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La subjectivité comme catégorie abstraite : entre l'individuel et le collectif
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In: Les catégories abstraites et la référence. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01633068 ; Editions et Presses Universitaires de Reims. Les catégories abstraites et la référence., 2018 (2018)
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La conversation pédagogique : du concept didactique à l'accueil pédagogique de l'imprévu
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01597820 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2018, De la théorie à la pratique, pp.75-90 (2018)
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Du face à face au “face à face fractionné” : à la recherche d'un consensus perceptif
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In: Colloque international Interactions multimodales par Ecrans ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02477248 ; Colloque international Interactions multimodales par Ecrans, Jul 2018, Lyon, France (2018)
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De l’Enseignement de Matières par l´Intégration d´une Langue Étrangère (EMILE) à l’enseignement de la langue par l’intégration d’une matière
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In: SAES 2018 Révolutions ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01961810 ; SAES 2018 Révolutions, Jun 2018, NANTERRE, France (2018)
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Yoga en maternelle : la forme scolaire à l'épreuve du corps ?
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In: SFERE - axe 2 - Usages du corps et éducation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01959711 ; SFERE - axe 2 - Usages du corps et éducation, Apr 2018, MARSEILLE, France (2018)
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Répertoire corporel et répertoire scolaire : yoga en maternelle
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In: La place du corps et des émotions dans l’éducation : où en sommes - nous ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01959713 ; La place du corps et des émotions dans l’éducation : où en sommes - nous ?, May 2018, LE MANS, France (2018)
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Présences numériques : Méthodologie, axe attention
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In: Journée LPL : Méthodes pour la recherche autour de la communication multimodale artefactée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01959722 ; Journée LPL : Méthodes pour la recherche autour de la communication multimodale artefactée, Dec 2018, AIX-EN-PROVENCE, France (2018)
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Trust, Relatedness and Language Learning in Higher Education ; Confiance, reliance et apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01753905 ; France. 2018 (2018)
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Introduction – Confiance, reliance et apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur
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In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01753906 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2018 (2018)
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Robots de téléprésence et modalités en réunion mixte : repérages du conditionnement technologique de l'attention
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In: ISSN: 2258-7942 ; EISSN: 2259-1001 ; Interfaces numériques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01753907 ; Interfaces numériques, Editions design numérique, 2018 (2018)
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Exclamation and intersubjective intensity in a distance learning forum ; Exclamation et intensité intersubjective dans un forum d'apprentissage à distance
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In: ISSN: 1285-4093 ; Revue de Sémantique et Pragmatique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01469168 ; Revue de Sémantique et Pragmatique, Presses de l'Université d'Orléans, 2017 (2017)
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Réflexivité et émotions dans un apprentissage à distance : suivez le bébé !
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01596453 ; 2017 (2017)
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Silence numérique et injonction de discours : vers un discours socio-affectif-cognitif intégratif
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01596443 ; 2017 (2017)
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Jeux numériques pour l'apprentissage : jouer avec la langue ou créer par la langue
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In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01551045 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2017, Jeux et langues dans l’enseignement supérieur, 36 (2) (2017)
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Genres discursifs et littéracie critique : parodie et manipulation
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01596455 ; 2017 (2017)
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Représentation linguistique des états internes : contrainte énonciative et pratique d'une langue étrangère.
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In: « Représentation des états internes » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01596709 ; « Représentation des états internes », Nov 2017, paris, France (2017)
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Numérique et méthodologie universitaire en anglais : littéracie critique et écrit académique
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In: « Entre présence et distance. Accompagner et découvrir des pratiques pédagogiques en langues à l'université. » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01596713 ; « Entre présence et distance. Accompagner et découvrir des pratiques pédagogiques en langues à l'université. », Nov 2017, paris, France (2017)
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Off-task space, autotelism and unveiling of the self on a distance language learning forum
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In: ISSN: 2240-2950 ; EISSN: 1828-7344 ; Qwerty: Open and Interdisciplinary Journal of Technology, Culture and Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01501595 ; Qwerty: Open and Interdisciplinary Journal of Technology, Culture and Education, Progetti Editoriali, 2017, 12 (1), pp.12-38 (2017)
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Réflexivité et prégnance des émotions dans une pratique de langue à distance
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In: EMOTISSAGE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01959729 ; EMOTISSAGE, Jul 2017, Louvain-La-Neuve, France (2017)
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Prégnance de l'intime et pratique de la langue à distance : du chaos au développement langagier
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In: Apprendre de l’intime : Entre littérature et langues. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01121566 ; Christine Collière-Whiteside, Anne-Marie Voise, Marie Berchoud. Apprendre de l’intime : Entre littérature et langues., L'Harmattan, 2016, 978-2-8066-3502-0 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=49957 (2016)
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