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Grenzgänge en zones de contact
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03173363 ; L'Harmattan, pp.277, 2019, 9782343163840 ; https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=62743 (2019)
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Part of the puzzle: the retrospective interview as reflexive practice in ethnographic collaborative research
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From language choice to mode choice: how artifacts impact on language use and the creation of meaning in a bilingual classroom
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Multimodale Repräsentationen zweisprachiger Alphabetisierung: Ethnographische Forschung und die Konstruktion von Daten in der Unterrichtsforschung
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Frankophonie im Wandel : Alphabetisierung für frankophone Kanadier oder Migranten aus französischsprachigen Ländern?
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In: Forschung Frankfurt. - Frankfurt, M. : Univ. 21 (2003) 3-4, 96-97
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UB Frankfurt Linguistik
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Donner une voix aux Inuits urbains: "Photovoice" comme une pratique de multilittératie dans la construction d’identité et de savoirs transfrontaliers
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Multilingual education in Germany: discourses, practices and experiences in two-way immersion
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Écoles plurilingues - multilingual schools : Konzepte, Institutionen und Akteure ; internationale Perspektiven
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IDS Mannheim
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Se non è chiaro prendete l'abaco: wege zu einem bilingualen curriculum im schnittpunkt von multimodalität und tandem-lehren
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Une mine d’art : Le Rap montréalais et l’écriture
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Abstract:
Ce texte s'intéresse à l'écriture rap et à sa contribution potentielle à un processus de dé-standardisation linguistique. La recherche s'inscrit dans des études au croisement de la sociolinguistiques et littéracie visant à explorer l'écriture rap comme une pratique sociale non-hégémonique, mais toutefois constructrice d'une norme linguistique et sociale. Cette norme alternative circule dans des espaces non-hégémoniques où elle est perçue par un nombre croissant de personnes et consommateurs de produits culturels. La présente étude est qualitative et exploratrice. A travers l'analyse de données multimodales qui incluent des productions textuelles, écrites et orales, et des données visuelles sous forme de vidéo l'étude cherche à découvrir les éléments, mécanismes et processus qui sont tributaires de la constitution de cette norme alternative. Par cette démarche, le texte propose une nouvelle perspective d'analyse qui va au-delà des critères traditionnels et instruments de réflexion en matière de standardisation de la langue qui ont été adoptés par des chercheurs en linguistique et qui s'orientent vers un modèle de standard linguistique tel qu'il a été développé par la société majoritaire.
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URL: https://eprints.soton.ac.uk/66557/
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