This paper aims to identify the theoretical models that describe the oral narrative development in children and establishing which language components influence this process. To that end, we conducted a systematic review of the most recent research output on this topic (2000-2019). We analyzed 10 longitudinal studies reporting results of language and oral narrative measures during a span of at least 12 months. Those measures are metalinguistic awareness, structural language, and narrative discourse, among others. Our results indicate that the ability to tell a story is one of the best predictors of language development at early childhood education age, as well as literacy achievement at school age. We also found that previous models aiming to explain this process are scarce, often ignoring the pragmatic component of language
|
|
Keyword:
Child Language; Comprehension; Comprensión; Desarrollo del Lenguaje; Escritura; Language Development; Lectura; Lenguaje Infantil; Reading; Writing
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10578/29381
https://doi.org/10.5209/rlog.67607
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 7 |
Dificultades de aprendizaje en la lectoescritura relacionadas con la ansiedad que produce el uso de la mascarilla: estudio en un aula de Educación Infantil
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
La Literatura y la dramatización en la enseñanza de la lengua extranjera inglés
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Prevención e intervención de trastornos fonológicos en educación infantil: creación de un diseño web para docentes
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Propuesta de Intervención Inclusiva para la mejora del Lenguaje en un alumno con Discapacidad Intelectual
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
El juego como estrategia de estimulación para el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 5 a 7 años
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Programa de estimulación del lenguaje oral: la perspectiva docente en el aula de educación infantil
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Language Factors Modulate Audiovisual Speech Perception. A Developmental Perspective
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Desarrollo del caudal léxico en educación infantil: Propuesta de intervención ; Development of lexical flow in early childhood education: Proposal of intervention
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Semiosis icónica en el desarrollo del lenguaje infantil ; Iconic semiosis in the development of child language ; Semiosis iconique dans le developpement du language de l’enfant
|
|
|
|
In: Pragmalingüística Monográfico 2. (2020) pp. 179-198 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
La Narración Oral Como Base del Desarrollo del Lenguaje. Propuesta Didáctica Para el Primer Curso del Segundo Ciclo de Educación Infantil
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Corpus lingüísticos de habla infantil y representatividad: el valor de los datos en repertorios de habla en desarrollo
|
|
Fernández-Pérez, M. (Milagros). - : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Inputs lingüísticos en madres de niños con discapacidad intelectual ; Linguistic inputs in mothers of children with intellectual disabilities
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Historic-cultural periodization and the language development ; Periodización histórico-cultural y desarrollo del lenguaje ; A periodização histórico-cultural e o desenvolvimento da linguagem
|
|
|
|
In: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica ; 2019: v.3, n.3 (set./dez. 2019) ; 1-24 ; 2526-7647 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
La adquisición del lenguaje de tres a seis años y sus posibles trastornos
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
