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Verbalisation et apprentissages
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In: ISSN: 1375-4459 ; Raisons éducatives, No 23 (2019) pp. 1-232 (2019)
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L'enseignement du lexique, objets et pratiques
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In: ISBN: 978-2-87037-790-1 ; Enseigner le lexique pp. 15-32 (2013)
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Le traitement lexical des textes dans des activités de lecture au fil de l'enseignement obligatoire
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In: Forumlecture.ch, No 1 (2012) (2012)
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Lire « par effraction » un album réticent
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In: Forumlecture.ch, No 2 (2010) (2010)
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Abstract:
On décrit d'abord en quoi le dispositif d'ensemble de la séquence s'articule aux propriétés du texte, comme artéfact. Nous considérons l'artéfact, comme un ensemble de choix sémantiques, porté par un auteur, conduits à divers paliers de complexité, lexicaux, syntaxiques et structuraux, correspondant, dans son unité de communication, à un genre donné. Dans le cas de cet album – Papa se met en quatre d'Hélène Riff, aux choix sémiotiques verbaux s'ajoutent les choix iconiques (plasticité, picturalité, composition) et leur articulation. On observe ensuite quels objets de la discipline sont mis en circulation dans les tâches et repris, enfin, dans le cours de l'activité didactique, par les interventions de l'enseignante.
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Keyword:
Album; Didactique; info:eu-repo/classification/ddc/370; Lecture; Littérature de jeunesse; Texte réticent
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URL: https://archive-ouverte.unige.ch/unige:27555
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Le savoir enseignant dans le traitement lexical des textes au fil des cycles
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In: ISSN: 1157-1330 ; Repères (France), No 42 (2010) pp. 145-166 (2010)
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Le savoir enseignant dans le traitement lexical des textes au fil des cycles
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In: ISSN: 1157-1330 ; Repères (France), No 42 (2010) pp. 145-166 (2010)
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