1 |
Socioeconomic Status, English Exposure and CLIL Motivation in High and Low Exposure CLIL Groups
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
"Si nosotros no usamos la lengua, ¿quién lo va a hacer?" : La trayectoria de una educadora intercultural bilingüe en la revitalización de la lengua indígena
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Proyecto de intervención educativa de implementación de la metodología AICLE en el aula de Ciencias Sociales de 4º de Educación Primaria
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Interculturalidad y educación intercultural bilingüe en el Ecuador ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Interculturalidad y educación intercultural bilingüe en el Ecuador ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
La política lingüística educativa en Colombia: análisis de la literatura académica sobre el Plan Nacional de Bilingüismo
|
|
|
|
In: Tonos Digital; NÚMERO 41- JULIO 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Las desigualdades sistémicas del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe se profundizan durante la crisis sanitaria del COVID-19 (Investigaciones)
|
|
|
|
Abstract:
The COVID-19 crisis exposed historic inequalities of the education system, especially for the rural and indigenous sectors in Ecuador. This study analyses the impact of the strategies designed to mitigate COVID-19’s effects in Achuar education. The study used an autobiographic-narrative method incorporating participant observation and non-structured interviews. It was conducted from March to June 2020 in the Achuar Community Saapap, located in Morona Santiago Province. The schools in the area adopted distance education to replace online education from urban areas. This modality reinforces historic disadvantages for indigenous children as it requires independent learning without appropriate resources and in foreign languages escalating coloniality of knowing and being. ; La emergencia sanitaria del COVID-19 visibilizó las profundas desigualdades sociales del sistema de educación en los sectores rurales e indígenas del país. Este estudio analiza los impactos de la medidas educativas diseñadas ante el COVID-19 en territorio achuar. Se implementó una metodología biográfico-narrativa que incorpora observación participante y entrevistas no estructuradas durante los meses de marzo a junio del 2020 en la comunidad achuar Saapap en la provincia de Morona Santiago. La modalidad a distancia, implementada para reemplazar a la educación en línea de las zonas urbanas, ahonda las desventajas de los estudiantes achuar ya que demanda un aprendizaje independiente con escasos recursos educativos y en lengua foránea acentuando la colonialidad del saber y del ser.
|
|
Keyword:
COMUNIDAD SAAPAP; EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE; INTERCULTURAL BILINGUAL EDUCATION; INTERCULTURALIDAD; PANDEMIA COVID-19; PUEBLO ACHUAR; PUEBLOS INDÍGENAS AMAZÓNICOS
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10644/7959
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
10 |
Uso de la lengua Kichwa en espacios urbanos. Caso de estudio: primera promoción de bachilleres de la Unidad Educativa Intercultural Bilingue “Amawta Rikchari” cantón Quito
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Revisión de ABC mouse: implicaciones para educación bilingüe ; Review of ABC mouse: implications for bilingual education
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Bilingüismo español-inglés en centros de la Comunidad de Madrid: un estudio de caso ; Bilingualism Spanish- English in schools in the Community of Madrid: a case study
|
|
Fernández Riesgo, Lucía. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
16 Desarrollo de habilidades cognitivas en el aula bilingüe de Natural Science mediante el uso de actividades plásticas
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
17 Cómo enseñar y aprender por competencias en Programas Bilingües (AICLE/CLIL): el caso de la Educación Artística
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Las canciones motrices en inglés para trabajar la Expresión Corporal en Educación Infantil
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Integration of an inclusive model in the area of foreign languages for the improvement of educational quality through the use of ICT in an under-performing school
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Percepción de docentes ante la transición de la educación bilingüe a un programa de inmersión lingüística. El caso del colegio Alberto Einstein de Quito
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Problemas y posibles soluciones de la educación bilingüe en España: una propuesta de acción en el aula
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
El lenguaje en el aula AICLE: análisis del discurso en Science y Social Science
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|