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Retour critique sur une recherche-action-formation visant la co-construction de compétences mobilitaires entre étudiants européens
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In: Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01673283 ; Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle, Universidad de Los Andes; DILTEC EA 2288, Nov 2017, Bogota, Colombie (2017)
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Formateur de FLE/FLS en école d'ingénieurs
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In: Les journées professionnelles de l'ASDIFLE (Association de didactique du FLE) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02129151 ; Les journées professionnelles de l'ASDIFLE (Association de didactique du FLE), Mar 2017, Paris, France (2017)
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Des réceptions culturelles aux enseignements culturels : différences, ressemblances et altérités dans un contexte mondialisé
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In: Tensions en didactique des langues : entre enjeu global et enjeux locaux ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01423955 ; Valérie Spaëth; Sophie Babault; Margaret Bento. Tensions en didactique des langues : entre enjeu global et enjeux locaux, Peter Lang, pp.183-203, 2016, 978-2-8076-0161-1 ; https://www.peterlang.com/view/product/78012 (2016)
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Semestre d'harmonisation et d'adaptation, vers une médiation multilatérale
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In: Actes UPLEGESS 2016 : 44ème congrès de l'UPLEGESS : Norme et Référentiel - créativité et Innovation : quelle médiation dans un contexte d'apprentissage ; UPLEGESS 2016 : 44ème congrès de l'UPLEGESS : Norme et Référentiel - créativité et Innovation : quelle médiation dans un contexte d'apprentissage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01342309 ; UPLEGESS 2016 : 44ème congrès de l'UPLEGESS : Norme et Référentiel - créativité et Innovation : quelle médiation dans un contexte d'apprentissage, May 2016, Paris, France. pp.47 - 53 (2016)
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Proposition d’un outil d’enseignement interculturel pour les futurs enseignants des langues
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In: 9e Congrès Panhellénique et International des Professeurs de Français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01493888 ; 9e Congrès Panhellénique et International des Professeurs de Français, Oct 2016, ACTES Enseigner la langue et la culture françaises, France (2016)
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Traduction et dialogue interculturel dans le monde arabe
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In: Journal of Translation Studies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364273 ; Journal of Translation Studies, Hacettepe Universitesi, Ankara, 2016, pp.1-20 (2016)
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Réflexion sur l’impact de la communication nonverbale interculturelle en Méditerranée
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L’INTERCULTUREL À TRAVERS LES COLLOCATIONS / INTERCULTURALISM THROUGH COLLOCATIONS / INTERCULTURALITATEA PRIN PRISMA COLOCAŢIILOR
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In: Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Iss 15, Pp 113-124 (2016) (2016)
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Enseignants du supérieur français : quelles représentations de la différence « culturelle » au sein des publics d’étudiants d’origine chinoise
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In: Polyphonies franco-chinoises : mobilités, dynamiques identitaires et didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01296529 ; Polyphonies franco-chinoises : mobilités, dynamiques identitaires et didactique, L'Harmattan, pp.113-120, 2015 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=48404 (2015)
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Recherches franco-chinoises : des rencontres polyphoniques altéritaires ?
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In: Polyphonies franco-chinoises. Mobilités, dynamiques identitaires et didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378686 ; Polyphonies franco-chinoises. Mobilités, dynamiques identitaires et didactique, L'Harmattan, pp.101-110, 2015, 978-2-343-07279-1 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=48404 (2015)
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Enseignement du français en Chine : Un Grand Autre didactique ? De quelques enjeux d’une lecture diversitaire de la " méthode chinoise "
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01295612 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (1), pp.191-211 ; http://acedle.org/old/spip.php?article4369 (2015)
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L'éducation à l'interculturel
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In: What's intercultural education: For global human resource development ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01219157 ; Noriyuki Nishiyama, Hideo Hosokawa, Mitsuru Oki. What's intercultural education: For global human resource development, Kurosio Publishers, pp.9-22, 2015, 978-4-87424-676-3 (2015)
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La diversité linguistique dans le medias algérien: facteur rassembleur pour un dialogue interculturel et un rapprochement entre les peuples de la Méditerranée
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A sociodidactic questioning the teaching of medical french in Laos ; Un questionnement sociodidactique sur l'enseignement du français médical au Laos
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01192961 ; Linguistique. Université Jean Monnet - Saint-Etienne, 2014. Français. ⟨NNT : 2014STET2196⟩ (2014)
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LA QUESTION DE L’AUTRE EN DIDACTIQUE DES LANGUES
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01322990 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2014, Inaccessibles, altérités, pluralités : trois notions pour questionner les langues et les cultures en éducation (2014)
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Comment retracer les compétences interculturelles en interaction dans la formation en ligne des enseignants de langues ? Une réflexion méthodologique
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In: Plurilingualism and Multiliteracies. International Research on Identity Construction in Language Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104283 ; Abendroth-Timmer, D. & Hennig, E. (dir.). Plurilingualism and Multiliteracies. International Research on Identity Construction in Language Education, Peter Lang, pp.277-296, 2014 (2014)
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Personnages en quête de référence(s) dans trois romans hétérolingues en langue française : pour une poétique comparée de la glose.
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In: ISSN: 2100-0689 ; Fabula LHT (Littérature, histoire, théorie) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01347682 ; Fabula LHT (Littérature, histoire, théorie), Fabula, 2014 (2014)
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Journée Inalculturelle 2014 ; Journée Inalculturelle 2014: Présentation de la Journée Inalculturelle d'octobre 2014 (INALCO)
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In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01616237 ; 2014 (2014)
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Didactique de l'intercompréhension des langues et des cultures : un état des lieux dans la Caraïbe
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In: ISSN: 1017-1150 ; EISSN: 1560-5957 ; Le français à l'université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01449839 ; Le français à l'université, Agence universitaire de la Francophonie, 2014 ; http://www.bulletin.auf.org/index.php?id=1953 (2014)
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Résumé de thèse, SYNHThèses
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In: ISSN: 1961-9057 ; Trajectoires - Travaux des jeunes chercheurs du CIERA ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02488466 ; Trajectoires - Travaux des jeunes chercheurs du CIERA, CIERA, 2014 ; http://trajectoires.revues.org/1278 (2014)
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